幸運(yùn)的藍(lán)蝴蝶

16歲的男孩洛德·萊斯突然關(guān)注起同桌的女生艾麗。艾麗有著一頭漂亮的長發(fā)，可惜總是被一只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾束著，他想，如果沒有那只發(fā)夾，艾麗的頭發(fā)就會像瀑布一樣地披散開來，那她也一定會更加漂亮。

洛德·萊斯生長在一個(gè)單親家庭，在他很小的時(shí)候，母親就病故了，母愛對于他來說，是一張掛在墻上的冰冷而陌生的照片。只有照片上母親那一頭披散如瀑的頭發(fā)讓他感到了一絲溫暖。父親的工作很忙，一天同他說不上幾句話，于是洛德變得很孤獨(dú)，他甚至不想跟班里任何同學(xué)說話。他的學(xué)習(xí)成績也不好，他的存在引不起任何同學(xué)和老師的注意。他自己都不知道，他整天在做些什么，想些什么。但奇怪的是，他也不明白自己為什么突然會注意起艾麗來。她是個(gè)活潑開朗的女生，成績很好，是老師和同學(xué)們目光的聚焦點(diǎn)。幾乎所有人早都注意到她了，可見他洛德·萊斯的目光是多么的遲鈍。

從注意到艾麗的時(shí)候起，洛德的心里便不再空蕩了，隱隱地他的心里有了一種寄托：他很想看看艾麗披著長發(fā)的樣子——她披著長發(fā)的樣子一定很美。于是他整天想著如果沒有那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾該有多好啊，那樣艾麗就可以披著一頭長發(fā)跟他坐在同一條板凳上了。上課的時(shí)候，他想著想著就走了神，他真希望那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾會突然失蹤，就像一只真正的蝴蝶一樣飛起來，飛得越遠(yuǎn)越好。

那是一個(gè)自習(xí)課，同學(xué)們都在埋頭看書。突然，洛德看到艾麗邊看書邊慢慢地從頭上取下了那只發(fā)夾，并隨手丟進(jìn)了自己的抽屜。艾麗繼續(xù)低頭看書，洛德卻用眼睛斜斜地望著她那一頭慢慢披散下來的頭發(fā)發(fā)呆，他己無心理會那緊緊捧在手里的書本。直到下課，艾麗也沒用發(fā)夾重新將頭發(fā)夾起來，而是像一只美麗的蝴蝶一樣飛出了教室。當(dāng)洛德·萊斯也準(zhǔn)備收拾書包放學(xué)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾正靜靜地躺在艾麗半開的抽屜里。洛德·萊斯突然有了一種想將那只發(fā)夾藏越來的欲望，他希望艾麗永遠(yuǎn)披散著美麗的頭發(fā)，像蝴蝶一樣快樂地飛翔。

于是，洛德悄悄地將手伸進(jìn)了艾麗的抽屜，他將那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾飛快地拿出來并放到了自己的抽屜里。他的舉動卻被坐在他后面的一位喜歡搗蛋的男生羅克斯看見了。第二天上課的時(shí)候，洛德·萊斯看到艾麗的頭發(fā)果然披散著，像一團(tuán)暖暖的云彩般坐在自己的身邊，他感到一團(tuán)溫暖的火焰正在慢慢將自己籠罩。

上課沒多久，羅克斯突然將手高高舉起。老師不解地問：“你有什么問題嗎?”

羅克斯清晰地說：“我要舉報(bào)洛德·萊斯同學(xué)。”

“你舉報(bào)他什么?”

“我親眼看見他偷了艾麗同學(xué)的發(fā)夾，是一只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾?！?/p>

這時(shí)，全班同學(xué)都將目光集中在了洛德·萊斯和艾麗的身上，艾麗下意識地用手摸了摸自己時(shí)頭發(fā)，洛德·萊斯則尷尬得滿臉緋紅。

老師接著問羅克斯：“你有什么證據(jù)嗎?”

羅克斯很快地從洛德·萊斯的抽屜里將那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾拿了出來。老師和同學(xué)們都被這一幕驚呆了，洛德更是羞得只想找個(gè)地縫往里鉆。就在老師想問洛德是怎么回事的時(shí)候，艾麗突然站起來大聲說：“那只發(fā)夾不是洛德·萊斯同學(xué)偷的，是我放的?！?/p>

老師和同學(xué)們更加驚訝了。特別是老師，他想到的問題更深遠(yuǎn)些，一個(gè)女同學(xué)，為什么要將自己的發(fā)夾放在一個(gè)男同學(xué)的抽屜里呢?

艾麗又說話了：“是我放錯(cuò)了，我們的抽屜挨在一起，我隨手一丟，誰知道竟丟到了他的抽屜里?！闭f完，她拿起發(fā)夾就別到了頭發(fā)上。

這時(shí)老師和同學(xué)們都松了一口氣，原來是一場誤會。羅克斯也很沒趣地坐回自己的位置，繼續(xù)聽老師講課。嚇了一身冷汗的洛德·萊斯不知道艾麗是真的以為自己放錯(cuò)了，還是想幫助他，在以后的日子里，他的成績更加糟糕，為此老師幾次找他談話。后來老師想了個(gè)主意，將班里的同學(xué)分成兩個(gè)組，一組是成績好的，另一組是成績差的，然后以一帶一的方式希望能提高差生的成績。艾麗當(dāng)然分在了成績好的那組，而洛德·萊斯則理所當(dāng)然是名差生。洛德·萊斯沒想到艾麗竟然點(diǎn)名要為他輔導(dǎo)功課。從此，洛德有了跟艾麗說話的理由，他們不但同桌，而且天天可以在一起學(xué)習(xí)功課。他感到很幸福，成績也明顯地提高了。

更讓人驚奇的是，僅僅一年時(shí)間，洛德的成績便突飛猛進(jìn)，成了全年級的學(xué)習(xí)尖子，并在全省物理競賽中拿了第一名?？墒?，他心里卻一直深感愧疚，他覺得自己應(yīng)該向艾麗懺悔，向老師和全班同學(xué)懺悔，因?yàn)槟侵缓l(fā)夾確實(shí)是他拿的，而不是艾麗放錯(cuò)的。做一個(gè)誠實(shí)的人對他來說比什么都重要。他終于走進(jìn)了老師的辦公室，當(dāng)他鼓起勇氣向老師說出了事情的真相時(shí)，老師只是哈哈地笑著說：“沒有的事，像你這么好的學(xué)生怎么可能做出那樣的事呢?”老師說什么也不肯相信。洛德還是決定告訴艾麗。

他將艾麗約到了校園后的池塘邊，艾麗聽完洛德·萊斯的懺悔，輕輕地從頭發(fā)上摘下那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾放到他的手里。艾麗說，她也生長在一個(gè)單親家庭。母親病故的那年她才10歲，那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾就是母親送給她的，母親說那是一只幸運(yùn)的藍(lán)蝴蝶，它會保佑她平安幸福的?，F(xiàn)在她將它送給洛德，也將母愛分一些給他，希望他也一生幸福，而那只藍(lán)蝴蝶發(fā)夾便是他們共同的母親。她還說，雖然他們都失去了母親，但母愛卻無處不在，太陽的光輝能夠照暖身體，但母愛卻能溫暖心靈，只要不放棄理想與夢，只要做一個(gè)上進(jìn)的人，你的心靈便總是溫暖的，這時(shí)，母愛就藏進(jìn)了心里。

洛德突然感到心里暖乎乎的。最后，他們相約，在母愛的溫暖下，他們要共同努力，考進(jìn)同一所大學(xué)。