憶師

教師節(jié)又到了，每當(dāng)這時(shí)我多想用手中的筆表達(dá)我對(duì)各位老師的敬意與問(wèn)候，多想用真摯的文字來(lái)形容各位老師的辛苦與操勞。但是這一切都無(wú)法表達(dá)你們?cè)趯W(xué)生身上付出的所有心血，無(wú)法寫(xiě)盡你們對(duì)學(xué)生無(wú)盡無(wú)私的愛(ài)。是的，這也包括，我的老師，你的老師，他們?cè)?jīng)用人格的魅力感染過(guò)我們，也曾用豐厚的知識(shí)澆灌過(guò)我們，這一天，我們也要為他們送上我們的祝?！?/p>

這兩天在網(wǎng)上看了余秋雨的作品《霜冷長(zhǎng)河》，拜讀了幾篇。其中《老師》一文雖不長(zhǎng)，但卻令我想起了曾經(jīng)教誨我的三位老師，他們或嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、才華橫溢，或踏實(shí)寬厚、平易近人，成為我現(xiàn)在為師做人的榜樣。

●肖老師是我一年級(jí)的老師。現(xiàn)在還記得，她古典端莊的臉容，一副深度眼鏡，瘦小的身材，衣服總是那么整潔，像煞一位嚴(yán)師。老實(shí)說(shuō)，不知道為什么對(duì)她印象那么深刻，但在我記憶深處，她從不打人，那時(shí)不打?qū)W生的老師絕對(duì)屬于極少數(shù)的。她手中經(jīng)常拿著一根教鞭，可那根教鞭招呼得最多的是黑板、講臺(tái)和學(xué)生的桌子，沒(méi)有招呼在人身上的記憶。雖然這些都是極瑣碎的，但是也許就是她的端莊與和藹讓那時(shí)幼小的心靈多了一個(gè)避風(fēng)的港灣。

●張老師是我最敬佩的老師，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)是我的班主任?？吹街现鞒秩岁愯I時(shí)，我總能想到他。確實(shí)，那時(shí)五十多歲的他和陳鐸在外形上很像，特別是一頭精神而整潔的白發(fā)，在貧瘠而閉塞的鄉(xiāng)村，走到哪里都那么扎眼，不威而嚴(yán)。從那時(shí)起，我開(kāi)始知道，白發(fā)原來(lái)也可以那么好看。一年的學(xué)習(xí)中，我折服于他的多才多藝。印象中，他似乎無(wú)所不能，一手漂亮的字，方圓百里人人皆知；信手畫(huà)上幾筆，動(dòng)植物的形象就栩栩如生地展現(xiàn)在眼前（上了師范后才知道這叫簡(jiǎn)筆畫(huà)）；風(fēng)琴、手風(fēng)琴、笛子，在他的操作下，能讓我們的心靈躍動(dòng)起來(lái)。他給我童年的天空畫(huà)上了多少亮麗的色彩??！

●李寬老師，瘦長(zhǎng)的個(gè)子，卷曲而蓬松的頭發(fā)，悠然的神情，時(shí)常微笑著。性格就如同他的名字。他的寬容，讓我第一次感到師愛(ài)無(wú)言的真正意義。在中學(xué)三年的時(shí)光里，他從不高聲批評(píng)一個(gè)學(xué)生，無(wú)論你犯了什么錯(cuò)誤，他總是一如往常的微笑，看不出有一點(diǎn)假意。他留的作業(yè)總是最少的，可每次考試，我們考得都非常好。

他有一種只有交往很久才知道的沉穩(wěn)，也有一種從不炫耀的聰明。這是我工作后，與他成為同事，更確切地說(shuō)成為我的領(lǐng)導(dǎo)后才發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)候?qū)W校十多個(gè)老師就一個(gè)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)、老師都在一起辦公。工作閑暇之余，許多老師都向他請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題，而他的回答總能讓每位老師滿(mǎn)意，而且一點(diǎn)兒都不讓你覺(jué)得他是在教育你。

有時(shí)十多位老師在一起高談闊論，他很少參與，不過(guò)偶爾也會(huì)微笑著插上一兩句，那絕對(duì)不是發(fā)表意見(jiàn)，而是你在看報(bào)、看電視時(shí)的疏漏。有幾次不太相信，偷著翻了翻報(bào)紙，結(jié)果總令我無(wú)語(yǔ)。

由于特殊的原因，他也做農(nóng)活。最不可思議的就是他的農(nóng)活水準(zhǔn)，他和所有農(nóng)民一樣，插秧割稻打谷子，樣樣拿得起放得下，于是他成了所有農(nóng)戶(hù)孩子的榜樣……無(wú)論對(duì)誰(shuí)他都是微笑

著……曾經(jīng)新年在村里碰上了他，他依舊微笑著，他是用一種淡然的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活，對(duì)待工作，以一種寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，這是我一直追求，然而也是很難達(dá)到的。

他們無(wú)論嚴(yán)厲、慈愛(ài)，無(wú)論熱情、嚴(yán)謹(jǐn)，都將是我人生之師，他們以不同的方式詮釋著教育，詮釋著生活。讓我懂得生活其實(shí)就是教育，而教育必須拿出你生活中個(gè)性與人格的魅力，這樣才能為人師表。

（作者單位：江蘇省宜興市城北小學(xué)）