高校課程體系是大學生完善主體性的適應指向

賀更粹

[摘要]人是教育的主題和實質(zhì)。教育的根本目的是建構(gòu)具有主體性的人。課程是教育的核心，學生在教育中主要是通過課程獲得培養(yǎng)。從這種意義上說，課程是學生精神建構(gòu)、主體性發(fā)展的主要途徑。首先對主體性與主體性教育的涵義進行了界定。其次，提出高校課程體系應是發(fā)展大學生主體性的主渠道，并在此基礎上，提出了旨在培養(yǎng)大學生主體性的高校課程體系構(gòu)想。

[關鍵詞]高校；課程體系；大學生；主體性

[中圖分類號]G642．3

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672—0717(2005)05—0018—05