常識問題

吳新華

我越來越覺得在我們今天的生活中，常識在缺失。

常識在字典里的解釋是“一般的普通的知識”，在現(xiàn)實生活中，常識的意義通常被理解為但凡智商正常，受過正常的基礎(chǔ)教育的社會成員都該知道的道理、規(guī)矩，比如過馬路應(yīng)走人行橫道線，不能亂穿；要講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰；乘坐公共汽車應(yīng)講公德，主動為老人讓座，不能冷漠地視而不見，但是好些違背常識的情況在我們的生活中卻屢見不鮮。

我的工作是老師，每天見到最多的就是學(xué)生，現(xiàn)在的孩子所受的教育中，學(xué)校教育所占的比例在減少，在這個信息社會里，學(xué)生們通過各種媒體能夠主動地或被動地接受海量的信息，他們應(yīng)該是常識最不缺乏的，但是，處在世界觀、人生觀、價值觀都還未健全的學(xué)生階段，在如此眾多的各色信息的包圍之中，學(xué)生們既迅速地接受著最新的知識，也不可避免的被社會的色彩浸染，孩子們尚未走出校園，就已經(jīng)開始嗅到社會的味道，情況就復(fù)雜了。

一方面，我們說現(xiàn)在的學(xué)生是知識結(jié)構(gòu)最豐富的一代，但同時，現(xiàn)在的學(xué)生又是常識缺乏的一代。少年時代是求知的黃金階段，談戀愛既幼稚又分散精力，可早戀已經(jīng)出現(xiàn)更低齡化趨勢了，在中學(xué)生中更是時有越界行為發(fā)生；校園本來是寧靜的知識殿堂，但很多時候我們從媒體上看到的卻是校園暴力的頻發(fā)，這些都還不是最觸目驚心的，近來頻頻出現(xiàn)的考試舞弊現(xiàn)象才是最令人擔(dān)憂的。還記得我們上學(xué)的時候，作弊被認(rèn)為是一種可恥的行為，至少是一件很丟人的事情，作弊的人被認(rèn)為是不誠實的人，一個連自己都能欺騙的人是絕對不值得信任的。但是現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)成為包括學(xué)生、教師、學(xué)校、家長都關(guān)注的利益點，為追逐這一利益，手段被忽視了，至少沒有再像過去那樣被真正重視，今年的眾多作弊案中，教師介入其中的比例增大，說明了不少問題。

常識畢竟不是真理，有的常識會隨時間的改變而改變，三百年前人們都知道太陽圍著地球轉(zhuǎn)，今天我們知道了真相，可是有些常識卻不應(yīng)該改變，比如我們共知的一些道德規(guī)范，其中包括不能撒謊，因為已經(jīng)有很多聰明的人在付出了很大代價之后明白了這個道理：一個謊言要十個甚至更多的謊言來圓，而到最后，謊言注定會被戳穿。

作弊就是一種撒謊，它至少在三個方面危害巨大，首先，它使孩子覺得為達(dá)目的不擇手段是正確的，其次，它使孩子漠視了公平與公正的存在，最后，它泯滅了孩子純真的心靈，玷污了孩子誠實的記錄，并使我們對未來社會的誠信體系給與更多的質(zhì)疑，如果我們都不再相信未來，那么未來將會成為什么樣?

拯救孩子就是拯救未來，當(dāng)我們高喊素質(zhì)教育的同時仍在推行應(yīng)試教育那一套時，起碼應(yīng)該多教給孩子們一些常識，不然教育真會成為一件既滑稽又悲哀的事情。