交流讀書收獲

[情境設(shè)置]

最近，河北廊坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五二班進(jìn)行了為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)，老師利用晨會(huì)、讀書課為大家朗讀了經(jīng)典的書籍故事，同學(xué)們也各自讀了大量文章，讀后有了許多的體會(huì)、收獲。在讀書活動(dòng)中，班級(jí)積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（有誦讀展示、佳作欣賞會(huì)、演講比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)），這次讀書交流會(huì)還評(píng)選出了“讀書星級(jí)人物”。

[七嘴八舌]

中隊(duì)長(zhǎng)丁建明第一個(gè)說話：“《水滸》是一本令我愛不釋手的書。我為什么會(huì)喜歡它呢？因?yàn)樗枋隽?08位英雄好漢的悲壯的故事。”

劉婧接上話題，激動(dòng)地說：“我獲得了‘三好學(xué)生’，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一本《語文世界》雜志，我樂得一蹦三尺高，因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)寐以求的。我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了這本雜志，從中學(xué)到了許多的知識(shí)，雜志中許多的優(yōu)美文章讓我回味無窮。”

張琦從座位上站了起來：“我最愛讀的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，因?yàn)檫@本書精選了許多小學(xué)生寫的優(yōu)秀作文，有《媽媽的面孔》《媽媽的一雙手》《媽媽的愛》等等，文章內(nèi)容都非常吸引人?！?/p>

大隊(duì)長(zhǎng)曹晨雪也道出了自己的心聲：“我非常喜歡《三國(guó)演義》，書中的一些章節(jié)給我留下了深刻的印象，如‘趙子龍單騎救主’‘用奇計(jì)孔明借箭’……那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物被刻畫得活靈活現(xiàn)，趙云勇猛如虎、武藝高強(qiáng)；諸葛亮羽扇綸巾、機(jī)智多謀……它不僅讓我了解到歷史故事，豐富了我的課余生活，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很有幫助，它成了我最難忘的一本書?！?/p>

齊子超迫不及待地站起來說：“高爾基曾經(jīng)說過‘書是人類進(jìn)步的階梯’，好的書籍豐富了人們的知識(shí)，增加了人們學(xué)習(xí)的樂趣。我對(duì)有著‘中國(guó)文化歷史寶典’之譽(yù)的《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘?！?/p>

[眼明心亮]

1.閱讀的內(nèi)容要介紹清楚，可以是內(nèi)容簡(jiǎn)介，也可以是評(píng)點(diǎn)圖書，或是閱讀的感受。

2.有針對(duì)性地對(duì)閱讀的內(nèi)容展開討論，可以是專題討論，可以是自由議論。

[挑戰(zhàn)自我]

在討論后，可以用制作書簽、賀卡、手抄報(bào)或編排小品、課本劇的形式將書的內(nèi)容和自己的理解、感受介紹給大家。根據(jù)讀書活動(dòng)的情況，評(píng)選“讀書星級(jí)人物”。