為什么是黃定宇？

馮　杏　粲　然

“涉嫌強(qiáng)奸罪”的中央戲劇學(xué)院表演系主任黃定宇，在被警方拘留了38天后，于2月21日因“證據(jù)不足”取保候?qū)?。這件事超出了普通八卦新聞，使得人們又一次把目光聚向娛樂界——這個(gè)圈子怎么了？而平日里籠罩著圣潔光環(huán)的藝術(shù)院校，究竟是怎樣一種環(huán)境？

2月27日，中央戲劇學(xué)院。學(xué)校大門只開了一個(gè)窄窄的口子，保安嚴(yán)格地檢查著每一個(gè)進(jìn)出校門的人的出入證——還沒有進(jìn)學(xué)校，就可以感到這里“戒備森嚴(yán)”的氣氛。

這是中戲的前表演系主任黃定宇被警方解除拘留后的第6天。自從1月14日受到警方傳訊，被刑事拘留于北京市東城區(qū)看守所后，黃定宇就成了娛樂圈中最吸引眼球的焦點(diǎn)人物之一。

關(guān)于他被拘留的罪名(是經(jīng)濟(jì)問題，還是強(qiáng)奸罪？)、與前一陣他的學(xué)生張默(著名演員張國立之子)毆打女同學(xué)童謠事件之間的關(guān)系、他的為人與他的水平、學(xué)校對(duì)教學(xué)秩序的管理、中戲及其他藝術(shù)院校的校風(fēng)等等，都成為媒體與公眾關(guān)注和討論的熱點(diǎn)。

中央戲劇學(xué)院顯然深切感受到了這一事件對(duì)這所中國戲劇藝術(shù)最高學(xué)府帶來的名譽(yù)上的損害。2月26日，中戲校方通過媒體發(fā)表聲明：近期不會(huì)讓黃定宇返校上課，保留追究媒體責(zé)任的權(quán)利。

這是“黃定宇事件”以來中戲的首次也是惟一一次正式表態(tài)。

這也就不難理解為什么中戲的校園里籠罩著一種無名緊張。表面看去，老師、學(xué)生們來來往往，一切如常，但是當(dāng)記者在學(xué)校的朋友陪同下跨入學(xué)生宿舍區(qū)大門時(shí)，還是感覺到了看門人閃閃的警覺目光。

“這件事只是一個(gè)導(dǎo)火索，他遲早會(huì)出事”

在中戲校內(nèi)，當(dāng)記者向一位表演系學(xué)生表明身份時(shí)，這名學(xué)生面露尷尬之色，說，“我們都沒老師了。自從出事后，表演系同學(xué)個(gè)個(gè)人心惶惶，就連黃老師的畢業(yè)生、留校任教的李老師也被迫停止上課。對(duì)這件事，我們做學(xué)生的真的不好妄加評(píng)論，但是我希望不要影響我們的學(xué)業(yè)?！?/p>

演員姬晨牧，是黃定宇教過的第一屆學(xué)生，他始終對(duì)黃定宇的案情保持關(guān)注。他表示這起事件可能存在一些誤會(huì)。對(duì)于黃取保候?qū)徶蟊恢袘蛎饴氁皇拢J(rèn)為，會(huì)影響到中戲的聲譽(yù)。

童謠的同班同學(xué)李楠(化名)對(duì)黃定宇評(píng)價(jià)很差。她說：“童謠是一個(gè)很天真、浪漫的女生，她和張默是在我們上大一的時(shí)候很偶然的機(jī)會(huì)下認(rèn)識(shí)的。學(xué)校有一次舉行籃球比賽，我和童謠還有一幫同學(xué)去籃球場看球，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩子打球很棒，深深地吸引了我們的注意力，他就是張默。因?yàn)閭饕粋€(gè)球，張默不小心把球打在了童謠的頭上，就這樣，他們開始認(rèn)識(shí)并在以后成為了男女朋友。我們覺得他們是一對(duì)金童玉女?，F(xiàn)在的事情改變了一切，都是黃定宇的錯(cuò)，他真是披著羊皮的狼?！?/p>

在中戲一位不愿透露姓名的教師的眼里，這件事只是一個(gè)導(dǎo)火索。他說，黃定宇遲早會(huì)出事，“黃定宇在學(xué)校的口碑的確不太好，甚至有人說他做事很不仗義，無形之中得罪了很多人?！辈贿^，對(duì)于黃擁有寶馬車和私家別墅的傳聞，他表示確實(shí)沒有此事。

另一方面，這位教師還認(rèn)為，黃定宇確實(shí)是學(xué)院一個(gè)不可多得的人才，他的教學(xué)方式獨(dú)樹一幟，在對(duì)待學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)方面很大膽創(chuàng)新，會(huì)給學(xué)生一個(gè)獨(dú)立創(chuàng)作的空間，且不受傳統(tǒng)觀念影響。

他證實(shí)說，張默已被學(xué)校開除學(xué)籍，現(xiàn)在不知去向，童謠已經(jīng)返校，并逐漸平靜下來。

有關(guān)黃定宇事件的法律程序問題，本刊記者采訪了中國政法大學(xué)田文昌教授。田文昌認(rèn)為，取保候?qū)彶⒉灰馕吨鵁o罪，只是警方對(duì)他解除拘留，公安機(jī)關(guān)還有對(duì)此案進(jìn)行進(jìn)一步偵查的權(quán)利。在一年之內(nèi)，公安機(jī)關(guān)按照檢察院要求的補(bǔ)充偵查提綱繼續(xù)偵查完畢后，認(rèn)為符合逮捕條件，還可能重新向檢察機(jī)關(guān)提請批捕。

一個(gè)表演系主任的權(quán)力有多大？

有一種說法，如此解釋童謠和黃定宇發(fā)生關(guān)系的原因——黃定宇把童謠介紹進(jìn)入了電視劇《林海雪原》劇組，這樣，就有了機(jī)會(huì)要求童謠“性報(bào)答”，從而引發(fā)了性侵犯。

對(duì)于這個(gè)說法，李楠稱，這不是事實(shí)?！啊读趾Ｑ┰返轿覀儗W(xué)校來選女演員，班上大部分女孩子都去試鏡了的，我也去了，結(jié)果導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)童謠很適合演其中的一個(gè)角色，就找到學(xué)校教導(dǎo)處，希望童謠能出演其中的角色。中戲有規(guī)定，大一、大二不能出去演戲，后來在導(dǎo)演的堅(jiān)持下，學(xué)校才破例同意。”

在中戲的規(guī)定中，大一、大二學(xué)生是不能接戲的，但學(xué)校對(duì)大三以上學(xué)生接戲卻并未制定任何實(shí)質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)。一般說來，一名中戲的在校生要想接戲，首先要得到班主任及表演課教師的認(rèn)可，然后再經(jīng)系里批準(zhǔn)。此外系里還要與劇組簽訂合同，抽取一定比例的勞務(wù)費(fèi)。

所以從這個(gè)角度說，對(duì)于批準(zhǔn)學(xué)生到外面拍戲，教師和系里都有一定的權(quán)力。

但是，對(duì)黃定宇事件來說，還有一些特殊情況，這源于2000年黃定宇擔(dān)任系主任以后實(shí)行的“年級(jí)教學(xué)制”，這種體制把招生和管理的權(quán)力，更多集中到了系主任手中。

據(jù)中戲的一位老師透露，以往中戲?qū)嵭械氖侵髦v教師制，由主講教師組織教員，學(xué)生在校4年是由一個(gè)主講老師帶班。中戲出現(xiàn)過不少知名的主講老師，比如梁伯龍、常莉等，他們帶的表演85和表演96班分別涌現(xiàn)了鞏俐、章子怡等明星。自從黃定宇當(dāng)上系主任后，推行年級(jí)教學(xué)制，每年都更換老師，無形中削弱了老師的權(quán)力以及責(zé)任心。

“你阻止不了學(xué)生跟社會(huì)上的娛樂圈發(fā)生聯(lián)系”

張默的同班同學(xué)，表演系大三的張欣然(化名)告訴記者，“現(xiàn)在已經(jīng)是第四位班主任教我們了。第一位班主任是形體老師，她由于自己在外拍戲，我們幾乎沒怎么見過面，第三位劉老師，曾經(jīng)參演過《活著》，這學(xué)期也出去拍戲了，所以我們又換了老師?！?/p>

事實(shí)上，在藝術(shù)院校里，普遍存在著學(xué)生或教師出去接戲與保證學(xué)業(yè)的矛盾。上海戲劇學(xué)院黨委副書記兼紀(jì)委書記葛朗在接受本刊記者采訪時(shí)，這樣解釋上戲處理這種事情的原則：“學(xué)生在大三、大四的影視實(shí)習(xí)階段，可以去實(shí)習(xí)。但是學(xué)生在大一、大二時(shí)，除非是出演男一號(hào)女一號(hào)，除非是由學(xué)校審核過的好本子，不然不能去。去跑個(gè)龍?zhí)?，做個(gè)配角，對(duì)學(xué)生沒有好處。學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主?！?/p>

相比之下，北京電影學(xué)院表演學(xué)院在這方面的管理似乎更完善些。該院副院長王勁松對(duì)中國《新聞周刊》解釋說：學(xué)院歷來鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐行為，只要有好戲，大一的學(xué)生就可以出去拍戲，學(xué)校甚至為每個(gè)學(xué)生建立了藝術(shù)檔案，主動(dòng)向攝制組推薦學(xué)生。但學(xué)生接戲必須得拿出“補(bǔ)課計(jì)劃”，即落下的課究竟何時(shí)補(bǔ)，商量好了以后，由教務(wù)處和學(xué)生處蓋章。沒有請假私自接戲的學(xué)生會(huì)受到處分。

談到教師到校外接戲，王勁松說：雖然學(xué)院允許教師到校外接戲，鼓勵(lì)他們參加各種社會(huì)演出，但最重要的前提就是不影響學(xué)生受教育。他們實(shí)行的是輪換制，比如第一學(xué)期這個(gè)老師出去，那么下個(gè)學(xué)期他就必須回來，這樣一來，不但增強(qiáng)了教師們的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也擴(kuò)大了社會(huì)影響。

王勁松這樣闡釋他們的管理理念：教育是平等的主體之間相互作用的過程，這個(gè)過程的前提是平等、民主，即尊重雙方的人格、尊嚴(yán)。

葛朗在談到中央戲劇學(xué)院發(fā)生的“黃定宇事件”時(shí)，表示他們從學(xué)校管理者、到校長、到老師，都會(huì)從中吸取教訓(xùn)。

上戲和北京電影學(xué)院也都承認(rèn)，現(xiàn)在的藝術(shù)院校，確實(shí)存在負(fù)面的內(nèi)容。“但你不可能把學(xué)生圍起來培養(yǎng)，你阻止不了學(xué)生跟社會(huì)上的娛樂圈發(fā)生聯(lián)系，更不可能由此走向封閉管理，”王勁松引用了鄧小平的一句話說，“開放就像開窗戶，呼吸新鮮空氣的同時(shí)，難免會(huì)有蒼蠅飛進(jìn)來。我們應(yīng)該準(zhǔn)備蒼蠅拍，而不是關(guān)窗戶。”

在采訪中，本刊記者曾數(shù)次與中央戲劇學(xué)院校方聯(lián)系采訪，但終因?qū)Ψ健邦I(lǐng)導(dǎo)忙”，未能如愿。