讓每個(gè)孩子都成為百分之百

牛紅娟

參加工作6年了，第一次當(dāng)班主任，心里別提多高興了！可沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一周，我就遇上一個(gè)不大不小的難題。

這不，新生開(kāi)學(xué)要軍訓(xùn)，可是連續(xù)3天不見(jiàn)李志剛的蹤影。我窩了一肚子火，心里琢磨逮著他要狠狠訓(xùn)斥一番?？沙龊跻饬?，這家伙認(rèn)錯(cuò)態(tài)度特別好，一臉真誠(chéng)地說(shuō);“老師啊，您打我兩下吧，我以后再也不違反紀(jì)律了。”我有些哭笑不得，但學(xué)生如此地服帖，讓我暗自高興。可高興勁兒還沒(méi)過(guò)去呢，我就收到了政教處的通知：李志剛毆打、勒索低年級(jí)學(xué)生。第二天，該學(xué)生的家長(zhǎng)就來(lái)到學(xué)校，聲稱要找李志剛算賬。班里學(xué)習(xí)委員也來(lái)反映：李志剛屢次不交作業(yè)。我這才意識(shí)到：這個(gè)李志剛很難纏?。?/p>

怎么解決呢？我一開(kāi)始真有點(diǎn)兒手足無(wú)措，但著急是沒(méi)有用的，還是先想清楚再說(shuō)吧。我在工作中發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)類似問(wèn)題時(shí)，教師們一般總是有兩種觀點(diǎn)。

對(duì)李志剛這類的學(xué)生，一種觀點(diǎn)認(rèn)為他還是個(gè)孩子，不能一味地批評(píng)訓(xùn)斥，應(yīng)該引導(dǎo)他，相信他，給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為對(duì)這種屢教不改的“壞家伙”不要姑息，必須把他孤立起來(lái)，免得影響班風(fēng)。還記得有一位老教師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)這種孩子不能心軟，一個(gè)班五十幾個(gè)人，不能只考虐他一個(gè)?！?/p>

究竟應(yīng)該采取哪種處理方式？我猶豫不決。困惑中，我想到應(yīng)該向家長(zhǎng)了解一些情況。

到李志剛家的訪問(wèn)，讓我內(nèi)心沉甸甸的。他的父母都已年過(guò)六旬，先后生了3個(gè)女兒，眼巴巴地一心想要個(gè)兒子。3個(gè)女兒早已出嫁，李志剛是老兩口兒十多年前收養(yǎng)的，從小就十分寵愛(ài)，舍不得嚴(yán)管。后來(lái)，又因?yàn)樗簧蠋讉€(gè)不良少年，養(yǎng)成許多壞習(xí)氣，如今對(duì)他已經(jīng)束手無(wú)策。說(shuō)到動(dòng)情處，父母老淚縱橫。李志剛母親懇求地對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)您幫我們管管這個(gè)孩子吧，他是我們的全部指望?。　?/p>

通過(guò)和李志剮家長(zhǎng)的初步接觸，我深深地體會(huì)到：一個(gè)孩子就是一個(gè)故事，每個(gè)菝子身上都寄托著父母殷切的期望。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，一個(gè)李志剛，他只是我班里的五十分之一?？墒菍?duì)他們的父母而言，孩子就是他們的全部，就是他們的百分之百！我想，我為什么不能像一個(gè)母親那樣，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的百分之百呢？

當(dāng)我用充滿關(guān)愛(ài)的眼睛去重新審視我的學(xué)生時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都是那么的可愛(ài)，我和他們的交流也變得容易起來(lái)。

經(jīng)過(guò)暗中觀察后我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)一直被視為壞孩子的李志剮，身上也有許多優(yōu)點(diǎn)。他講義氣、重感情，而且特別在意教師對(duì)他的態(tài)度。他的眼神里時(shí)常流露出被愛(ài)和被關(guān)注的渴望，也許他的調(diào)皮就是渴望的一種曲折反映吧。我沒(méi)有再去訓(xùn)斥他，而是溫和地和他談心，同時(shí)注意在生活上關(guān)心他。一個(gè)雨天，我發(fā)現(xiàn)李志剛只穿著半袖的衣服，冷得縮著脖子，我就從家里拿來(lái)一件褂子讓他穿上。沒(méi)想到，他接過(guò)衣服時(shí)一臉受寵若驚的表情，真是讓我又憐又愛(ài)。

在那一周的班會(huì)上，全班學(xué)生圍繞李志剛的表現(xiàn)展開(kāi)討論，最后一致通過(guò)了“自己的同學(xué)自己幫，同學(xué)的缺點(diǎn)大家?guī)退摹钡臎Q定。班長(zhǎng)代表全班同學(xué)送給李志剛一句話：“要做好學(xué)生，先交好朋友?！苯酉聛?lái)的這些天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，李志剛沒(méi)有再打過(guò)人，不交作業(yè)的次數(shù)也明顯減少了，課堂上基本能夠做到遵守紀(jì)律。我暗想，他已經(jīng)在開(kāi)始盡力改變自己了。

雖然我的班主任之路才剛起步，但我已經(jīng)喜歡上了這份工作。我初步認(rèn)識(shí)到，在教育工作中，重視學(xué)生的整體性固然重要，但絕不能忽略個(gè)體差異，教師要像母親那樣，給他們百分之百的關(guān)愛(ài)。