聰聰怎么又結(jié)巴了？

前幾天，聰聰在外面跟小朋友玩時，天空中剛好有一架飛機(jī)飛得很低，引得大家駐足觀看。聰聰非常興奮地對媽媽說：“媽媽，你看，你看，飛……飛……飛機(jī)，隆隆隆隆，飛……飛……飛過去了?！鳖愃七@種情況最近發(fā)生了幾次，媽媽發(fā)覺了，直納悶兒：聰聰1歲半的時候說話挺利索的，現(xiàn)在3歲了，人長大了，反而說話結(jié)巴了，是不是有什么病?。?/p>

3歲的孩子，說話的方式已經(jīng)跟成年人差不多了，他們一般能把自己想表達(dá)的事情說得很完整，并且很有自己的思想了。但有時說話會不流暢，有點結(jié)巴，使人擔(dān)心他們會不會有口吃。其實這個階段的孩子說話不流暢，不一定是他語言上的缺陷。

3歲的孩子雖然學(xué)到了很多新的詞匯，但要把這些詞有條理地組織成句子說出來，還需要有一段時間。而3歲孩子思維的速度往往超過他說話的速度，說話跟不上思想，想說的東西太多，一下子卻又選不到恰當(dāng)?shù)脑~，但又急著把話說出來，于是反而變得說話不連貫，表現(xiàn)得猶豫不決，或者經(jīng)常重復(fù)說同一個詞。這種情形看起來像口吃，但對3歲的幼兒來說，說話不連貫、重復(fù)，都是正常的現(xiàn)象。

幼兒看見一件新鮮的東西，往往會十分激動和興奮，就像前面說到的聰聰那樣，看見飛機(jī)飛過感到很新奇，或者想到很多，比如可能

許多父母可能都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：孩子1歲多時就會說很完整的話，可到3歲左右，人長大了，說話倒不利索了……

他以前坐過的飛機(jī)跟這次看到的不一樣，或者他想知道這個飛機(jī)怎么有個螺旋槳——他的思維飛快地奔馳，卻一時無法找到適當(dāng)?shù)脑~匯把他想的那么多東西表達(dá)出來，說話的時候就會顯得有點結(jié)巴了。這時，若是家長處理不當(dāng)，可能會引起幼兒語言發(fā)展的困難，幼兒語言的缺陷就會在這個時期出現(xiàn)。

在這種情況下，如果大人對孩子說：“你不要說飛、飛、飛、飛機(jī)，就說飛機(jī)不行嗎？”那就麻煩了。孩子可能一下子意識到自己說話的錯誤，自信心很受打擊。以后說話他就會很緊張，生怕再出錯，越緊張可能越表達(dá)不清楚，更加結(jié)巴。還有的孩子，當(dāng)他說話不連貫的時候，如果大人試圖糾正他，他會意識到大人在為他說話重復(fù)而不安，他覺得重復(fù)說一個詞可以會引起大人的注意，他就會不斷這樣做。總之，這種消極的強(qiáng)化可能真的使孩子形成口吃的毛病。

正確的做法應(yīng)該是耐心地聽他把話說完，然后和他一樣帶著興奮的表情說：“這架飛機(jī)真大。”或者說：“這飛機(jī)跟你坐過的不一樣，是嗎？”幫助孩子整理思緒，把要表達(dá)的思想說清楚，保護(hù)孩子說話的自信心。能夠自信地說話，比說話連貫、吐字清晰更重要。糾正孩子的話語要在自然的情景下，用正確的表達(dá)方式說出來，而不一定非讓孩子學(xué)著大人的樣子說話。成年人過分緊張的反應(yīng)，或者把孩子正常的表現(xiàn)看做是有問題的，都會造成幼兒語言發(fā)展的障礙。

只要幼兒說話的自信心不斷增長，他說話時猶豫不決的現(xiàn)象就會減少。隨著孩子對詞匯的理解越來越深，表達(dá)能力越來越強(qiáng)，說話重復(fù)的現(xiàn)象也就會慢慢消失了。

自信地說話，比說話連貫、吐字清晰更重要。

責(zé)任編輯/段惠敏