偶然還是必然？

在武漢音樂(lè)學(xué)院作曲理論及音響導(dǎo)演系進(jìn)修的臺(tái)灣學(xué)生張有為沒(méi)有想到自己能站在學(xué)院的講臺(tái)上。他更沒(méi)有料到他應(yīng)張友瑜副教授之邀，在教學(xué)樓排練廳開(kāi)設(shè)的“流行音樂(lè)（歌曲）即興伴奏編配”的講座，竟然會(huì)“爆棚”。

從1979年就開(kāi)始進(jìn)行鋼琴即伴奏研究的張友瑜副教授，本學(xué)期開(kāi)設(shè)的“即興伴奏”選修課大膽進(jìn)行了改革嘗試。張老師認(rèn)為，在這門(mén)課的教學(xué)中，應(yīng)該、也必須面對(duì)今天的音樂(lè)市場(chǎng)，加進(jìn)流行音樂(lè)的內(nèi)容，但自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備不夠。為了在這門(mén)課的教學(xué)鏈中填補(bǔ)流行音樂(lè)的環(huán)節(jié)，她從本學(xué)期起，先后請(qǐng)了3名在酒樓、歌廳勤工儉學(xué)、彈伴奏的學(xué)生走上講臺(tái)，談自己為流行音樂(lè)伴奏的體會(huì)，自己一方面在講臺(tái)下掌握教學(xué)進(jìn)程，一方面聽(tīng)講、記筆記，并且聲稱“學(xué)到了東西”。當(dāng)她得知張有為在臺(tái)灣是羅蘭“鄉(xiāng)云音樂(lè)教育社”流和地鋼琴及爵士鋼琴總監(jiān)后，欣然邀請(qǐng)?jiān)撋米约簣?zhí)教的課時(shí)舉辦講座。

這天的課吸引了大批學(xué)子。原來(lái)點(diǎn)名冊(cè)上只有35名學(xué)生的“即興伴奏”課不得不挪到排練廳，能夠容納200多人的排練廳座無(wú)虛席，連后排都擠滿了站立的聽(tīng)眾。不僅是大學(xué)部8個(gè)系和成教部的同學(xué)，還有附中的學(xué)子，甚至包括幾名青年教師。90分鐘的課上得比較活潑，聲樂(lè)系一名通俗專業(yè)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱自己創(chuàng)作的《南斯拉夫的夢(mèng)》，張有為即人在鋼琴上用流行音樂(lè)常用的循環(huán)和聲為其伴奏，并做講解。此后，不時(shí)有學(xué)生上去演唱時(shí)下社會(huì)上流行的歌曲，張有為一一為其伴奏并解析方法。

課后，筆者接觸的各專業(yè)、各層次的同學(xué)無(wú)不異口同聲地說(shuō)，這種課非常必要。鋼琴與作曲雙學(xué)科學(xué)士、作曲碩士、青年教師趙曦認(rèn)為，在教學(xué)中確實(shí)應(yīng)該注意學(xué)與用的關(guān)系問(wèn)題。張有為先生說(shuō)，到大陸來(lái)根本就沒(méi)有講課的準(zhǔn)備，但私下里已經(jīng)有武音民樂(lè)系和武大、交大等院校的同學(xué)找他學(xué)習(xí)。他還介紹，臺(tái)灣國(guó)立藝術(shù)學(xué)院90年代規(guī)定不搞流行音樂(lè)，但現(xiàn)在已是一紙空文、名存實(shí)亡了。

目前，對(duì)張友瑜副教授的教改有爭(zhēng)議。教學(xué)管理部門(mén)認(rèn)為，學(xué)生上講臺(tái)不妥。張副教授所在的作導(dǎo)系負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)生有這方面要求是個(gè)現(xiàn)實(shí)，但要引導(dǎo)好，看看有多少學(xué)生真正想學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。