孩子畫畫別用范本

屠美如

●讓孩子覺得畫畫是快樂的事

●支持兒童自發(fā)性的創(chuàng)意，不要多出主意

●不要提供簡筆畫本和著色畫本

●提供必需的畫具和紙張

創(chuàng)造對孩子來說是快樂而自在的。兒童的繪畫總是表現(xiàn)他自己的經(jīng)驗(yàn)，自己對某事物的知識，以及對事物的獨(dú)特關(guān)系。這種關(guān)系會隨著他的成長而變化。他熟悉的事物越多，他的畫變化越大，他與事物的關(guān)聯(lián)也越有彈性。不要強(qiáng)迫兒童去接受成人關(guān)于美的固有觀念。帶孩子到花園里聆聽小鳥的歌聲，樹梢的風(fēng)響，踏著地面落葉所發(fā)出的沙沙聲，家長只是提醒他：“你聽聽!”問問孩子：“你看到了什么?”“是什么樣子的?像什么?”“是什么顏色的?喜歡什么?”“有什么變化?為什么?”“你有什么感覺?”等等。要求兒童對感受到的對象的細(xì)節(jié)特征進(jìn)行具體形象的比喻和描述，也可以用繪畫或動作來表現(xiàn)他的直接感受。

4歲的強(qiáng)強(qiáng)畫爸爸時，只畫了頭和手。爸爸把強(qiáng)強(qiáng)高高舉起，使強(qiáng)強(qiáng)感到爸爸有力的臂膀在支持著他。6歲的弘弘不會考慮深度和距離，媽媽帶他到高樓上俯瞰街道上行走的車輛，問：“汽車為什么變小了?”豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)，讓他們在實(shí)踐中開拓自己的技巧，適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，而不是指示兒童如何作畫。孩子畫里的形象在漂浮、在觸摸、在走動、在站立，反映了兒童在視覺、觸覺、運(yùn)動感覺、呼吸、脈搏等全身體驗(yàn)的顯現(xiàn)。兒童繪畫并不是像照相機(jī)鏡頭那樣將外界映象反映的結(jié)果，而是他全身心的投入。因此家長要允許孩子自由地作畫，不要期望孩子的畫合你的意。

這個年齡的孩子只畫自己感到最重要的東西，他們是以自我為中心的。因此不要提供簡筆畫本或著色畫本。市面上大量推出的教兒童如何作畫的范本，看起來很漂亮。不會作畫的家長常喜歡拿來給孩子臨摹。孩子們照著畫，果然比他自己畫得好?？墒牵?dāng)孩子把簡筆畫的樣式深深刻印在腦子里以后，他自己的創(chuàng)造性思考便停滯了，千篇一律的模式畫代替了孩子天真爛漫的想像。兒童的獨(dú)立性和自信心也會隨之降低，認(rèn)為自己沒有書本上畫得好。離開范本，他不會用自己的方式畫他所看到的、聽到的、體驗(yàn)到的東西。

提供必需的畫具和紙張。要給兒童大一點(diǎn)的紙，讓他們能自由地把畫畫得大一些。提供蠟筆、油畫棒、彩色水筆等工具，可以適當(dāng)?shù)亟探o孩子使用工具的規(guī)則，但也要讓孩子有無拘無束地使用的權(quán)利。比如家長說：“蠟筆要輕輕地畫，不要弄斷了。”可是如果允許孩子實(shí)踐的話，或許他會用它畫出粗線、細(xì)線，涂得深、涂得淺，或用筆尖畫、用側(cè)面畫等。在繪畫中，兒童不僅能畫出各種圖形，而且還可以建立起自由地使用材料的信心，這同樣是非常重要的。

平時，還別忘了適當(dāng)?shù)刈寖和蕾p一些藝術(shù)作品，最好是名人名作，這將有助于兒童開闊眼界，提高他們的欣賞能力。■