向命運挑戰(zhàn)的大學(xué)生

楊宏銀

這個世上有天份的人很多，但只有在時光的流逝中耐心地將自己的天份打磨成才能的人，才會成功。

[朱升發(fā)自述]生命之弦為未來繃緊

我是1993年進入湖北大學(xué)的，讀保健專業(yè)。剛進校時，老師把我們這個專業(yè)吹得天花亂墜，說這個專業(yè)是復(fù)合型專業(yè)，既有體育性質(zhì)又帶有醫(yī)學(xué)的性質(zhì)，就業(yè)面寬，畢業(yè)分配會很好……讓人聽著挺帶勁的。我們班大都是從廣州來的委培生，家境都很好，很多同學(xué)對畢業(yè)分配什么的并不在乎，對他們來說，大學(xué)是一個美麗浪漫揮灑青春快樂的地方。旅游、聚餐、周末舞會，這就是大家喜歡的大學(xué)生活，但我不這樣想。從小家里人都說我“精”，因為我無論做什么，都要想下一步該怎么走。我很珍惜這個學(xué)習(xí)機會，我相信，大學(xué)是人生的一個重要的積累階段，而真正的人生，是在大學(xué)畢業(yè)后開始的。所以我一頭扎進了學(xué)習(xí)中，我有一手蠻值得夸耀的舞技，但我從來沒有參加過一次舞會。第一學(xué)年下來，我門門功課都達到優(yōu)秀，拿到了一等專業(yè)獎學(xué)金。捧著那份獎勵，我心里卻一點安慰都沒有。一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的這個專業(yè)和自己的想象相距甚遠，老師說它既是體育專業(yè)又是醫(yī)學(xué)專業(yè)，但事實上它兩者都不是。我通過朋友了解到，廣東根本不需要我們這樣的人，而畢業(yè)后我是肯定得回廣東的。那就是說一畢業(yè)就意味著要失業(yè)，那我這三年的學(xué)習(xí)有什么用?

古人說:人無遠慮，必有近憂。而我覺得，你只要多想想將來的事，現(xiàn)在這根弦就放松不了啦?？粗瑢W(xué)們開開心心滿不在乎的面容，我挺羨慕，但每天早上從睡夢中懶懶地睜開眼睛，透過窗簾縫隙中的陽光，我好像總能看到有一個未來在遠方輕輕地向我揮手。

我一個鯉魚打挺就跳下了床，一個人有了未來感，生命之弦就只能繃緊。

每一天都在趕路，每一天都在收獲

校園很大，有用的東西會很多。我又開始東張西望，尋找機會和突破。同學(xué)們說，我每天來去匆匆，不知在趕啥?我也說不清楚，我只覺得，應(yīng)該讓每一天都有點收獲。

后來，經(jīng)過朋友介紹，我又開始在一個學(xué)校的成教部自修體育專業(yè)的本科文憑。我想，畢業(yè)后也許我可以去做一名體育教師。同時修兩個專業(yè)，壓力很大，但我這個人只要有目標，做什么都精力充沛，我不但不覺得累，反而有精力去想一想別的問題。我認識了一些高年級的同學(xué)，他們很多在考研，我腦子里一下就有了新思路:我為什么不去考研，去學(xué)習(xí)一門更有用武之地的專業(yè)?

想到就做。我立馬報考了武漢大學(xué)行政學(xué)院的研究生，那是一個炎熱難當(dāng)?shù)氖罴?，我沒有回家，每天早早起床，挾著一大摞書，趕到華師去聽課，我是一個體育保健專業(yè)的委培生，還沒畢業(yè)就去考武大這樣名牌大學(xué)的研究生，同學(xué)們知道了不笑掉大牙才怪呢，所以，我每天就跟做賊似的，把復(fù)習(xí)的書籍夾在衣服下面，生怕被人看見似地逃進圖書館，一呆，就是一整天。

辛苦了幾個月，考研成績出來了，離分數(shù)線還有一大截，我一點都不傷心，因為這幾個月我過得很充實，我一點兒也沒有浪費自己。

當(dāng)上帝向你關(guān)了所有的門，還會給你留下一扇窗

很快就到了三年級，班上洋溢著濃濃的畢業(yè)氣氛，我們專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛本來就不濃，此時更是一幅歌舞升平、今朝有酒今朝醉的景象。很多同學(xué)都有了女朋友，花前月下卿卿我我。他們抓緊著畢業(yè)前的分分秒秒暢游愛河，我有時候把視線從書本上收回來，眺望窗外，一絲或淡或濃的孤獨也會浮上心頭，也很想輕輕松松地享受一下Romantic的校園生活。但一想到畢業(yè)，我的心馬上就收回來了，我可不甘心就這樣兩手空空地回家去。

我照舊天天上自習(xí)，天天泡圖書館。到考研復(fù)習(xí)的時候我又跑到武大去聽課，有時候去晚了，就站在教室的后面，一站就是幾個小時。目光越過人頭攢動的人群，看著那塊寫滿各種字跡的黑板，我的心很沉靜。

第二次考研，我專業(yè)課門門都在80分以上，但英語卻沒過關(guān)。那一夜，天上的星星很亮，我坐在教室，在空白的稿紙上反反復(fù)復(fù)抄著一句格言:“當(dāng)上帝向你關(guān)了所有的門，還會給你留下一扇窗”。我對自己說，那一扇窗一定在某處等著我。

學(xué)校有專科升本科的規(guī)定，我跑去問，教務(wù)處說我們這個專業(yè)沒有本科，因此不能像其他專業(yè)那樣升本科。我有些失望，但放棄不合我的性格，我徑直敲開了學(xué)校管教學(xué)的副校長的辦公室，把自己所有的成績單遞給了他。當(dāng)他抬起頭來，我看到他臉上有一絲微笑，他說:“如果你找到能夠接受你的本科專業(yè)，我批準你升為本科生。”可我到哪里去找接受我的專業(yè)呢?走出校長辦公室，我順著學(xué)校稔熟不過的道路慢慢地走著，走到行政學(xué)院的大樓時，我突然發(fā)現(xiàn)心中有一扇窗悄悄地打開了，涼爽的風(fēng)兒長驅(qū)直人，直達心田。

我決定去敲行政學(xué)院的大門。當(dāng)我向院長講明了我三年的學(xué)習(xí)生活，又把我考研的成績拿給他時，他沉默了很久，然后，他說:“小伙子，你報考武大行政學(xué)院研究生的成績比我們本科專業(yè)的本科生的成績還要高，如果學(xué)校同意，我們愿意接收你為本科生。”眼淚奪眶而出，那一刻，面對逝去的歲月，我終于可以微笑著揮手作別。

60萬對我更多不是物質(zhì)上的意義

當(dāng)同班同學(xué)一個個離開學(xué)校時，我成了行政管理專業(yè)94級的一名本科生。

那一年暑假，我愉快地回家了，這是上學(xué)三年來我第一次回家。家鄉(xiāng)變化很大，什么都讓我感到新鮮。和以前的老同學(xué)聚會，聽他們神侃社會上的所見所聞，我輕輕松松的心又惦記上事兒了。我發(fā)現(xiàn)這三年我沉迷于課本，對社會的了解卻又落后了。社會也是一本大書，這一課我也得趕緊補上。

回學(xué)校不久，我就找到武漢一家機械所打工。工作很簡單，但卻和學(xué)校生活完全不一樣，我經(jīng)常要從機械所送圖紙到武鋼，每次都看到武鋼里面用過的軸承堆成一堆堆的，沒人管。我就問師傅們:“師傅，這些鐵還有什么用?”他們一揮手:“沒用了!”

每天都從那廢棄的鐵堆邊經(jīng)過，一個念頭也就揮之不去:能不能將那個聯(lián)軸器改進一下，讓它廢物利用呢?一旦有了想法，我就興趣盎然地準備將它付諸實施。至于成功與否，那并不重要。

我從圖書館抱回來一大堆有關(guān)聯(lián)軸器的資料，像個耐心的淘金者每天撲在里面。我想，能不能將滾珠聯(lián)軸器改為滾柱式的呢?當(dāng)我終于把自己的想法在圖紙上一點點繪出來以后，我腦子里第一個念頭就是:這是我的成果，我得去申請專利。

拿到專利以后，我想，得把它變成產(chǎn)品生產(chǎn)出來，不然，圖紙是死的，有什么用?研究所的老師們此時都喜歡上了我的窮鼓搗勁兒，他們給我介紹了浙江一家機械廠生產(chǎn)。當(dāng)時許多廠家都不敢生產(chǎn)我這樣一個未出校門的毛頭小孩子的產(chǎn)品，但這位廠長卻對我身上的這股勁很感興趣，他當(dāng)即拍板:“我不需要專家鑒定，所謂專家鑒定，不過是請專家吃飯，說說好話就走人。我認為這種產(chǎn)品有價值，生產(chǎn)!”我佩服像這位廠長一樣性格的人。

后來，我的產(chǎn)品獲獎了，很多廠家找上門來，要求我轉(zhuǎn)讓專利，開價都很可觀，我以60萬元價格轉(zhuǎn)讓給浙江那家廠，因為我的第一件產(chǎn)品，是他們生產(chǎn)出來的。

有人問我，滾柱聯(lián)軸器與你所學(xué)的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，你怎么能發(fā)明出這種高科技產(chǎn)品?我一聽這句話就急，因為滾柱聯(lián)軸器并不是高科技發(fā)明，我覺得只要人留心，誰都可以干出來………

朱升發(fā)捧著自己的作品敲開了成功的一扇門

60萬確實是一大筆錢，但對我來說，它在物質(zhì)上的意義卻遠遠不如它對我精神上的首肯:因為它證明我一直都在辛苦地耕作，從沒放棄過生活給予我的任何機會。

采訪札記

60萬元，給還未畢業(yè)的朱升發(fā)身上蒙上傳奇色彩。在沒見到他之前，我在一些大報上已看到過有關(guān)他發(fā)明滾柱式聯(lián)軸器的報道，想象中，他是一個深度近視、不善言談的文弱書生。

但我錯了，眼前的朱升發(fā)高大英俊，渾身上下活力四溢，一開口便滔滔不絕……后來我想，朱升發(fā)就應(yīng)該是這個樣子，不然，他怎么可能從體育保健專業(yè)折騰到行政學(xué)院，在行政學(xué)院里又鼓搗出滾柱式聯(lián)軸器呢?這還不算，他還漂漂亮亮地把自己的勞動賣了一個好價錢。凡此種種，絕不是一個循規(guī)蹈矩的文弱書生能實現(xiàn)的。

而他最吸引我的，是他身上很明亮的一種底色:從不怨天尤人。他常常是在微笑，微笑中他的目光熱切地擁抱眼前生活。有人說，這個世上有天份的人很多，但只有在時光的流逝中耐心地將自己的天份打磨成才能的人，才會成功。這份耐心里面，正包含著從不絕望，從不放棄，絕不怨天尤人的精神與品質(zhì)。

仔細地看，朱升發(fā)只是一個普通的大學(xué)生，他的智力也絕不出類拔萃，但他從不抱怨。專業(yè)不好，學(xué)校的課程大多學(xué)無所用，考研兩次失敗……這些可以用來消磨生命的借口他都不屑一顧。他只是踏實、沉著地在自己目力所及的生活中開墾，不放棄生活中一閃即逝的任何機會。

剛剛結(jié)束的世界杯上，人們評價勇捧“金靴獎”的蘇克說:“你只要給他一次機會，一次就足以讓他置對方于死地。”在這僅僅閃現(xiàn)一次的機會后面，是無數(shù)次耐心地打磨自己，尋找機會。

專家說，21世紀需要的是復(fù)合型的人才，既具有良好的職業(yè)技能又具有良好的適應(yīng)社會能力的人。我想，良好的適應(yīng)能力里包含的重要的一點就是:面對生活的順境與逆境，從不怨天尤人，而只是耐心地打磨自己。生命只有一次，不容任何借口消磨。

(李雪梅摘自《深圳青年》1998年第9期)