高等工程?？平逃m應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個(gè)問題

張長(zhǎng)富

一、教育思想觀念的轉(zhuǎn)變是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)

我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，要求高等工程?？平逃ぷ髡弑仨殢慕逃淖陨硪?guī)律出發(fā)，全面更新教育思想觀念，確立新的教育觀、人才觀、競(jìng)爭(zhēng)觀和課程觀。只有教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變了，頭腦清醒了，才能加大改革力度，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

1．確立新的教育觀。教育觀包含對(duì)教育本質(zhì)、地位和功能、作用的認(rèn)識(shí)。確立新的教育觀，一是要在改革中始終把培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，真正把高等工程專科學(xué)校辦成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地。二是切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要防止急功近利和急于求成的短期行為。三是要轉(zhuǎn)換辦學(xué)機(jī)制，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。四是要將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、供求規(guī)律導(dǎo)入辦學(xué)中來，面向社會(huì)，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

2．確立新的人才觀。高等工程?？茖W(xué)校主要是培養(yǎng)具有工藝類型工程師初步訓(xùn)練的高等工程技術(shù)應(yīng)用性人才。競(jìng)爭(zhēng)精神、開拓思想、創(chuàng)新意識(shí)和搶先風(fēng)格，將是新時(shí)期人才所具有的基本特征和重要標(biāo)志。高等工程?？平逃仨毎盐者@一點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方向，深入進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，為學(xué)生提供社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及人文科學(xué)全面的教育課程，以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。3．確立新的競(jìng)爭(zhēng)觀。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校教育競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是社會(huì)資源的重新配置。因而，把學(xué)校辦好，辦出?？扑胶吞厣?，積極獲取或吸取社會(huì)資源，是高等工程?？茖W(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、謀發(fā)展的必然要求。要以實(shí)力參與競(jìng)爭(zhēng)，以質(zhì)量取勝。4．確立新的課程觀。21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的程度會(huì)越來越高。任何一項(xiàng)技術(shù)含量很高的科學(xué)技術(shù)，從產(chǎn)生到運(yùn)用都離不開多學(xué)科的協(xié)作與綜合。這種協(xié)作與綜合不僅體現(xiàn)在工程科學(xué)之間，而且更多體現(xiàn)在自然科學(xué)、工程科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)之間。為了適應(yīng)這種變化，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，必須面向21世紀(jì)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，構(gòu)建新的專業(yè)培養(yǎng)模式，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革力度，培養(yǎng)未來社會(huì)需要的具有綜合知識(shí)、善于協(xié)調(diào)的工程技術(shù)人才。

二、深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的著力點(diǎn)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育和完善，必將引起經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一些規(guī)律引入教育，也必然引起人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，沖擊著專業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。高等工程專科學(xué)校要適應(yīng)這一變化．其著力點(diǎn)在于深化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的改革，使之處于良性的動(dòng)態(tài)平衡運(yùn)動(dòng)之中。

根據(jù)社會(huì)對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的要求，高等工程?？茖W(xué)校在培養(yǎng)和改善人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)上，一是要緊緊圍繞高等工程技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，把獲得工程師初步訓(xùn)練貫穿在教學(xué)過程的始終，把培養(yǎng)學(xué)生具有單一專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)向著具有較寬的理論應(yīng)用知識(shí)和多種相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；二是把單純的知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)掌握知識(shí)與強(qiáng)化能力培養(yǎng)上，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力和理論應(yīng)用能力；三是把片面強(qiáng)調(diào)某一方面發(fā)展轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的新型人才，重視非智力因素的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，既要對(duì)學(xué)生實(shí)施全面培養(yǎng)；也要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，采用不同的方式和途徑，對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性培養(yǎng)。

深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革的基本方向是：以人才素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)的緊密結(jié)合，拓寬辦學(xué)服務(wù)方向，逐步改變專業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理狀況，創(chuàng)造條件向應(yīng)用性、綜合性轉(zhuǎn)變。其目的是通過深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步調(diào)整人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成主動(dòng)的自我激勵(lì)、自我發(fā)展機(jī)制，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。高等工程?？平逃刂@一方向進(jìn)行改革，就要跟蹤市場(chǎng)變化，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的需要來構(gòu)建新的專業(yè)結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)，并不是完全跟著市場(chǎng)變化走，專業(yè)不要有自己相對(duì)穩(wěn)定的長(zhǎng)期發(fā)展方向，要有全局觀念，要為全社會(huì)服務(wù)。

三、人才質(zhì)量問題是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制的核心問題

教育質(zhì)量是高校改革與發(fā)展的生命線。“發(fā)展高等教育必須把提高教育質(zhì)量放在突出的地位”，這既是改革和發(fā)展高等工程?？平逃幕疽?，也是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制的核心，無論是從當(dāng)前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，高等工程?？茖W(xué)校都要把提高教育質(zhì)量作為首要任務(wù)，常抓不懈。為此應(yīng)做好以下工作：一要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的思想，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，增加對(duì)教學(xué)的投入，明確辦學(xué)思路，改善辦學(xué)條件。學(xué)校各項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)中心，服務(wù)于這個(gè)中心。二要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和信息反饋機(jī)制。三要積極進(jìn)行專業(yè)教學(xué)模式改革，加快產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)程，并盡快由點(diǎn)推廣到面上，促使人才素質(zhì)的大幅度、大面積提高。四要努力提高教師的社會(huì)地位和生活待遇，穩(wěn)定教學(xué)一線上的教師隊(duì)伍，尤其是中青年骨干教師。五要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，在教學(xué)上創(chuàng)特色、上水平，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格人才。

總之，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，為高等工程專科教育開辟了新的美好前景，提出了新的更高要求，只要我們盡快轉(zhuǎn)變教育思想觀念，深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，重視人才質(zhì)量，善于把握機(jī)遇，就能克服前進(jìn)中的困難，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大、更快的發(fā)展。

作者系吉林電氣化高專高教研究室主任(吉林132021)

責(zé)任編輯：海文