郭沫若的摸索精神

葛能全

郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上的一位學(xué)識淵博、才華卓著的著名學(xué)者，他在文學(xué)藝術(shù)、歷史考古、古文字學(xué)以及其它諸多方面，都有重要建樹。人們會要問:一個人怎么會具有那樣廣博的知識，取得那么多方面的成就呢?郭沫若同志自己曾說過，“你們知道，我并不是搞歷史的人，在史學(xué)方面，很遺憾，我在學(xué)生時代就不曾有過‘老師，所以我一直都是靠自己摸索?！笨梢哉f，摸索是郭沫若一生的“特性”。

郭沫若幼小的時候，母親曾教給一首《翩翩少年郎》的詩:“翩翩少年郎，騎馬上學(xué)堂。先生嫌我小，肚內(nèi)有文章。”這幾句詩強烈地刺激著郭沫若的好勝心，激起了他對新天地、新知識的向往和探求。剛剛四歲半的郭沫若，便向家長苦苦要求發(fā)蒙讀書；他進(jìn)了家塾以后，除了白天讀經(jīng)書，晚上總愛讀些詩詞，他讀過《千家詩》，也讀了《唐詩三百首》?？善婀值氖?，比較淺顯易讀的《千家詩》對郭沫若倒沒有什么吸引力，而那些比較古奧的唐詩卻給他帶來莫大興趣，正是王維、孟浩然、李白和柳宗元等人的詩，引起他開始對詩進(jìn)行探索。郭沫若剛滿七歲便動筆寫詩，經(jīng)?？嘁魍魄玫礁钊遂o，后來終于成為一位杰出的詩人。

郭沫若的探索精神，始終貫穿著勤奮、刻苦、認(rèn)真、踏實的作風(fēng)。

在小學(xué)一年級的時候，老師講歷史課——《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣非常難記，因而記人名便成為當(dāng)時歷史課的一只攔路虎。為了征服這個困難，一天，郭沫若約了一位同窗好友躲進(jìn)一間陰暗的自修室里，兩個人端起書本苦讀硬記，進(jìn)行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得爛熟才走出屋。結(jié)果，他的那位好友由于勞累過度，以至口吐鮮血。

郭沫若從小喜愛博覽群書，天天苦讀，手不釋卷，即使在年節(jié)假期也從不間斷。他特別喜歡太史公司馬遷的文章和筆調(diào)。有一回，年假期間他從頭至尾通讀了《史記》。他讀書十分認(rèn)真細(xì)心，他把整部《史記》一篇一篇進(jìn)行分析、校訂和評介，甚至連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯的話，他都能在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。

在后來的日子里，無論工作和社會活動多么繁忙，郭沫若同志每天還要擠出時間讀書。翻開他讀過的許多藏書，可以看到他密密麻麻親筆寫下的批注，這些批注，有的寫的是自己的見解和心得，有的是征引旁處材料加以補注。對于讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些難得的資料，郭沫若同志視為珍寶，以至不惜時間和精力整篇整冊地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱。

郭沫若同志還十分注意擠時間進(jìn)行寫作，他的一些文章，就是在外出旅途中寫成的。他一生從事著述，養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律都自己動筆。即使到了晚年，在他年近八十高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究著作時，也依舊如此。厚厚一本二十多萬字的《李白與杜甫》，前后幾次易稿，全都是郭沫若同志自己親筆一字一句反復(fù)進(jìn)行斟酌、修改和抄寫的。

(摘自《青年科學(xué)》1983年第1期)