怎樣讀書(shū)及其他

李曉三

廣大的青年朋友都有著強(qiáng)烈的求知識(shí)欲望，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，這是極好的現(xiàn)象。但是，有些青年往往對(duì)學(xué)習(xí)的艱苦性認(rèn)識(shí)得還很不夠，因此常有“急于求成”的思想。實(shí)際上，各門(mén)知識(shí)都自有其一定的系統(tǒng)，和一定的順序，非得下苦工按部就班去學(xué)習(xí)不可，所以說(shuō)：“欲速則不達(dá)”。但是，有些青年朋友在達(dá)不到“急于求成”的愿望時(shí)，往往認(rèn)為這是由于對(duì)它沒(méi)有興趣所致，或歸咎于記憶力不好，等等。這些想法都是不切合實(shí)際的。興趣不是抽象的東西，任何知識(shí)，只要你有耐心有毅力去學(xué)它，鉆進(jìn)去，熟悉了它，就會(huì)對(duì)它發(fā)生濃厚的興趣。把記憶力看成是一個(gè)人的天賦也是不對(duì)的，任何知識(shí)，都要你經(jīng)過(guò)苦心思索，對(duì)它有了深刻的理解，才能記得牢，才能在實(shí)際中運(yùn)用它；否則，任你記憶力多么好，單單記住一些公式、條條。能有什么用呢？“和青年朋友談?wù)剬W(xué)習(xí)中的幾個(gè)問(wèn)題”這本書(shū)，就針對(duì)上述一些問(wèn)題作了系統(tǒng)的分析說(shuō)明，而且著重從正面具體指出了一些克服改進(jìn)的辦法，這本書(shū)值得青年注意。

書(shū)籍是我們獲取知識(shí)的無(wú)盡泉源，它幫助我們深刻地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)闊眼界，它把崇高的理想和豐富的知識(shí)傳授給我們，它會(huì)在我們身上培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品德。不過(guò)，正如俄國(guó)著名的批評(píng)家畢莎列夫所說(shuō)的，“世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的”。怎樣才算是會(huì)讀書(shū)呢？“怎樣讀書(shū)”一書(shū)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了全面的回答，從正確地選擇書(shū)籍的重要性，什么是正確的讀書(shū)方法，閱讀的過(guò)程（初讀與精讀），為什么一定要堅(jiān)持做讀書(shū)筆記以及各種讀書(shū)筆記的做法，一直到資料的選擇和保管問(wèn)題，論說(shuō)的很系統(tǒng)，而且舉了許多具體例子。讀了這本書(shū)之后，不能不使人感到：過(guò)去我們雖然也很歡喜讀書(shū)，但是很不會(huì)讀書(shū)，不是盲目“亂讀”，也至少總沒(méi)有像這樣地認(rèn)真、嚴(yán)格去讀書(shū)，因而回想起來(lái)，得益確實(shí)不夠多。

在“關(guān)于青年品質(zhì)修養(yǎng)的幾個(gè)問(wèn)題”這本書(shū)中，主要談了這樣一些問(wèn)題：什么是頑強(qiáng)性和堅(jiān)持性、謙虛、禮貌、文明行為、關(guān)心、幫助和體諒別人，以及怎樣培養(yǎng)這些優(yōu)秀的品德。這本書(shū)著重指出，一個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)上工作上。在遇到困難或需要克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤時(shí)，都應(yīng)該有頑強(qiáng)的性格和堅(jiān)持到底的精神。同時(shí)指出，一個(gè)人如果堅(jiān)持錯(cuò)誤，拒絕批評(píng)，只是表示他頑固，是非常要不得的。又指出，謙虛和高傲自大固然是不相容的，但羞怯、虛榮也是要不得的，真正謙虛的人不能沒(méi)有正確的自尊心。罵人、說(shuō)話(huà)粗暴、賭博等，是粗野的惡劣的行為，給別人起綽號(hào)，譏笑別人的疏忽或失敗，也是很不禮貌的。對(duì)別人的困難、苦惱和悲傷，不僅要關(guān)心，要給予實(shí)際的幫助，而且要善于體諒，就是說(shuō)，當(dāng)別人還沒(méi)有向你說(shuō)出來(lái)或請(qǐng)求幫助的時(shí)候，就能主動(dòng)去給他幫助和鼓舞。這本書(shū)對(duì)這些小問(wèn)題都作了一些說(shuō)明，而且寫(xiě)得生動(dòng)活潑，顯明易

懂。因此，這本書(shū)可以給青年朋友們?cè)谒枷胄摒B(yǎng)上很多的幫助。