跨進(jìn)了有一個大學(xué)

王保財

去年當(dāng)我們快畢業(yè)的時候，有很多同學(xué)都有這樣一種感覺，就是：自己是從大學(xué)里畢業(yè)了，以后的事情，是怎樣運用自己學(xué)到的一套，去為祖國服務(wù)了。對于工作是學(xué)習(xí)的繼續(xù)的意義，是不明確的。所以，到了工作崗位上以后在接受工作的時候，對于自己以為很熟悉的東西，覺得是“老一套”，不必多費心思就可以做好了；遇到稍稍超過自己的知識范圍的工作，又覺得干不了。

我記得我接到的第一個工作，是根據(jù)草圖，繪制一個四百平方公尺冷藏庫的施工圖。過去，我們在學(xué)校里，對于建筑設(shè)計一向比較重視，而對于營造則學(xué)得比較差。接到了這個任務(wù)，一連串的問題都來了：鋼筋混凝土柱子怎樣排列才合適、經(jīng)濟(jì)，空心磚普通的尺寸是多大，鋼筋混凝土屋面的避潮層在屋檐口應(yīng)怎樣弄法……，我深感愈是“小”的地方，愈是具體的做法，我就愈不知道。這樣，我就有些動搖了。我想：還是繪草圖吧，這種工作自己沒學(xué)好，做不來。但是，自己也知道，任務(wù)是應(yīng)該完成的，不管有多大的困難。于是，我就多方面向工程師請教，向他們學(xué)習(xí)實際經(jīng)驗。說實話，當(dāng)時覺得什么小地方都要問工程師，真是怪不好意思的。不過既然自己確實不懂，又有什么別的辦法呢！我這樣作了，一方面完成了任務(wù)，同時，也學(xué)到了許多關(guān)于營造方面的知識。這第一件工作對我的教育意義是很大的。很顯然，假如我只愿意去做自以為很熟悉的設(shè)計草圖，那不但不會學(xué)到什么新的。實際的營造知識，而且設(shè)計的草圖也一定是不切合實際的；相反的，我多學(xué)一些實際的營造方面的知識，那對于我將來搞設(shè)計是會有很大幫助的。這也就是說，我雖然在學(xué)校里學(xué)了一些東西，這些東西給現(xiàn)在工作打下了一些基礎(chǔ)，但還要虛心地在實際工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣才能使自己更充實，把

書本上的東西變?yōu)榻鉀Q實際問題的真正本領(lǐng)。

今年三月間，我被調(diào)去參加一個規(guī)模很大的工程的總平面布置工作。在這個工作里，我更深切地感到在工作中學(xué)習(xí)的意義。總平面設(shè)計工作的第一步是收集設(shè)計資料。這個工作不但對于我們剛出學(xué)校的人是新的，即使對領(lǐng)導(dǎo)我們工作的工程師來說也是比較生疏的。從天文氣象到道路交通，涉及面很大，有些問題簡直是超出土木建筑的范圍以外了。我從來沒有想到建筑要和這么多門科學(xué)打交道。但是，資料的搜集又常常是一點一滴的，今天從這一方面來了解一點，明天從那一方面了解一點。要對這些龐雜的資料加以分析，沒有足夠的知識是不行的。為了補救我們知識的不足，我們在工程師的領(lǐng)導(dǎo)下，一方面看參考書，一方面研究實際的巳經(jīng)做好的建筑物的例子，特別是后一種方法，使我學(xué)習(xí)到不少實際知識。例如，我們在研究一個劇院舞臺的資料的時候，我們就去參觀幾個巳經(jīng)蓋好的舞臺，分析他的優(yōu)缺點，然后作為決定我們所設(shè)計的劇院舞臺的參考。這樣就更加深了我們對這些類型的建筑的認(rèn)識，我們的設(shè)計也就更切合實際了。以前我覺得公路和上下水道和我們學(xué)建筑的人沒有什么關(guān)系，但是，在工作中卻遇到了這類的問題，那么就必須去學(xué)習(xí)一些有關(guān)的基本知識。這樣圍繞著工作，我們懂得的東西是不斷地擴(kuò)大和加深了，這對于今后自己的建筑設(shè)計工作的提高，是有很大幫助的。

當(dāng)我們快離開學(xué)校的時候，我總覺得學(xué)習(xí)生活是一去不復(fù)返了。但是，實際上，從走上工作崗位的那一天起，我就跨進(jìn)了另一個大學(xué)——學(xué)習(xí)實際工作的大學(xué)。在這個大學(xué)里沒有什么考試，但卻每天面臨著考試——看你能不能解決和完成具體問題與工作。在這所學(xué)校里沒有固定的教師，但到處卻都是先生，問題在于自己有沒有甘當(dāng)小學(xué)生的決心與愿望，在這所大學(xué)里，要想學(xué)到一些東西，就得對每一個具體工作卻不放松，都能踏踏實實地鉆研，虛心地學(xué)習(xí)；而你的進(jìn)步也會非常明顯地擺在那里，那就是工作有成績，工作能力不斷提高，良好的工作作風(fēng)和高尚的政治品質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

（北京金大勤）