陽泉電廠如何組織通訊員寫稿的

興華

通訊報導工作很容易被我們生產(chǎn)工作部門所忽視。職工、特別是工人，技術學習情緒很高，寫稿子的熱情就差一些。有些工人覺得寫稿是職員、學生們的事，咱老粗干不了；還有的想寫，怕寫出去登不出來，叫人笑話。工人們文化低不曾找材料，不知道如何寫，也是困難。

我們電廠針對這些思想，在職工中進行教育，讓他們認識寫稿可以交流咱們的工作經(jīng)驗，鍛煉自己的寫作能力，好處很多，然后才開始組織通訊組。

組織通訊組，必須采取各人自愿的辦法。按生產(chǎn)部門編組，每組要有一兩個骨干通訊員。編組之后，要通過骨干，經(jīng)常幫助大家寫稿，討論題材，研究寫作。每月最好總結一次，并規(guī)定寫作中心，規(guī)定每人應注意搜集的材料，以提高通訊員的寫稿能力。

寫作中心，要隨著工作及時布置，具體幫助通訊員留心材料，有緊要工作時，也可指定幾個通訊員進行采訪。

通訊員的稿子，好的送給報紙雜志發(fā)表，不好的，指出他的缺點，多加鼓勵。要多采用集體寫稿的方式，有了材料以后，不要一下叫專人寫，讓大家集體討論，一人執(zhí)筆，或大家寫稿，由一個人綜合，送去發(fā)表時，用小組名義，人數(shù)不多時，最好將名字完全寫上發(fā)出。這樣可鼓勵大家寫作的情緒，逐漸進步到自己單獨寫稿。

修改通訊員的稿子后，必須經(jīng)過本人看過，告訴他那里修改了，為什么修改，那個字是錯字、別字，取得他本人的同意，這樣通訊員就把通訊組看作是學校。處理稿件也要及時，不可積壓拖延。文化太低的通訊員，特別要具體指導，有很多通訊員，不知該為什么，就告訴他們，凡自己聽到、想到、看到、做到的事，自己認為新鮮的，那是我們的寫稿材料。這樣指導，的確解決了沒有材料可寫的困難，稿件數(shù)量也增多料了。

送去發(fā)表的稿件，特別是生產(chǎn)上的稿子，最好經(jīng)過行政首長審閱，必要時要蓋章。因為有許多生產(chǎn)數(shù)字常常會弄錯。這樣可以防止稿件“客里空”的現(xiàn)象。

我們?yōu)榱斯膭钔ㄓ崋T寫稿情緒，在廠內(nèi)開辟黑板報登報所有來稿，挑好的再往報紙、刊物送。半年來我們送出的稿子有八十多件，但是，這成績還是很不夠的。我們還有不少的缺點，如通訊工作配合中心的生產(chǎn)工作不夠，對骨干和一般通訊員的指導不及時等等，還得努力改進。