教育讓個(gè)人和社會(huì)變得更加強(qiáng)大

孫云曉

2015年11月3日凌晨，我乘坐卡塔爾航空公司的航班從北京向西飛行，經(jīng)過(guò)新疆，進(jìn)入巴基斯坦，穿過(guò)伊朗高原，飛越波斯灣，抵達(dá)卡塔爾首都多哈。此行是應(yīng)卡塔爾基金會(huì)的邀請(qǐng)，前來(lái)出席2015年世界教育創(chuàng)新峰會(huì)（World Innovation Summit for Education，簡(jiǎn)稱(chēng)WISE）。

第一次進(jìn)入阿拉伯國(guó)家一切都是新鮮的，街上行走的穿白袍子的男人和穿黑袍子的女人，隨處可見(jiàn)的椰棕樹(shù)，一半是沙漠一半是海水的卡塔爾國(guó)土。但是，最深刻的印象，甚至可以說(shuō)令我最感到心靈震撼的是責(zé)任，卡塔爾如此小的一個(gè)國(guó)家，卻勇敢地承擔(dān)起推動(dòng)世界教育創(chuàng)新發(fā)展的歷史重任，并且取得許多重要的突破。

WISE于2009年由卡塔爾基金會(huì)主席謝赫·莫扎·賓特·納賽爾王妃發(fā)起，是一項(xiàng)促進(jìn)教育創(chuàng)新的跨領(lǐng)域全球性倡議。從創(chuàng)立之初，WISE一直相信教育能讓個(gè)人和社會(huì)變得更加強(qiáng)大，相信優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是全世界所有人的一生之旅。通過(guò)一年一度的峰會(huì)和一系列全年項(xiàng)目，WISE正在促進(jìn)全球合作并構(gòu)筑教育的未來(lái)。

WISE于11月4日在卡塔爾首都多哈拉開(kāi)帷幕。沒(méi)有想到的是，我在會(huì)場(chǎng)見(jiàn)到許多中國(guó)教育專(zhuān)家和媒體人士，如國(guó)務(wù)院參事湯敏、21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平、麥肯思創(chuàng)始人王伯慶、北師大創(chuàng)新教育研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)及其十多人的團(tuán)隊(duì)等等。可見(jiàn)，WISE對(duì)中國(guó)的重視。早在2014年夏天，WISE首席執(zhí)行官斯塔夫羅斯·伊恩努卡即在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館邀請(qǐng)我們聚會(huì)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授、博鰲論壇秘書(shū)長(zhǎng)姚望、著名學(xué)者資中筠等名家均出席，大家討論的就是如何開(kāi)好世界教育創(chuàng)新峰會(huì)。

捍衛(wèi)公民的受教育權(quán)是每一個(gè)人的責(zé)任

作為教育研究者，我一向認(rèn)為自己有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?？墒牵诙喙?，我感覺(jué)強(qiáng)烈的是差距。長(zhǎng)期以來(lái)，我只關(guān)心中國(guó)孩子，何曾關(guān)注外國(guó)的貧困兒童？何曾關(guān)心那些飽受戰(zhàn)亂之苦的兒童？沒(méi)想到，走進(jìn)世界教育創(chuàng)新峰會(huì)，全球意識(shí)與責(zé)任像潮水般涌來(lái)。

包括美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的妻子米歇爾·奧巴馬、卡塔爾基金會(huì)主席謝赫·莫扎·賓特·納賽爾及來(lái)自世界150多個(gè)國(guó)家的2000多名各界專(zhuān)家出席了峰會(huì)開(kāi)幕式。作為阿拉伯女性，優(yōu)雅的莫扎同樣一襲黑袍，她在開(kāi)幕式上首先對(duì)世界上部分國(guó)家的教育現(xiàn)狀表示了擔(dān)憂。她說(shuō)，目前有很多國(guó)家的教育水平非但沒(méi)有提高，反而呈現(xiàn)出逐年倒退的情形?！?991年第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，伊拉克的小學(xué)入學(xué)率是100%，事實(shí)上，伊拉克早在1982年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予了國(guó)際掃盲獎(jiǎng)?，F(xiàn)如今，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的數(shù)據(jù)，目前僅僅在敘利亞和伊拉克就至少有300萬(wàn)名小學(xué)適齡兒童處于失學(xué)狀態(tài)?！?/p>

莫扎指出，在2009年至2012年期間，有包括伊拉克、敘利亞等在內(nèi)的30多個(gè)國(guó)家的學(xué)校遭受過(guò)嚴(yán)重的暴力襲擊，而這些襲擊極大地影響了這些國(guó)家的教育水平，而教育水平的低下也直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。莫扎強(qiáng)調(diào)，每個(gè)國(guó)家都應(yīng)注重在教育方面的投資，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的教育水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著密切的聯(lián)系?！拔覀兌贾澜逃顿Y是一個(gè)中長(zhǎng)期的投資。而教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系也早已被確立。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織估計(jì)，每天每投資1美元到小學(xué)教育，可產(chǎn)生10至15美元的經(jīng)濟(jì)效益。此外我們還知道，平均受教育年數(shù)每增加一年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均會(huì)增加0.37%，而對(duì)個(gè)人收入而言則可以增加10%。”

莫扎呼吁各國(guó)的政治家對(duì)教育予以更大的關(guān)注，通過(guò)政治力量來(lái)提升本國(guó)的教育水平，從而發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)?！拔覀冃枰渭覀兞私饨逃龑?duì)他們自己國(guó)家、對(duì)他們自己國(guó)家的經(jīng)濟(jì)所起到的作用，政治意愿將會(huì)和歷史責(zé)任一道，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的保護(hù)和投資?！?/p>

作為卡塔爾基金會(huì)的主席，如果莫扎王妃只是呼吁一下，其豪言壯語(yǔ)也不以為奇，但他們做出來(lái)舉世矚目的行動(dòng)，將有“教育界的諾貝爾獎(jiǎng)”之稱(chēng)的WISE個(gè)人/團(tuán)隊(duì)教育獎(jiǎng)（含50萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金），授予阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)創(chuàng)始人兼執(zhí)行總監(jiān)莎肯娜-雅庫(kù)比。雅庫(kù)比來(lái)自阿富汗，今年62歲，20年來(lái)一直致力于重建當(dāng)?shù)仫柺軕?zhàn)爭(zhēng)影響的教育事業(yè)，被譽(yù)為阿富汗教育之母。

當(dāng)穿一身黑袍的雅庫(kù)比走向主席臺(tái)的時(shí)候，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。

自20世紀(jì)90年代初，雅庫(kù)比就開(kāi)始在巴基斯坦的阿富汗難民營(yíng)工作。作為一位充滿熱情的教育家，她培訓(xùn)教師，為兒童創(chuàng)辦學(xué)校，還開(kāi)設(shè)了婦女學(xué)習(xí)中心。20世紀(jì)90年代中期的塔利班統(tǒng)治并沒(méi)有阻止雅庫(kù)比為婦女和兒童尤其是女童提供教育和醫(yī)療服務(wù)。她在1995年創(chuàng)立了阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)，主要目標(biāo)是通過(guò)創(chuàng)新提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)的教師培訓(xùn)項(xiàng)目注重對(duì)巴基斯坦和阿富汗的教師進(jìn)行高質(zhì)量、深入的教育。在教師接受了基本知識(shí)的培訓(xùn)后，阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)就會(huì)組織研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)他們的教學(xué)能力。

在塔利班禁止女孩接受教育的20世紀(jì)90年代，阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)支持了全國(guó)3000個(gè)專(zhuān)為女童開(kāi)辦的地下學(xué)校。阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)也是該國(guó)第一個(gè)為女性開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)中心的組織，并持續(xù)為婦女和女童提升文化素養(yǎng)和職業(yè)技能尋找創(chuàng)新的方法。

最近，雅庫(kù)比還創(chuàng)辦了私立學(xué)校，提供平價(jià)的高質(zhì)量教育。她還設(shè)立了一個(gè)廣播電臺(tái)，為生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們播報(bào)阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)的教學(xué)內(nèi)容。她的未來(lái)計(jì)劃還包括創(chuàng)建一個(gè)電視網(wǎng)絡(luò)和一所女子大學(xué)。

頒獎(jiǎng)儀式上，雅庫(kù)比表示：“成為今年的WISE教育獎(jiǎng)得主，我倍感榮幸和幸運(yùn)。阿富汗正在經(jīng)歷關(guān)鍵的時(shí)期，獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)具有特殊的意義。我的同胞生活在貧困和恐懼中，倍感痛苦和絕望，然而，這時(shí)卻出現(xiàn)了一道亮光。因?yàn)樵摢?jiǎng)項(xiàng)，我們知道自己可以繼續(xù)為更多的阿富汗人提供教育，給予他們希望，鼓勵(lì)他們無(wú)論面對(duì)任何艱難困苦都要勇往直前。這一殊榮對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的禮物，我把它獻(xiàn)給阿富汗學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)，以及所有正在接受教育的女性、男性和兒童。”

聽(tīng)著雅庫(kù)比的講話，我在想，她最有資格獲此殊榮，而WISE頒獎(jiǎng)于她也是為正義之火添柴，是向邪惡勢(shì)力宣戰(zhàn)。我再次感受到，小小的國(guó)家，大大的責(zé)任，心中暗暗向卡塔爾表示敬意。

男女平等依然任重道遠(yuǎn)

出席2015年世界教育創(chuàng)新峰會(huì)有許多想不到，其中，最想不到的是，在阿拉伯國(guó)家開(kāi)國(guó)際會(huì)議，女性成為絕對(duì)的主角。開(kāi)幕式由BBC的女主持人主持，主要嘉賓有美國(guó)第一夫人米歇爾·奧巴馬、卡塔爾基金會(huì)主席莫扎、諾貝爾和平獎(jiǎng)得主、荷蘭王妃等等，幾乎沒(méi)有一個(gè)男性嘉賓。

除了莫扎的致辭，米歇爾的演講給人印象深刻。我是第一次近距離聽(tīng)她演講，這個(gè)黑皮膚的女性穿一身紫花的連衣裙，顯然，她很自信，很有激情，也擅長(zhǎng)演說(shuō)。她說(shuō)：“我的大學(xué)教育把我?guī)У搅四切膩?lái)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)的地方，包括法院、白宮。這是非常漫長(zhǎng)的道路，從我曾經(jīng)住過(guò)的小小的公寓到現(xiàn)在的白宮。這一切都要?dú)w功于教育，讓曾經(jīng)覺(jué)得遙不可及的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。”“我們要盡己所能讓地球上的每個(gè)兒童都能接受教育，給他們一個(gè)未來(lái)，讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?/p>

根據(jù)奧巴馬和米歇爾共同發(fā)起的“讓女孩學(xué)習(xí)”（Let Girls Learn）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，全世界約有6200萬(wàn)女童無(wú)學(xué)可上。米歇爾結(jié)合自己的經(jīng)歷提出：要解決女童的教育危機(jī)，不僅僅關(guān)乎資源，也要考慮態(tài)度的改變，要讓父母認(rèn)識(shí)到，女孩和男孩一樣，擁有受教育的權(quán)利；要促使社會(huì)改變欺負(fù)、壓迫、歧視女性的傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)男女平權(quán)。

“要坦誠(chéng)地面對(duì)，我們的社會(huì)是如何對(duì)待女性的?！泵仔獱栒f(shuō)，“我的國(guó)家經(jīng)歷了長(zhǎng)期的對(duì)于女性權(quán)利的爭(zhēng)取，這個(gè)進(jìn)程到今天還在進(jìn)行。”她的母親出生時(shí)，女性沒(méi)有權(quán)利獨(dú)自去銀行開(kāi)賬戶，必須要獲得丈夫的簽名才行；她的母親結(jié)婚時(shí)，女性還沒(méi)有投票權(quán)。幾十年前，哈佛大學(xué)的法學(xué)院只有很少的女性，以至于有教授開(kāi)玩笑說(shuō)：有幾天是女性日，只有在那幾天女性才能發(fā)言。1964年出生在美國(guó)芝加哥的米歇爾，當(dāng)她還是學(xué)生時(shí)，有很多話想說(shuō)，“但大家不想聽(tīng)我說(shuō)”，老師也不希望她做個(gè)好學(xué)生，認(rèn)為她沒(méi)有這個(gè)潛力，也沒(méi)有資格申請(qǐng)好的大學(xué)。而且，她被要求：講話要小聲柔和，態(tài)度要謙虛，不能問(wèn)太多的問(wèn)題。

幸運(yùn)的是，米歇爾的父母沒(méi)有對(duì)女兒的偏見(jiàn)，而且非常重視她的教育。他們告訴女兒：“你可以有偉大的夢(mèng)想，千萬(wàn)不要聽(tīng)信那些質(zhì)疑你的能力的聲音，要證明她們是錯(cuò)的?！币虼耍仔獱柌庞辛撕髞?lái)那些讓人津津樂(lè)道的故事：進(jìn)入頂尖的大學(xué)、成為律師，如她所說(shuō)“最重要的是，成了兩個(gè)孩子的母親”。

米歇爾認(rèn)為，女童教育危機(jī)和她們所處的文化背景、社會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值密不可分，“如果社會(huì)認(rèn)為，女性不應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，她們的聲音不應(yīng)該被聽(tīng)到；如果認(rèn)為女性被性侵是自找的，是她們自己的負(fù)擔(dān)，無(wú)法再嫁。那就不可能達(dá)到教育的目標(biāo)?！?/p>

米歇爾強(qiáng)調(diào)，女性在一個(gè)國(guó)家中的地位，尤其是在勞動(dòng)市場(chǎng)上的地位也可以決定一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。“我想強(qiáng)調(diào)的最后一點(diǎn)是讓婦女進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)。其中，對(duì)包括美國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)而言都非常關(guān)鍵的是，讓女性的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，從而更好地進(jìn)入信息化時(shí)代。因?yàn)槲覀兒芮宄?，任何一個(gè)國(guó)家如果忽視它一半公民的才智和潛能，這個(gè)國(guó)家就不能成功地完成信息化時(shí)代的轉(zhuǎn)變?！?/p>

跨界論道教育創(chuàng)新

出席第七屆世界教育創(chuàng)新峰會(huì)的第三個(gè)想不到，來(lái)參加峰會(huì)的有相當(dāng)多教育界之外的頂尖學(xué)者、公共決策者、商業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)企業(yè)家、媒體人士，大家跨界論道教育創(chuàng)新，共同探索教育的未來(lái)。

此次峰會(huì)的主題是“為成效而投資：優(yōu)質(zhì)教育成就可持續(xù)、包容性發(fā)展”。與會(huì)代表圍繞教育與經(jīng)濟(jì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、高等教育改革等核心議題，探尋如何通過(guò)加強(qiáng)教育體系創(chuàng)新，為全球經(jīng)濟(jì)更廣泛的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

“渴望靈活、自主和獨(dú)立的千禧一代，是‘創(chuàng)業(yè)一代，曾是商科學(xué)校專(zhuān)利的創(chuàng)業(yè)教育正逐漸進(jìn)入高中甚至小學(xué)。在美國(guó)，這樣的課程已經(jīng)供不應(yīng)求了?！泵绹?guó)巴布森學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)教授奈克談到她的最新研究成果時(shí)說(shuō)，這種情況不僅存在于美國(guó)。

奈克教授與清華大學(xué)及芬蘭、卡塔爾的著名院校和機(jī)構(gòu)共同完成了一份以創(chuàng)業(yè)教育為主題的研究報(bào)告，他們發(fā)現(xiàn)，這4個(gè)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育都在快速發(fā)展，都認(rèn)識(shí)到企業(yè)創(chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，各個(gè)教育階段都需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的課程等。

創(chuàng)業(yè)教育怎么開(kāi)展？創(chuàng)業(yè)教育就是教學(xué)生創(chuàng)辦公司嗎？峰會(huì)上，創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)話題引發(fā)熱議。奈克教授說(shuō)，要求學(xué)生在大學(xué)階段設(shè)立創(chuàng)業(yè)公司有誤導(dǎo)性。不能僅看創(chuàng)業(yè)率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家精神。

WISE峰會(huì)發(fā)布了一組關(guān)于全球各地教育系統(tǒng)有效性的調(diào)研數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，現(xiàn)有教育體系與學(xué)生就業(yè)之間存在巨大差距，學(xué)校應(yīng)與用人單位更緊密地合作，更注重教師質(zhì)量。

調(diào)研顯示，69%的受訪者認(rèn)為，保證學(xué)生有能力勝任第一份工作的是大學(xué)而非企業(yè)。而僅有39%的專(zhuān)家認(rèn)為，其所在國(guó)的高校已經(jīng)為學(xué)生順利就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。62%的受訪者認(rèn)為，高等教育機(jī)構(gòu)面臨的最大問(wèn)題是未能為學(xué)生提供工作實(shí)踐或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)。

聽(tīng)到這些數(shù)據(jù)和呼吁，我想起我所在的中國(guó)青少年研究中心關(guān)于中國(guó)未就業(yè)大學(xué)生的調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)那些大學(xué)生就業(yè)難的首要原因就是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在求職被拒絕的原因中，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)占54.6%。

“要解決教育和就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該很早就開(kāi)始對(duì)話。教育家應(yīng)有的一項(xiàng)重要技能，就是要了解社會(huì)的變化將對(duì)教育產(chǎn)生什么影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此之快，需要更開(kāi)放、更動(dòng)態(tài)的教育體系，培養(yǎng)更符合需求的人才?！笨ㄋ柲惩顿Y基金公司創(chuàng)始人謝赫·韓阿迪表示。

為應(yīng)對(duì)全球教育領(lǐng)域面臨的迫切挑戰(zhàn)，WISE致力于表彰并推廣最富成效的實(shí)踐方案，以推動(dòng)全球教育創(chuàng)新與合作。但在斯塔夫羅斯·伊恩努卡看來(lái)，創(chuàng)新絕不僅僅是關(guān)于新技術(shù)的事兒。他鼓勵(lì)教育從業(yè)者在嘗試教育創(chuàng)新時(shí)，花更多精力關(guān)注教育的本質(zhì)，思考更多教學(xué)方法上的創(chuàng)新。

有沒(méi)有可能花更少的錢(qián)，讓更多人獲得更好的教育？通過(guò)前沿課程設(shè)計(jì)、學(xué)校管理和本地教師培訓(xùn)，肯尼亞橋梁國(guó)際學(xué)院為優(yōu)質(zhì)而低價(jià)的教育創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)模式，將世界級(jí)的教育帶入了貧困社區(qū)。橋梁國(guó)際學(xué)院教案由總部“調(diào)制”好后，統(tǒng)一“配送”，并利用技術(shù)和數(shù)據(jù)，保證能提供給每一所學(xué)院同等優(yōu)質(zhì)的教育。而其學(xué)費(fèi)卻低于當(dāng)?shù)?0%的私立學(xué)校，讓88%的家庭都有能力把孩子送進(jìn)校園。自2008年創(chuàng)辦以來(lái)，它已成為非洲最大的連鎖私立學(xué)校。

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平表示，教育創(chuàng)新并非都要“高精尖”“高大上”，利用技術(shù)手段來(lái)推動(dòng)教育公平，也是教育創(chuàng)新的重要發(fā)展方向。

出席WISE的第四個(gè)想不到是，已經(jīng)是第七屆峰會(huì)了，中國(guó)一直沒(méi)有真正獲獎(jiǎng)，而僅僅是入圍。網(wǎng)易公開(kāi)課入圍WISE（2015）評(píng)選的15個(gè)最能代表全球范圍內(nèi)最具創(chuàng)新力和影響力的教育項(xiàng)目，也是截至目前，繼同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新教育實(shí)驗(yàn)之后，第三個(gè)入圍該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)項(xiàng)目。毫無(wú)疑問(wèn)，不是中國(guó)教育沒(méi)有創(chuàng)新，而是參與意識(shí)和參與能力太落后。我們應(yīng)該向阿富汗“教育之母”雅庫(kù)比學(xué)習(xí)，也值得向WISE學(xué)習(xí)。

（本文參考和引用了《中國(guó)教育報(bào)》記者萬(wàn)玉鳳和《中國(guó)青年報(bào)》記者李斌的某些報(bào)道，特向兩位致以謝意?。?