“有意”設(shè)計(jì)人生“無意”創(chuàng)造精彩

鄭今飛

2004年，我擔(dān)任了學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班的班主任工作。高中生正是需要教師塑造學(xué)生品格的時(shí)期,而班主任必須有意識(shí)地從高一開始就設(shè)計(jì)一些活動(dòng),因?yàn)樨S富多彩的活動(dòng)是班主任工作發(fā)揮作用、產(chǎn)生效益的載體。我們班的活動(dòng)主要是三年的設(shè)計(jì)貫穿于始終，也有個(gè)別的活動(dòng)是臨時(shí)設(shè)計(jì)借題發(fā)揮。

一、有意識(shí)地設(shè)計(jì)三年連續(xù)性的班級(jí)活動(dòng)

1.三年三個(gè)與眾不同的班會(huì)

不開那種虛假的只有一部分學(xué)生表演的班會(huì)，是我的一個(gè)信念。

所以高一開學(xué)，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)別開生面的體驗(yàn)式班會(huì)。貫穿其中的是幾個(gè)游戲，有互相幫助的“盲人過河”，有集體協(xié)作的“紙上站人”，有體現(xiàn)學(xué)生組織能力的拼拼圖等……在游戲中大家互相認(rèn)識(shí)，共同展望新生活。這樣的游戲型班會(huì)，得到了班級(jí)所有學(xué)生的喜愛。于是，“在活動(dòng)中投入激情，將工作變成喜愛”成了我班的一個(gè)宗旨。在之后學(xué)校組織的各大型活動(dòng)中，我班學(xué)生都成為了活動(dòng)的主力。

作為實(shí)驗(yàn)班免不了要代表學(xué)校參加一些大型活動(dòng)展示。高二，我班代表學(xué)校參加了北京市海淀區(qū)德育課堂展示活動(dòng)。我們的“求索——走近偉人周恩來”的班會(huì)，獲得了每位觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。我班也因此被學(xué)校授予了“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

進(jìn)入高三后，作為學(xué)校展示課的“叩響夢(mèng)之門”，以介紹國內(nèi)外著名大學(xué)為主題展開。學(xué)生們生動(dòng)詳細(xì)地介紹了中山大學(xué)、廈門大學(xué)、海德堡大學(xué)、麻省理工學(xué)院、莫斯科大學(xué)和南開大學(xué)等著名大學(xué)的特點(diǎn)，使大家了解這些學(xué)校的基本情況與人文特色，為高三填寫高考志愿作一個(gè)小小的鋪墊。班會(huì)的主旨是在高三剛剛開始的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們介紹即將面臨的大學(xué)生活，并且鼓勵(lì)大家繼續(xù)將拼搏精神帶到大學(xué)校園。

2.各具特色的三個(gè)教師節(jié)

從一進(jìn)校們開始，每年的教師節(jié)我班都有不同的創(chuàng)意。高一時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)全班女生動(dòng)手制作賀卡。大家在一起動(dòng)手好像回到了童年。一張張賀卡拉近了我和女生之間的距離，也帶給其他科任老師極大的快樂。

高二大家已經(jīng)非常熟悉了，我們拍攝了各個(gè)科任老師上課時(shí)的照片，制作成水晶相框送給老師，這些照片被老師們一直保留到現(xiàn)在。

到高三教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們的高中生活就要結(jié)束了。我們制作了全班師生合影年歷，為老師們送上了節(jié)日的祝福，希望老師們會(huì)永遠(yuǎn)記得我們十一班。

三年的教師節(jié)，在高一教師節(jié)前就已經(jīng)被我和全體同學(xué)所計(jì)劃，我們希望給所有教過我們班的老師們留下難忘的回憶。

3.迎新年、慶生日的溫馨班級(jí)活動(dòng)

高一的新年，完全由學(xué)生組織了一個(gè)歡快的新年聯(lián)歡會(huì)。高二圣誕節(jié)前夕，我為大家買來了圣誕樹，樹上掛上了一張張我和兩個(gè)學(xué)生事先秘密寫好的祝?？?。在圣誕的早上，每一個(gè)同學(xué)來到教室看到漂亮的圣誕樹和美好的祝?？疤枪?，都十分感動(dòng)，他們體會(huì)到了家的溫暖與關(guān)懷，大家在溫馨的氣氛中度過了2005年的圣誕節(jié)。

高三是大家最后相聚的一個(gè)學(xué)期。所以，我們?yōu)槿嗤瑢W(xué)按月舉辦生日會(huì)。生日會(huì)既是大家感情交流的平臺(tái)，更是昂揚(yáng)斗志的展臺(tái)。在臺(tái)前，每一位同學(xué)宣布自己的生日感言，將自己的理想展示給大家。和大家一起分享生日蛋糕，與同學(xué)一起共勉，是十一班這個(gè)大家庭每月生日會(huì)的保留節(jié)目。過生日的同學(xué)都將自己的近期或是遠(yuǎn)期的目標(biāo)貼在了“理想墻”上。我相信，許多年之后他們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己在高中時(shí)立下的目標(biāo)。

在高三的新年生日聯(lián)歡會(huì)上，我制作了電影專輯《我是世界上最偉大的奇跡》。隨著震撼人心的音樂，鏡頭里出現(xiàn)了班級(jí)中每一位同學(xué)小時(shí)候以及在高中三年主要活動(dòng)的照片，片子展現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感動(dòng)了班級(jí)中的每一個(gè)人。

二、將個(gè)人活動(dòng)轉(zhuǎn)化為多數(shù)學(xué)生參與的班級(jí)活動(dòng)

1.追求個(gè)性，創(chuàng)立班刊《璀璨》

高一上學(xué)期，學(xué)生聽取了語文老師的建議，創(chuàng)辦了班刊《求索》。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容是他們從網(wǎng)上下載下來的資料，可讀性不強(qiáng)。我意識(shí)到，如果一直這樣辦下去，班刊會(huì)流于形式。其實(shí)班刊正是大家暢所欲言、展示才華的舞臺(tái)，如果主題選取得當(dāng)，會(huì)對(duì)學(xué)生的思想教育起著極大的推動(dòng)作用。于是，我們就創(chuàng)辦了全部由學(xué)生執(zhí)筆的原創(chuàng)班刊《璀璨》。

班刊有感動(dòng)了全體媽媽的母親節(jié)特刊，有紀(jì)念周恩來特刊，還有高一結(jié)束時(shí)的紀(jì)念?？约案叨陆M建的班干部誓言，而最后一本是全體科任老師供稿的畢業(yè)特刊。以班刊形式記錄學(xué)生的高中生活，我們一直堅(jiān)持了3年，共有8本雜志面市。雖然它的起因出于偶然，但它是令我們驕傲的《璀璨》，也是令我們懷念的屬于自己的雜志。留在班刊上的文章既體現(xiàn)了我們班學(xué)生的才華，更體現(xiàn)了他們對(duì)班集體的熱愛。

2.在個(gè)人活動(dòng)中培養(yǎng)集體意識(shí)

高二時(shí)，我班張辰揚(yáng)同學(xué)代表我校參加“魅力海淀、青春奧運(yùn)”形象大使的評(píng)選。按理說，這與其他同學(xué)沒有太大關(guān)系。但是，為了讓學(xué)生們學(xué)會(huì)互相幫助，而不是嫉妒說怪話，我將他的活動(dòng)定義為體現(xiàn)全班集體精神的一次活動(dòng)。

為了幫助他，大家犧牲了課余時(shí)間聽他排練、演講，盡自己所能提出中肯的建議和意見。在決賽中，全班同學(xué)成了張辰揚(yáng)的親友助威團(tuán)，并參與到臺(tái)上的演出。他們的演出感染了在場(chǎng)的每一位人，最終張辰揚(yáng)取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過這件事，每個(gè)人都意識(shí)到，每一位同學(xué)的事都是自己的事，幫助他人會(huì)獲得很大的快樂。而張辰揚(yáng)在之后的班集體工作中變成了一個(gè)主動(dòng)、認(rèn)真的人，他最終以644分如愿考上了外交學(xué)院。

高二，我們班學(xué)生自編自導(dǎo)自演了音樂劇《雪狼湖》，拍攝了學(xué)雷鋒短劇。這些活動(dòng)都源于某個(gè)同學(xué)的愿望。我希望大家明白幫助其他人實(shí)現(xiàn)一個(gè)不大的愿望，在自己的心中會(huì)有很大的滿足感。一個(gè)班的學(xué)生敢排音樂劇、電視劇，還拍得非常好，這件事讓學(xué)校的音樂老師很是感慨。

3.因勢(shì)利導(dǎo)，將愛心獻(xiàn)給社會(huì)

高二下學(xué)期，我班的王曉娜同學(xué)在寒假中了解到有個(gè)“太陽村”，那里聚集著許多無人照料的在押犯人的孩子，于是，她就和幾個(gè)同學(xué)去看望那里的孩子。我認(rèn)為，這是一個(gè)非常好的活動(dòng)，開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生再次訪問“太陽村”，為在那里生活的兒童送去了我們班學(xué)生捐獻(xiàn)的11箱物資，還捐助了兩棵棗樹。學(xué)生們體會(huì)到了家長(zhǎng)犯下的錯(cuò)誤對(duì)孩子的影響，明確了人活著應(yīng)該有原則。在“太陽村”，大家自發(fā)地陪村里的孩子玩起了足球、籃球，讓孩子們感受到來自同齡人的關(guān)愛。

之后，我們將在“太陽村”拍攝的錄像編輯成了影片《烏云遮不住太陽》，多次在年級(jí)和學(xué)校放映。

三、利用班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)

從高一開始，我班開展了學(xué)生合作“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”的活動(dòng)。在每次考試前，我將學(xué)生按科目分成小組進(jìn)行知識(shí)歸納整理，最終交課代表整合成一份完整的實(shí)用的小結(jié)，供全體學(xué)生復(fù)習(xí)用。在這個(gè)過程中，學(xué)生們盡自己所能，寫出自己認(rèn)為最好的總結(jié)奉獻(xiàn)給大家。最令我感動(dòng)的是學(xué)生不自私、不保守的合作精神，這會(huì)是他們高中三年生活的最大收獲。

正是因?yàn)槲覀儼嗑哂羞@樣一種合作精神，我班學(xué)生都會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)中的問題，主動(dòng)參與管理。在大家的努力下，我班在高考中取得了平均626分的優(yōu)異成績(jī)。

通過高中三年我與全班學(xué)生的共同努力，我們班形成了“熱愛與合作，激情與活力，踏實(shí)與努力”的班級(jí)活動(dòng)特色。我們抱著“走別人沒有走過的路，在行動(dòng)中體會(huì)快樂，絕不讓任務(wù)壓垮我們”的信念，讓每一個(gè)活動(dòng)帶給我們無盡的快樂。學(xué)生們熱情投入、開朗樂觀，不怕困難、勇于創(chuàng)新，我相信，這種工作、學(xué)習(xí)、生活并重的人生態(tài)度，會(huì)對(duì)他們今后的人生有積極的影響。

（作者單位：北京市中關(guān)村中學(xué)）

編輯 王雪莉