湖畔

組成了一個(gè)普通的湖畔。越是普通，它就能包容更多的情緒，越是普通，它就越能裝下更多的思緒。那一汪的波光粼粼，不知承載了多少普通的故事。我結(jié)識(shí)此湖的時(shí)間并不長(zhǎng)，滿打滿算剛好兩個(gè)季節(jié)，可要愛(ài)上它，這兩個(gè)季節(jié)的長(zhǎng)度就夠了。在裝潢現(xiàn)代化的校園里，湖畔是唯一一個(gè)能逃離現(xiàn)下的空間。湖畔的景色樸素自然，目光所及之處皆是一種清新的寧?kù)o。湖畔也沒(méi)有屬于現(xiàn)代的嘈雜聲，鳥(niǎo)兒清脆的唧唧啾啾，風(fēng)過(guò)樹(shù)葉后的沙沙作響，引領(lǐng)著我通往一個(gè)更加靜謐、幽深的世界。如同自由穿梭在荷葉間的蜻蜓，在湖

，站在故鄉(xiāng)的查姆湖畔我們賞月、吟詩(shī)談?wù)摴旁?shī)詞中的明月談?wù)搩簳r(shí)老家的月亮在我們的頭頂是古人詩(shī)中的那輪明月是故鄉(xiāng)查姆湖畔的月亮置身天地間總愛(ài)寄情山水、感慨萬(wàn)物故鄉(xiāng)查姆湖畔的月亮因山而高遠(yuǎn)、因水而妙曼明月映山水故鄉(xiāng)查姆湖畔的月亮沐浴在清波粼粼的水中月光清爽皎潔夜色美輪美奐這時(shí)的查姆湖月的柔情，水的靈動(dòng)便成了一首詩(shī)、一幅畫(huà)成了天地間最完美的邂逅成了中秋之夜身在異鄉(xiāng)的游子揮之不去的鄉(xiāng)愁3701500338289

02年創(chuàng)作出版《湖畔》一書(shū)。該書(shū)從家庭教育角度入手探討兒童教育問(wèn)題，也著力于揭露日本教育領(lǐng)域存在的各種問(wèn)題和隱患。本文闡述了這一作品的內(nèi)涵，探究了本作品對(duì)父母、社會(huì)的教育意義，同時(shí)對(duì)其藝術(shù)特色進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：社會(huì)派;家庭;教育;推理東野圭吾創(chuàng)作后期成為社會(huì)派作家，他的小說(shuō)非常值得細(xì)細(xì)品味，細(xì)節(jié)把握很到位，強(qiáng)調(diào)以人為核心，作品中沒(méi)有對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的直接發(fā)問(wèn)，而是通過(guò)主人公們的故事，將冷漠奇異的日本社會(huì)呈現(xiàn)在大家面前，從而引起大家思考，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起了一定的引領(lǐng)

ves新疆賽里木湖畔的一場(chǎng)別樣婚禮：這里有藍(lán)天、碧水和跨越民族的愛(ài)情Kazakh herders have a legend that Sayram （Sailimu） Lake was formed by the tragic tears of two separated lovers. On this special day， though， the azure pool reflects only the joyous tears of two di

蕩下，新詩(shī)團(tuán)體“湖畔詩(shī)社”應(yīng)運(yùn)而生。以“湖畔四詩(shī)人”為代表所創(chuàng)作的湖畔詩(shī)歌憑借其清新纏綿的愛(ài)情詩(shī)和活潑俊逸的詩(shī)歌風(fēng)格從紛繁復(fù)雜的新詩(shī)創(chuàng)作中脫穎而出，在題材內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格和表現(xiàn)手法方面都為新詩(shī)注入了新的發(fā)展元素。關(guān)鍵詞：湖畔詩(shī)歌；愛(ài)情詩(shī)；地域文化；價(jià)值意義1922年四月初，“湖畔詩(shī)社”成立于杭州美麗的西子湖畔，其核心成員為應(yīng)修人、汪靜之、潘漠華和馮雪峰四人，先后以“湖畔詩(shī)社”的名義出版了《湖畔》、《春的歌集》等詩(shī)集，其中詩(shī)社在愛(ài)情詩(shī)題材和自由活潑詩(shī)風(fēng)上的嘗試

傳志發(fā)布題為《為湖畔大學(xué)正名》的文章，其中說(shuō)到了他自己前不久在湖畔大學(xué)給企業(yè)家學(xué)員講課一事，并深有感觸：“誰(shuí)也不端著，誰(shuí)也不裝，都是打過(guò)仗的人，我一講他們就明白，他們一問(wèn)，就直指要害，不由你不大呼過(guò)癮?！绷鴤髦具€表示，類似前幾年出現(xiàn)的如“改革開(kāi)放出了新興資產(chǎn)階級(jí)”“把湖畔大學(xué)比為東林黨的集結(jié)地”等說(shuō)法實(shí)屬攪亂人心，因此湖畔大學(xué)和中國(guó)企業(yè)家需要被正名。

6年3月27日，湖畔大學(xué)在杭州舉行了第二屆開(kāi)學(xué)典禮。包括姚勁波、吳國(guó)平、賈國(guó)龍、霍啟文等三十九位企業(yè)家在內(nèi)的第二批湖畔新生，開(kāi)啟了為期三年的湖畔之旅。這場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮，再次讓湖畔大學(xué)成為焦點(diǎn)。湖畔大學(xué)前身為馬云名下私人會(huì)所江南會(huì)，由馬云、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國(guó)軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒這八名著名企業(yè)家和學(xué)者共同發(fā)起創(chuàng)辦。它堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性，旨在培養(yǎng)擁有新商業(yè)文明時(shí)代企業(yè)家精神的新一代企業(yè)家。湖畔大學(xué)由馬云擔(dān)任第一任校長(zhǎng)，郭廣昌、史玉柱、馮侖等知名企業(yè)家

雙面天使湖畔隨想雙面天使一定會(huì)有那么一天最好是一個(gè)夕陽(yáng)如火的秋天一個(gè)人靜靜地坐在湖邊手里揣著沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)篇你說(shuō)過(guò)如果有來(lái)世你就是我愛(ài)情路上最后的驛站你看湖的彼岸，夕陽(yáng)正慢慢下山，波光瀲滟大地升起了無(wú)數(shù)的炊煙知道嗎我在努力地把自己變成一粒種子外表堅(jiān)硬粗糲內(nèi)心卻早已成熟我期望飛鳥(niǎo)會(huì)把我?guī)У綄?duì)岸我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)天空傳來(lái)的鐘聲這鐘聲離我很近，很近它讓我流出熱淚如果有來(lái)世我愿意做這湖畔的一片綠葉默默地守候在你的門前

，馬云發(fā)起并設(shè)立湖畔大學(xué)，并擔(dān)任第一任校長(zhǎng)，8位啟動(dòng)者和第一批校董均為業(yè)界“大咖”。除了馬云，還包括萬(wàn)通控股董事長(zhǎng)馮侖、復(fù)星集團(tuán)董事長(zhǎng)郭廣昌、巨人集團(tuán)董事長(zhǎng)史玉柱、銀泰集團(tuán)董事長(zhǎng)沈國(guó)軍、清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一、北大光華管理學(xué)院院長(zhǎng)蔡洪濱、阿里巴巴集團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)邵曉峰。2個(gè)月后，首期36名企業(yè)家學(xué)生齊集杭州，湖畔大學(xué)由此揭開(kāi)神秘面紗。因?yàn)榘⒗锇桶?，因?yàn)轳R云，湖畔大學(xué)有足夠的理由引起社會(huì)關(guān)注。當(dāng)輿論津津樂(lè)道于明星學(xué)生、上課方式、高價(jià)學(xué)費(fèi)等噱頭的時(shí)候，以阿里巴巴