不舍

鍵詞，如“關懷、不舍、牽掛、擔憂、愧疚、期望……”）預習作業(yè)除讓學生通過與已學篇目的比較更快速地接受本文以外，還要求學生預習時便關注本課教學重點——賞析人物形象的方法。重點關注《父親》一文中的兩處：1.“望著青頭巾、黑包袱、灰布衣的父親的背影，我的心一陣戰(zhàn)栗?！痹趺蠢斫狻皯?zhàn)栗”？①不舍、傷感；②心酸、心疼（又一次強調穿著，上一次是在第10節(jié)，表現(xiàn)父親送兒子出遠門的重視，體現(xiàn)父親的自尊，但在這充滿富貴豪華的人和城市面前，父親顯得這么卑微、這么渺小。）③愧疚、

過身，帶著悵惘與不舍向家里走去。我知道，那無數(shù)次落寞的轉身，都承載著奶奶對我的不舍和關愛。[評? 改]“轉身”一詞緊扣題目，含義與后文形成對比。語言描寫簡潔明了，但表達出了奶奶的失落和“我”的不舍?！稗D身”一詞再次出現(xiàn)，推動情節(jié)發(fā)展。“大蝦似的脊背”極富生活氣息，描繪出了奶奶因勞作而變形的身體，讓人心疼和感動?！究? 評】? “轉身”一詞貫穿全文，一步步推動情節(jié)的發(fā)展，既表達了“我”離開時的戀戀不舍，又寫出了奶奶的落寞和孤獨。文中緊緊抓住“我”離開前和上車

席”，這真是萬般不舍皆無奈呀！“木勺”是我養(yǎng)的一只雞。早晨，姥爺騎著三輪車來接“木勺”了。因為“木勺”長大了，總打鳴，媽媽怕打擾鄰居休息，所以決定將它送到農村去?？粗褷?shù)娜嗆囘^來了，我特別想把姥爺趕走，但是很無奈，我只能眼睜睜地看著他把“木勺”的腳用塑料繩綁起來，然后裝進一個結實的麻袋里。目送“木勺”走后，我們開始收拾它曾經(jīng)用過的東西：粉色的雞籠、吃飯用的盒子、木板和報紙。我站在那兒，腦子里全是“木勺”，就像放電影一樣：那是去年5月，有一天爸爸從市場拎

眼變離愁望著乖孫不舍的目光我還真的不想走行囊肩上掛又卸放柜頭轉身再拽牽掛的袖真想帶他跟我走親親孫的臉摸摸孫的頭為了當下全家少憂愁爺要離開家去踏上謀求生存的路“五一”度節(jié)似水流歡聚轉眼變離愁望著乖孫不舍的眼神我也真的還想留步鞋穿上腳又脫擺門口回頭摟住依戀的扣真想抱他跟我走捏捏孫的腳拉拉孫的手為了夕陽全家多團聚爺要離開家去踏上謀求幸福的路苦難深情憶苦難，一三年禍從天降到眼前屋漏又遭連陰雨殘身受騙蕩家產杵拐杖，兒子攙找到法院去公安維權起訴報案官司事晝躁夜失眠家陷

，我心中知道你的不舍，也看到了你眼角的淚光，別看我當時看似坦然，但是來的路上也是對著窗外的云層流了一路的淚。我不后悔投身前線，但當時對一切的未知，對你、爸媽、寶寶的不舍還是讓我控制不住淚水。我不敢表現(xiàn)得太明顯，要給院里的姐妹們帶好頭，我希望帶給她們的永遠是向陽的能量。如今已過月余，我的心從最初對未知的茫然到如今對未來的堅定，我看到了所有人的努力，切身感受到了那份可以戰(zhàn)勝一切的力量。感謝你的支持，讓我有機會親身經(jīng)歷，親眼見證所有的一切。在這里，我看到了祖國的

我真正的心情卻是不舍和害怕，因為我不知道明年的我是不是還能再次背著書包踏進校園。雖然，目前的我沒有走出過東鄉(xiāng)縣，但我卻聽老師說過，好好讀書，我們就可以出去看看外面大城市是什么樣子，因為我知道我的家鄉(xiāng)并不富有，這兒的好多家庭甚至是需要孩子去“工作”的，班里有一個小伙伴就是因為家里枸杞地里忙不過來，才離開了教室去幫忙的。我知道爸爸媽媽很辛苦，他們也很想讓我去幫忙，我想，在爸爸的心里，他會覺得我去“上一天班”要比“讀一天書”有價值得多，可因為我對學校的不舍，也因

入手，以戀“練”不舍為主題思想，對數(shù)學計算練習的重要應用價值和設置規(guī)劃方式進行具體分析，希望能夠為數(shù)學計算練習提供一定意義的參考。作為教師，一定要重視計算練習的作用，聯(lián)系學習要點和生活實際，制定教學計劃，采用多元化針對性措施提高學生學習數(shù)學的興趣，進而提高數(shù)學成績。[關鍵詞]戀“練”不舍；計算練習；數(shù)學教學；應用在學生完成對數(shù)學新知識的學習后，一般需要借助一定的強化訓練才能夠實現(xiàn)對數(shù)學知識的內化，真正掌握這部分數(shù)學知識，在解決問題的過程中能夠合理應用數(shù)學知

花文學社 丁 銳不舍的情愫紫石花文學社 丁 銳“稍息！立正！向右看齊！向前看！……”今天是軍訓的最后一天，我既開心又難過。開心的是，因為軍訓，一向性格內向的我變得開朗了起來，難過的是我們就要離開朝夕相處的教官，真的有些舍不得。教官姓柳，我們都叫他柳教官。他那黑黝黝的皮膚和手臂上凸起的青筋，仿佛在訴說他經(jīng)受過的烈日的洗禮和意志的磨練。他那一口總是露出的白牙和臉上經(jīng)常浮現(xiàn)的燦爛的笑容，卻讓人感到格外的溫暖。下午的閉營儀式結束后，我們就要和柳教官說再見了。心里雖

一堂豎琴課。滿滿不舍中，我抬起頭，又望見了樓前那排婆娑的石榴樹，它們正沐浴著夏日熱情的陽光，綻放出一朵朵火紅奔放的花朵。那朵朵石榴花飽含深情，記錄著我學琴旅途中的點點滴滴。淚水涌出，盈滿眼眶，告別之時，它們勾起了我的回憶。我屏息走上前去，不舍的淚水滴落，浸入樹下的泥土。抱起豎琴，我含淚在樹下用琴聲寄托心愿。曼妙靈動的音符如流水淌于指尖，陣陣旋律在樹下恬靜蕩漾。絲絲夏風撫過臉頰，回想學琴往事，淚水再次奪眶而出。奔放的石榴花又出現(xiàn)在眼前。淚眼模糊中，它們若隱若

通順的語句表達著不舍的心情。我邊寫邊思考著：該怎樣寫那給他們最后的別語？薄薄的一張紙異常的沉重，我不知道該用怎樣的語言拿筆道出心中的不舍。每拿出一張，我都會躊躇許久?；叵胫蘸退ㄋ┰谝黄鸬囊荒荒唬切g聲笑語怎能用幾句話就說完呢？雖然心中好似有千言萬語，但我卻一字難吐，想說的在此時此刻卻莫名地怎么也表達不出來。一年后的今天，不知道他們翻開每一頁，臉上又是一種怎樣的表情？懷念、不舍、還是惋惜當初沒好好相處……指導老師：周建榮

一種悲涼、寂寞、不舍之感，使我不由得將詩人、漫天黃沙以及烈酒聯(lián)系在一起。想象中的陽關，漫天黃沙是得有的，詩人與戰(zhàn)馬是得有的，荒涼之意是得有的，飛舞的流沙、茫茫戈壁是得有的，一叢叢小草是得有的，熱淚盈眶更是得有的；它必須給人一種孤獨而荒涼之感，給人豪邁而高遠的情懷。可當我趁著假期去陽關觀賞時，所有美好的想象都不見了。雖說原景還有，但豪邁的、不舍的感情早已不知所蹤。滿地瘋狂生長的駱駝草，零星分布的鐵柵欄、小賣部，隨處可見的垃圾，馬路邊隔三岔五的路燈都使我的心情

段慧群【適用話題】情義無價 知恩圖報 人間真情張充和是著名的民國才女，曾以數(shù)學零分、國文滿分的成績考入北京大學國文系，是葉圣陶口中合肥四姐妹（張元和、張允和、張兆和、張充和）中的張家四小姐。她一生低調，為人謙和，淡泊名利，在那個時代留下了很多動人的故事。那是一個兵荒馬亂的時代，1948年12月17日一大早，保姆“小侉奶奶”剛煮好一鍋粥，一位美國大使館的領事匆匆跑來，要他們馬上走，說北平只剩下一個小軍用機場還在開。于是，傅漢思、張充和夫婦迅速收拾行李，帶著保

會來臨。有離別的不舍，才有重逢的渴望。不需要等待重逢的人，了無牽掛，是很幸福的。也許，相逢比重逢更好一點。兩個人在人海中相逢、相識、相知，你影響了我，我也影響了你。我做人的態(tài)度改變了，我的品位提升了。你從失意中站起來，重新奮斗。每一次我們聚首時，總有說不完的話題。我們心有靈犀，我總是猜到你的想法。有些時候，我們幾乎說出一樣的話。你豐富了我，我也豐富了你。如果兩個都是男人或者兩個都是女人，我們就是最好的朋友。如果是一男一女，我們也許是最合得來的情人。如果你已

會來臨。有離別的不舍，才有重逢的渴望。不需要等待重逢的人，了無牽掛，都是幸福的。也許，相逢比重逢更好一點。兩個人在人海中相逢相識相知，你影響了我，我也影響了你。我做人的態(tài)度改變了，我的品味提升了。你從失意中站起來，重新奮斗。每一次，當我們聚首，總有說不完的話題。我們心有靈犀，我總是猜到你的想法。有些時候，我們幾乎說出一樣的話。你豐富了我，我也豐富了你。如果兩個都是男人或者兩個都是女人，我們就是最好的朋友。如果是一男一女，我們也許是最合得來的情人。如果你已經(jīng)