用功
- 原來(lái)如此的故事
評(píng)語(yǔ)最后兩字——用功?！吧弦粋€(gè)字是‘不吧！”大家起哄說(shuō)，“不用功。”我再翻開(kāi)一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個(gè)好評(píng)語(yǔ)。我高興又害羞，便把成績(jī)單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門(mén)口，才翻開(kāi)看整句評(píng)語(yǔ)——活潑又用功?；顫姡耶?dāng)之無(wú)愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了。我上課桌下藏著漫畫(huà)、涂鴉……老師看到我，總是皺著眉頭，怎么覺(jué)得我用功？難道老師在開(kāi)玩笑？雖然我有很多疑惑和猜測(cè)，但心里還是高興的。整個(gè)寒假期間，
小學(xué)生優(yōu)秀作文·趣味閱讀 2023年3期2023-09-17
- 原來(lái)如此的故事
評(píng)語(yǔ)最后兩字——用功?！吧弦粋€(gè)字是‘不’吧！”大家起哄說(shuō)，“不用功?！蔽以俜_(kāi)一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個(gè)好評(píng)語(yǔ)。我高興又害羞，便把成績(jī)單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門(mén)口，才翻開(kāi)看整句評(píng)語(yǔ)——活潑又用功?；顫?，我當(dāng)之無(wú)愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了。我上課桌下藏著漫畫(huà)、涂鴉……老師看到我，總是皺著眉頭，怎么覺(jué)得我用功？難道老師在開(kāi)玩笑？雖然我有很多疑惑和猜測(cè)，但心里還是高興的。整個(gè)寒假期間
小學(xué)生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2023年3期2023-03-27
- 用功有別
小被教育“讀書(shū)要用功”，然后就想當(dāng)然地認(rèn)為越用功學(xué)習(xí)成績(jī)就越進(jìn)步，所以，成績(jī)不如別人是因?yàn)樽约翰蝗鐒e人用功，而用功之后，一旦成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，就會(huì)無(wú)比困惑，就如現(xiàn)在不知所措的你。如若細(xì)細(xì)探究一番，“用功”是一個(gè)很值得推敲的概念，需要我們重新審視。其實(shí)，要真正理解和認(rèn)識(shí)“用功”的本質(zhì)，先要進(jìn)行分類(lèi)。從我自身體驗(yàn)和長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生的觀察研究來(lái)看，我覺(jué)得對(duì)“用功”進(jìn)行分類(lèi)和分析十分有必要，因?yàn)檎_的認(rèn)知可以避免你在學(xué)習(xí)上走彎路。按效能分，用功可分為有效用功和無(wú)效用功。
中學(xué)生天地(A版) 2020年6期2020-07-20
- 致“被用功者”：青春是個(gè)主動(dòng)式
父母老說(shuō)自己不夠用功、不夠優(yōu)秀，說(shuō)誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)好、乖巧懂事?？傊?，無(wú)論怎么努力，父母都不會(huì)給予肯定，要從自己父母口中獲得一次表?yè)P(yáng)，基本上與中國(guó)男足進(jìn)世界杯決賽一樣艱難。但在其他孩子因?yàn)槿狈Ω改纲p識(shí)而普遍被餓得皮包骨頭的茫茫人海里，你竟然以小胖墩的形象豐富了大家貧窮的想象力：飽漢不知餓漢饑之外，你推出了一款憋屈新品“餓漢不知飽漢撐”。因?yàn)槟愕谋锴羞`大家的常識(shí)，所以很可能會(huì)引發(fā)吐槽，認(rèn)為你很矯情。不過(guò)我不認(rèn)為你的苦惱是矯情，而是實(shí)情。我第一次當(dāng)班主任時(shí)發(fā)現(xiàn)
中學(xué)生天地(A版) 2020年1期2020-02-15
- 一下子不學(xué)很多東西
樣，顯得并不特別用功?！懊看慰荚嚂r(shí)，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問(wèn)同桌。“那是因?yàn)槟忝看味际强记?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功一下子。”同桌說(shuō)?！澳悄闶窃鯓?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功的呢？”我問(wèn)?！皩W(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不學(xué)很多東西?！蓖勒f(shuō)。原來(lái)，同桌是把功夫用在平時(shí)，是一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，是循序漸進(jìn)地學(xué)。不像我這樣，臨時(shí)抱佛腳地學(xué)、一口想吃成一個(gè)大胖子地學(xué)，不僅效果不佳，有時(shí)甚至適得其反?？磥?lái)，任何事情的成功都不是一蹴而就的。（田曉麗 摘自黃小平新浪博客 圖/夏天）
愛(ài)你 2018年18期2018-11-14
- 匠 氣
有才情的人再怎樣用功都不過(guò)只能是個(gè)工匠而已。然而一個(gè)工匠，一個(gè)對(duì)他本身的工作有著真正認(rèn)識(shí)與把握的工匠，制作出來(lái)的器具就已經(jīng)表現(xiàn)出了相當(dāng)程度的美麗與精確，而一個(gè)有才情又肯用功的工匠，他所制作出來(lái)的東西根本就是一件絕美的藝術(shù)品了！不是嗎？幾千年來(lái)，有多少令人驚嘆珍愛(ài)的藝術(shù)品不都是出自工匠的慧心與巧手？在世界各地任何一間博物館里，不都充滿了這樣的證據(jù)嗎？（王世全摘自《廣州日?qǐng)?bào)》2018年5月9日）【適用話題】專(zhuān)注 認(rèn)真工作 用功
意林·作文素材 2018年14期2018-08-14
- 一下子不學(xué)很多東西
看起來(lái)并不是特別用功?！懊看慰荚嚽?，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問(wèn)同桌。“那是因?yàn)槟忝看味贾皇强记?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功一下子?！蓖勒f(shuō)。“那你又是怎樣用功的呢？”我問(wèn)?！爸绬?？學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不學(xué)很多東西?！蓖勒f(shuō)。原來(lái)，同桌是把功夫用在平時(shí)，是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)，循序漸進(jìn)地學(xué)，不像我，臨時(shí)抱佛腳地學(xué)，一口想吃成一個(gè)大胖子地學(xué)，不僅效果不佳，有時(shí)甚至適得其反?？磥?lái)，做什么事情，任何事情的成功，都不是一蹴而就的。離蕭天摘自作者博客（冰凍三尺，
意林·少年版 2018年9期2018-05-30
- 一下子不學(xué)很多東西
樣，顯得并不特別用功。“每次考試時(shí)，我都比你用功，可你怎么每次都比我考得好呢？”我問(wèn)同桌?！澳鞘且?yàn)槟忝看味际强记?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功一下子?！蓖勒f(shuō)?！澳悄闶窃鯓?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功的呢？”我問(wèn)?！皩W(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不學(xué)很多東西。”同桌說(shuō)。原來(lái)，同桌是把功夫用在平時(shí)，是一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，是循序漸進(jìn)地學(xué)。不像我這樣，臨時(shí)抱佛腳地學(xué)、一口想吃成一個(gè)大胖子地學(xué)，不僅效果不佳，有時(shí)甚至適得其反。看來(lái)，任何事情的成功都不是一蹴而就的。（田曉麗 摘自黃小平新浪博客 圖/夏天）
愛(ài)你·陽(yáng)光少年 2018年6期2018-05-14
- 《星云禪話》選讀：不留平常心
沒(méi)有一個(gè)人比我更用功了，為什么就是無(wú)法開(kāi)悟？”禪師拿了一個(gè)葫蘆、一把粗鹽，交 給學(xué)僧說(shuō)道：“你去將葫蘆裝滿水，再把鹽倒進(jìn)去，使它立刻溶化，你就會(huì)開(kāi)悟了！”學(xué)僧依樣葫蘆，遵示照辦，過(guò)不多久，跑回來(lái)說(shuō)道：“葫蘆口太小，我把鹽塊裝進(jìn)去，它不化；伸進(jìn)筷子，又?jǐn)嚥粍?dòng)，我還是無(wú)法開(kāi)悟?！倍U師拿起葫蘆倒掉了一些水，只搖幾下，鹽塊就溶化了，禪師慈祥的說(shuō)道：“一天到晚用功，不留一些平常心，就如同裝滿水的葫蘆，搖不動(dòng)，攪不得，如何化鹽，又如何開(kāi)悟？”學(xué)僧：“難道不用功可以開(kāi)悟
中老年健康 2018年3期2018-04-11
- 修行如彈琴
沒(méi)有一個(gè)人比我更用功了，為什么就是無(wú)法開(kāi)悟？”禪師拿了一個(gè)葫蘆、一把粗鹽，交給學(xué)僧說(shuō)道：“你拿著這個(gè)葫蘆，先裝滿水，再把這把粗鹽溶化進(jìn)去，這樣子你就可以開(kāi)悟了！”學(xué)僧一切照辦，過(guò)不多久，跑回來(lái)說(shuō)道：“葫蘆太小，鹽塊太多了。我裝進(jìn)鹽去怎么攪都化不了。我還是無(wú)法開(kāi)悟?！倍U師拿起葫蘆倒掉了一些水，只搖幾下，鹽塊就溶化了。禪師慈祥地說(shuō)道：“一天到晚用功，不留一些平常心，就如同裝滿水的葫蘆，搖不動(dòng)，攪不得，如何化鹽，又如何開(kāi)悟？”學(xué)僧：“難道不用功可以開(kāi)悟嗎？”禪師
現(xiàn)代家庭 2017年12期2017-12-26
- 我的榜樣同桌
。劉嘉宏是個(gè)勤奮用功的好學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，老師一提出題目，劉嘉宏總是高高舉起了手。但老師一般不會(huì)輕易點(diǎn)他，只有在其他同學(xué)都答錯(cuò)的情況下，老師才會(huì)點(diǎn)起劉嘉宏來(lái)解答，每次他都能答對(duì)。后來(lái)我們才知道，劉嘉宏之所以腦子這么靈活，是因?yàn)槠綍r(shí)特別努力，特別用功：學(xué)過(guò)的東西，他每天都會(huì)復(fù)習(xí)；剛學(xué)的新知識(shí)，他在課堂上就力爭(zhēng)“消化”完；不懂的，他還會(huì)向別的同學(xué)請(qǐng)教。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)奧數(shù)題：把1至10這10個(gè)數(shù)各數(shù)填到形似“六一”的10個(gè)空格里，必須使在同一直線上的各數(shù)
下一代英才 2017年1期2017-06-23
- 論快樂(lè)
：‘和尚修道，還用功否？’師曰：‘用功?！唬骸绾?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功？’師曰：‘饑來(lái)吃飯，困來(lái)即眠?！唬骸磺腥丝?cè)缡?，同?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功否？’師曰：‘不同?！唬骸喂什煌俊瘞熢唬骸燥垥r(shí)不肯吃飯，百種須索，睡時(shí)不肯睡，千般計(jì)較。所以不同也?！蓭煻趴凇！笨墒切扌械叫臒o(wú)掛礙，卻不是容易事。常聽(tīng)人說(shuō)煩惱即菩提，我們凡人遇到煩惱只是深感煩惱，不見(jiàn)菩提?？鞓?lè)是在心里，不假外求，求即往往不得，轉(zhuǎn)為煩惱。叔本華的哲學(xué)是：苦痛乃積極的實(shí)在的東西，幸?？鞓?lè)乃消極的根本不存在的東西。所
中國(guó)醫(yī)學(xué)人文 2017年8期2017-01-12
- 快樂(lè)（節(jié)選）
：‘和尚修道，還用功否？’師曰：‘用功?！唬骸绾?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功？’師曰：‘饑來(lái)吃飯，困來(lái)即眠。’曰：‘一切人總?cè)缡?。同?span id="j5i0abt0b" class="hl">用功否？’師曰 ：‘不同?！唬骸喂什煌?？’師曰：‘他吃飯時(shí)不肯吃飯，百種須索，睡時(shí)不肯睡，千般計(jì)較。所以不同也?！蓭煻趴凇！笨墒切扌械叫臒o(wú)掛礙，卻不是容易事。我認(rèn)識(shí)一位唯心論的學(xué)者，平素昌言意志自由，忽然被人綁架，系于暗室十有余日，備受凌辱，釋出后他對(duì)我說(shuō)：“意志自由固然不誣，但是如今我才知道身體自由更為重要?！背Ｂ?tīng)人說(shuō)煩惱即菩提，我們凡
同學(xué)少年 2016年6期2016-06-01
- 青年危機(jī)
經(jīng)習(xí)慣了我的勤奮用功，所以他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要把我從對(duì)學(xué)習(xí)和工作的沉迷中解放出來(lái)。studious： 用功的；obsessive： 癡迷的。11. discreetly： 不引人注意地； promptly： 迅速地；bow： 低下頭。12. nudge：（用肘）輕推。13. crows feet： 魚(yú)尾紋；solemn： 嚴(yán)肅的；twinkling： 閃亮的。14. rebellious： 叛逆的。15. interfere with： 干擾，妨礙；heed
英語(yǔ)學(xué)習(xí) 2016年4期2016-05-14
- 跟蹤導(dǎo)練（四）
__1. 她努力用功以求趕上班上其余的人。2. 我不想把你卷進(jìn)這件事來(lái)。3. 除英語(yǔ)外，他還要學(xué)第二外語(yǔ)。4. 他把他所有的書(shū)都贈(zèng)送給了圖書(shū)館。Ive always loved tomatoes. Every year on my birthday， my dad would tell me how my mother had been 1 tomatoes right before he came to see me. “Thats because yo
時(shí)代英語(yǔ)·高二 2016年2期2016-05-10
- 挪威中學(xué)怪規(guī)則：讀書(shū)太用功會(huì)被勸退
直以來(lái)，他都非常用功地讀書(shū)。別人在課外時(shí)間都用來(lái)玩?；蛴螒?，只有他不是坐在教室里復(fù)習(xí)，就是捧著一本書(shū)在草坪上練外語(yǔ)?？删褪沁@么一個(gè)似乎應(yīng)該成為榜樣的優(yōu)秀學(xué)生，卻成了一個(gè)讓學(xué)校頭疼的“負(fù)面人物”。在一次考試中，安格斯那異于常人的高分再次引起了老師和校長(zhǎng)的注意。那天傍晚，校長(zhǎng)鮑伯先生在回家的路上經(jīng)過(guò)一家診所，他居然看見(jiàn)安格斯正坐在里面打吊瓶，醫(yī)師告訴他，安格斯因?yàn)檫^(guò)于用功學(xué)習(xí)而累壞了身體！當(dāng)天晚上，鮑伯先生就來(lái)到安格斯家，他在向安格斯的父母核實(shí)了一些情況后說(shuō)：
意林·作文素材 2015年18期2015-09-22
- 挪威中學(xué)生讀書(shū)太用功會(huì)被勸退
的規(guī)定，讀書(shū)過(guò)于用功的人會(huì)面臨被勸退的危險(xiǎn)。安格斯是挪威首都奧斯陸市一所公立中學(xué)的高三學(xué)生，他的父母是小販，所以安格斯總希望能用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。他一直非常用功地讀書(shū)。每天放學(xué)后，做完了作業(yè)還要復(fù)習(xí)到半夜，睡四五個(gè)小時(shí)，又早早地起床去學(xué)校。別人在課外時(shí)間都用來(lái)玩耍或游戲，只有他不是坐在教室里復(fù)習(xí)，就是捧著一本書(shū)在草坪上練外語(yǔ)。他的用功引起了老師們的注意，并反饋到了校長(zhǎng)鮑伯先生那里。鮑伯先生很快就找安格斯談心了，希望他不要太用功，更不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而廢寢忘食，否則
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2015年7期2015-07-24
- 成績(jī)中等也很快樂(lè)的多多熊
沒(méi)有用更多時(shí)間在用功。我以為他們放學(xué)以后還會(huì)學(xué)習(xí)吧，可他們說(shuō)放學(xué)以后只寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候還玩兒電腦呢！而我每天下課，連中午休息時(shí)間都在學(xué)習(xí)，也從來(lái)不玩兒電腦，我已經(jīng)很努力了，可為什么成績(jī)還是不理想？我該怎么辦？： （營(yíng)口 馨妍先向努力的你表示崇高的敬意。學(xué)習(xí)是需要刻苦的，但你把休息娛樂(lè)的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，那就像一個(gè)只緊張不放松的彈簧，失去了彈性因而也就無(wú)法彈跳得更高，成績(jī)提高的空間也就很小了。向那些“不怎么用功”卻學(xué)習(xí)很好的學(xué)生虛心請(qǐng)教，改進(jìn)自己耗時(shí)費(fèi)力卻不出
新少年 2015年6期2015-06-16
- 更多的錢(qián)
道你學(xué)習(xí)是不是很用功。”大學(xué)生忙解釋:“媽媽,我很用功,這幾天已經(jīng)將你寄來(lái)的書(shū)看完了,但是,問(wèn)題是你寄的錢(qián)太少,真的不夠用啊。”“太少?”母親問(wèn)道,“1200元還少?”大學(xué)生疑惑地問(wèn):“可是我只收到200元……”“是的,”母親笑了,“我希望你真的是一個(gè)很用功的孩子,200元夾在書(shū)的扉頁(yè),1000元夾在書(shū)的第十五章里?！薄?/div>
知識(shí)窗 2009年11期2009-09-24
- 方純松：“我們很用功?！?/a>
海爾科技“我們很用功”關(guān)鍵詞：電腦下鄉(xiāng)、用功、信心、IT產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村市場(chǎng)《現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)－營(yíng)銷(xiāo)學(xué)苑》：2009年3月5日電腦下鄉(xiāng)的首批中標(biāo)廠家已經(jīng)揭曉了，海爾的15款產(chǎn)品全部中標(biāo)。你們?cè)趺醋龅降?方純松：呵呵，首先我要說(shuō)明一點(diǎn)：海爾電腦的團(tuán)隊(duì)是個(gè)很用功的團(tuán)隊(duì)。其次，我想告訴你，我們是怎么理解這次電腦下鄉(xiāng)的。前期金融風(fēng)暴對(duì)IT業(yè)帶來(lái)很大的影響，現(xiàn)存電腦下鄉(xiāng)給IT業(yè)帶來(lái)了一股春風(fēng)。讓每個(gè)人對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)有了非常大的信心。溫總理也說(shuō)了，信心比黃金更重要。這個(gè)時(shí)候信心對(duì)于IT現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·學(xué)苑版 2009年4期2009-06-23
- 我是一個(gè)好孩子
是最好的，我必須用功，用功，再用功。想當(dāng)好孩子，就必須乖乖地待在籠子里。我就好像是一架考試機(jī)器，活動(dòng)的空間只有窄窄的擺滿書(shū)本的房間?！皦暮⒆印眳s擁有那么廣闊的一片天空，郊外的田鼠、河里的魚(yú)蝦都是他們的好朋友。我是好孩子，我沒(méi)有多姿多彩的游戲，我有的是目標(biāo)和方向：100分、三好學(xué)生、第一名、考大學(xué)、讀研究生……當(dāng)我的埋頭苦讀換來(lái)厚厚的“酒瓶底”眼鏡時(shí)，我只能由衷地嘆息：好孩子的成長(zhǎng)就應(yīng)該如此枯燥無(wú)味嗎?(指導(dǎo)老師朱煙紅)作文大王·中高年級(jí) 2007年7期2007-10-09
- 饑來(lái)吃飯倦時(shí)眠
：“和尚修道，還用功否？”大珠道：“用功。”“如何用功？”“饑來(lái)吃飯倦時(shí)眠?！薄耙磺腥丝?cè)缤U師用功否？”“不同?！薄昂喂什煌俊薄八燥垥r(shí)不肯吃飯，百種需索；睡時(shí)不肯睡，千般計(jì)較，所以不同也?！笨梢?jiàn)，好好地吃飯，好好地睡覺(jué)，就是最大的幸福，最深遠(yuǎn)的修行。一個(gè)人的幸福與否，根本不在于他（她）擁有什么、占有多少，而在于他（她）能否找到內(nèi)心的安頓與超越的感覺(jué)。(楊梅摘自《羊城晚報(bào)》)意林 2006年11期2006-05-14
- 方純松：“我們很用功?！?/a>