要學(xué)

不同的方向，你們要學(xué)一個(gè)正確的政治方向，這就是要打日本、怎樣打日本、為什么日本帝國主義一定能打倒的正確的政治方向。其次要學(xué)一個(gè)達(dá)到及完成這種政治方向的工作作風(fēng)——艱苦奮斗的工作作風(fēng)。必得有這種作風(fēng)才能達(dá)到及完成以上的政治方向。再次是要學(xué)點(diǎn)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?？勾笫擒娛聦W(xué)校，要學(xué)做一個(gè)軍人，學(xué)點(diǎn)軍事本領(lǐng)。軍人是老百姓變來的，大家都不肯做軍人，便不能打敗日本帝國主義；要廣大的老百姓都愿意變作軍人，才能打敗日本帝國主義。所以你們要學(xué)做一個(gè)軍人，要學(xué)軍事，要學(xué)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)——靈

新知能力，做到“要學(xué)”、“會(huì)學(xué)”和“樂學(xué)”。關(guān)鍵詞：具身認(rèn)知;自主學(xué)習(xí);要學(xué);會(huì)學(xué);樂學(xué)新課改中強(qiáng)調(diào)了全面落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，具身認(rèn)知理論正是從關(guān)注學(xué)習(xí)者出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了身體、心智、環(huán)境的統(tǒng)一，讓學(xué)生在身體參與體驗(yàn)的過程中建構(gòu)自我認(rèn)知體系。自主學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，通過主觀努力去獲取新知識(shí)和增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)能力的一種行為變化過程。自主學(xué)習(xí)（autonomous learning）是一種以人本主義心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，也是目前應(yīng)用語言學(xué)研究的

錢晶現(xiàn)代社會(huì)是高速發(fā)展的社會(huì)，生活中每一件事都離不開人與人之間的交流。在學(xué)校學(xué)習(xí)，需要理順和老師同學(xué)的關(guān)系;走出學(xué)校，需要和社會(huì)上形形色色的人打交道。因?yàn)槿瞬皇仟?dú)立的存在，所以你要成功完成某件事，就必須具有良好的人際交往素質(zhì)和能力。正如一位阿拉伯哲人所說：“一個(gè)沒有交際能力的人，猶如是艘陸地上的船，永遠(yuǎn)也不會(huì)漂泊到人生大海的彼岸。”小學(xué)階段的孩子，則會(huì)因?yàn)楣餐膼酆?，迅速結(jié)成好朋友。交際的成功會(huì)給孩子帶來身心的愉悅。小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的階段，口語交際能力的培

學(xué)到想學(xué)由想學(xué)到要學(xué)，由要學(xué)到善學(xué)，由善學(xué)到樂學(xué)，這樣才能羽豐學(xué)困生的翅膀，讓他們?cè)谒{(lán)天中張翅高飛。關(guān)鍵詞：學(xué)困生 要學(xué) 善學(xué) 樂學(xué)由于遺傳、環(huán)境等諸方面因素的不同，對(duì)學(xué)生智力、能力、個(gè)性心理品質(zhì)、行為習(xí)慣等造成不同程度的影響，接受能力總會(huì)有快有慢，從而產(chǎn)生或多或少學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。南宋著名教育家朱熹說過“圣人施教，各因其才，大以成大，小以成小，無棄人也?！弊鳛榘嘀魅尉鸵翊笱隳菢右I(lǐng)學(xué)生在藍(lán)天中展翅高飛，因此我們要面向全體學(xué)生，為了每一位學(xué)生得到更好的發(fā)展

自信心;積極性;要學(xué);會(huì)學(xué);樂學(xué)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“有了興趣就會(huì)樂此不疲，好之不倦，因而也就會(huì)擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了?！迸d趣是求知的先導(dǎo)，是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)太枯燥、太難懂，視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役，根本原因就是缺乏對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，要在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就變得尤為重要。作為教師，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，選擇有效的教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造才能，才能

趙娜摘要：口語交際是完成語文教學(xué)任務(wù)必不可少的工具。人具有群體性特征，在生產(chǎn)和生活過程中，人與人之間都會(huì)交際。如何基于統(tǒng)編教材深入探究口語交際課堂，提高學(xué)生口語交際能力，是語文教師亟待解決的問題。關(guān)鍵詞：口語交際? ?統(tǒng)編教材? ?小學(xué)語文現(xiàn)代社會(huì)是交際的社會(huì)，生活中每件事都離不開人與人之間的交流。因?yàn)槿瞬皇仟?dú)立的存在，所以要想成功完成某件事，就必須具有良好的人際交往素質(zhì)和能力。小學(xué)是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力尤為重要。在實(shí)施口語交際

要我學(xué)”變?yōu)椤拔?span id="j5i0abt0b" class="hl">要學(xué)”，“我會(huì)學(xué)”，除了課堂模式需要改革外，教師的教法也相當(dāng)重要.筆者無意中讀到朱實(shí)逸老師編輯的《物理教學(xué)方法研究》中的隱形教學(xué)，收益匪淺.下面我就結(jié)合本人的物理教學(xué)淺談如何通過隱形教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變.隱性教學(xué)的特點(diǎn)就是要利用周圍環(huán)境中各個(gè)方面的教育因素去開發(fā)學(xué)生的生理潛力和心理潛力，其主要作用過程是通過教師的某種暗示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感召、熏陶、移情，達(dá)到師生間在情感上的認(rèn)同.而這種潛移默化過程中所受到的教育往往具有滴水穿石的力量.這種情

起來。如果你一定要學(xué)英國的頑固紳士，或者像我們魏晉時(shí)期的士大夫一樣，認(rèn)為喜怒不形于色才算君子風(fēng)度，那么別人當(dāng)然也不能一口把你咬死。最可怕的是，有些人非但不愿意讓別人分享自己的快樂，而且不愿意讓自己快樂起來，日日月月，每一天都好像能找出讓自己不快樂的理由。春天他總是傷春，秋日他難免悲秋，失意時(shí)垂頭喪氣、怨天尤人，得意時(shí)又怕半空中一跤從青云里跌下去，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，哪里能笑得出來。遇見這種人，最好的法子就是趕快溜之大吉。（選自《誰來跟我干杯》，有刪改）

起來。如果你一定要學(xué)英國的頑固紳士，或者像我們魏晉時(shí)期的士大夫一樣，認(rèn)為喜怒不形于色才算君子風(fēng)度，那么別人當(dāng)然也不好多說什么。最可怕的是，有些人非但不愿意讓別人分享自己的快樂，而且也不愿意讓自己快樂起來，每一天好像都能找出讓自己不快樂的理由。春天他總是要傷春，秋日他難免悲秋，失意時(shí)垂頭喪氣、怨天尤人，得意時(shí)又怕半空中一跤從青云里跌下去，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，哪里能笑得出來？遇見這種人，最好的法子就是趕快溜之大吉。

學(xué)；能學(xué)；會(huì)學(xué)；要學(xué)當(dāng)前，在全面實(shí)施素質(zhì)教育階段，后進(jìn)生問題已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長十分關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的，也不是單用教育手段就可以完全解決的。轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，同時(shí)必須得到社會(huì)、家長的通力配合，才能收到成效?，F(xiàn)本人就轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面的嘗試談點(diǎn)體會(huì)：一、端正教育思想，幫助后進(jìn)生樹立“我能趕上去”的信心，使后進(jìn)生“想學(xué)”，是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的前提通過我對(duì)后進(jìn)生的情緒進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大

小螞蟻：“螞蟻也要學(xué)習(xí)嗎？” “那當(dāng)然！我們要學(xué)的東西可多了！我們要學(xué)怎樣搬東西、如何造房子、如何分辨方向……就拿造房子來說吧，要學(xué)的東西就很多。我們螞蟻的房子一般都是建造在地下，主要材料有樹枝、泥土和木材。開始建房子的時(shí)候，我們需要把殘葉、樹枝堆積在房子入口附近，形成小山丘狀，用來保護(hù)房子。房子建好后，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)房子進(jìn)行維護(hù)，要定期進(jìn)行修復(fù)和調(diào)整。我們螞蟻要學(xué)的東西還有很多，也很辛苦，可是如果有誰偷懶的話，那就會(huì)被整個(gè)螞蟻帝國驅(qū)逐出去！”“哇，做螞蟻

現(xiàn)代意義上“做官要學(xué)曾國藩”，顯然不是定位于權(quán)術(shù)，否則中央國家機(jī)關(guān)工委也不會(huì)將《曾國藩》列為推薦書目了。那么，“做官要學(xué)曾國藩”，在歷史之鏡下，究竟要學(xué)什么？怎么學(xué)？曾國藩是中國歷史上一個(gè)復(fù)雜的人物，長期以來的評(píng)價(jià)呈兩極，贊者把他當(dāng)作圣人頂禮膜拜，責(zé)者罵他是劊子手、賣國賊。當(dāng)然，我們最熟悉的還是那句“做官要學(xué)曾國藩”。就如劉緒義教授在其《曾國藩與晚清大變局》中說的一樣：“歷史是一面鏡子，它和普通鏡子的不同之處在于：鏡子只能照出人的表面，而歷史能照出一個(gè)人乃

起來。如果你一定要學(xué)英國的頑固紳士，或者像我們魏晉時(shí)期的士大夫一樣，認(rèn)為喜怒不形于色才算君子風(fēng)度，那么別人當(dāng)然也不好多說什么。最可怕的是，有些人非但不愿意讓別人分享自己的快樂，而且也不愿意讓自己快樂起來，每一天好像都能找出讓自己不快樂的理由。春天他總是要傷春，秋日他難免悲秋，失意時(shí)垂頭喪氣、怨天尤人，得意時(shí)又怕半空中一跤從青云里跌下去，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，哪里能笑得出來？遇見這種人，最好的法子就是趕快溜之大吉。

起來。如果你一定要學(xué)英國的頑固紳士，或者像我們魏晉時(shí)期的士大夫一樣，認(rèn)為喜怒不形于色才算君子風(fēng)度，那么別人當(dāng)然也不能一口把你咬死。最可怕的是，有些人非但不愿意讓別人分享他的快樂，而且不愿意讓自己快樂起來，日日月月，每一天他好像都能找出讓自己不快樂的理由來。春天他總是要傷春，秋日他難免悲秋，失意時(shí)垂頭喪氣、怨天尤人，得意時(shí)又怕半空中一跤從青云里跌下去，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，哪里能笑得出來。遇見這種人，最好的法子就是趕快溜之大吉。（六月的雨摘自百花文藝出版社

大家都知道說相聲要學(xué)繞口令，說好英語也要學(xué)繞口令。下面來試試你的舌頭吧。記住先說清楚，然后練習(xí)說快。Fish And SitYou can sit and think，And fish and sit，And fish and think，And sit and fish，And think and wish，That you could get a cool drink.你可以坐下想，坐著釣魚，邊釣魚邊想，坐著釣魚，想著，希望著，希望有一杯冷飲。

學(xué)習(xí)生字時(shí)，我把要學(xué)的字按字形、字音等進(jìn)行分類后，會(huì)先從文中找到要學(xué)的字，在具體的詞句中學(xué)習(xí)它的音、形、義，再通過字典對(duì)它的字義進(jìn)行擴(kuò)展，最后再書寫幾遍就能輕松地、扎實(shí)地掌握這個(gè)生字了；而在閱讀中，我總是在把課文讀熟的基礎(chǔ)上，再有感情地大聲朗讀，然后在讀中結(jié)合老師的講解和教材注釋，理解感悟文章內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中已逐步養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣。每遇到新知識(shí)，我總是把新知識(shí)和以往所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)

分，對(duì)于學(xué)生了解要學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容以及重點(diǎn)、難點(diǎn)都有著著極大的作用，因此，教師在日常課堂教學(xué)中，可以指導(dǎo)學(xué)生利用合作學(xué)習(xí)法，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，一方面讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的了解，明白哪些知識(shí)是課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而有目的性的認(rèn)真去聽，另一方面也能提高他們的自學(xué)能力和相互合作的能力，促進(jìn)他們的交流和溝通，提升他們的綜合素質(zhì)。Numerical Simulation of Cavitation Flow on Horizontal Axis Mari

時(shí)沒有這么多歷史要學(xué)。To Learn FrenchBoy: Is French difficult to learn?Teacher: My boy, at the beginning it is, but after that it becomes easy.Boy: Thats great! Ill learn the latter half.學(xué)法語男孩:法語難學(xué)嗎?老師:我的孩子,開頭是難,可往后就變得容易了。男孩:太好了!那我就學(xué)后半部分。Whe

已經(jīng)上四年級(jí)了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己了，做什么都要小心一點(diǎn)，要會(huì)分辨什么是安全，什么是危險(xiǎn)??！看來，在四年級(jí)我們要學(xué)的東西還很多，今天就是第一課：玩要玩得開心，也要注意安全。指導(dǎo)老師 譚 亮［簡評(píng)］初讀習(xí)作，文章開篇的那一串感嘆號(hào)就讓編輯禁不住地和小作者一起興奮起來了。是啊，上四年級(jí)多好啊！又升了一個(gè)年級(jí)，可以“榮幸地”坐在四年級(jí)的教室里，可以聽小同學(xué)叫自己“大哥哥”，文章所表達(dá)的欣喜之情是那么的真實(shí)而感人。但接下來作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了一名同學(xué)受傷的事，讓我們從興