“五四運(yùn)動(dòng)”百年后的新青年

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2019年是“五四運(yùn)動(dòng)”一百周年。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年智，則國(guó)智?！边@是那個(gè)時(shí)代對(duì)青年的期許。一百年后，我們?cè)撟鲆粋€(gè)什么樣的青年呢？你希望自己成為一個(gè)什么樣的青年呢？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【思路導(dǎo)航】

本作文材料包括兩個(gè)方面：一是2019年是“五四運(yùn)動(dòng)”一百周年;二是新時(shí)代的我們?cè)撟鲆粋€(gè)什么樣的青年。寫作的重點(diǎn)無(wú)疑應(yīng)放在第二方面，即緊扣“新時(shí)代青年應(yīng)如何做”這一主題來(lái)寫文章，不能偏題。針對(duì)這一主題寫作角度有：第一，“新時(shí)代”和“青年”分別有何特點(diǎn)。新時(shí)代是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，財(cái)富迅速積累。青年是當(dāng)下的生力軍、未來(lái)的主力軍。兩者互為因變量，新時(shí)代影響青年，青年也能夠改變新時(shí)代。第二，“新時(shí)代”與“青年”的關(guān)系是什么，分析“新時(shí)代”和“青年”對(duì)彼此的影響。新時(shí)代讓青年人接觸到浩瀚的信息、生活優(yōu)越、視野廣闊、選擇多元，也可能讓青年患上“時(shí)代空心病”，缺乏意義感和存在感，缺少活力和精神追求，變得焦慮不安、娛樂(lè)至上，道德滑坡。第三，怎么做。青年不只是時(shí)代的產(chǎn)物，更是時(shí)代的締造者。既然無(wú)法逃脫這個(gè)時(shí)代，青年就要勇于面對(duì)新時(shí)代，找回主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)新時(shí)代向前發(fā)展。青年要與時(shí)俱進(jìn)，不忘初心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不在時(shí)代中迷失自我。其立意角度有很多，比如勇敢、挑戰(zhàn)、拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于嘗試、勇于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息、追求真理、開(kāi)拓創(chuàng)新、沖破世俗、打破框框、舍得付出、社會(huì)責(zé)任、浪漫激情、珍視生命、不斷學(xué)習(xí)、心懷夢(mèng)想、勇于犧牲、履行責(zé)任、樂(lè)觀豁達(dá)、浩然正氣、愛(ài)國(guó)情懷、執(zhí)著堅(jiān)韌、不屈不撓的奮斗精神、好奇與求知的渴望……我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以根據(jù)自身的理解感悟，有所取舍，有所補(bǔ)充。

寫作時(shí)還需要注意兩點(diǎn)：（1）不能一味貪多求全，一定要懂得取舍，挑選自己感觸深刻的來(lái)立論，這樣的論證才厚重。（2）立論一定要展現(xiàn)出積極的價(jià)值觀與世界觀，不能犯幼稚、片面的錯(cuò)誤。