傘面

動(dòng)靈活。四、制作傘面1.繪制傘面。繪制傘面有兩種方式。一種是直接在傘面上作畫(huà)，在切紙工序后進(jìn)行。切好紙張后，在傘面上作畫(huà)，內(nèi)容可隨意發(fā)揮，也可參照?qǐng)D片或文人墨客作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。另一種繪制方式是先通過(guò)電腦繪圖，再用打印機(jī)打印，在切紙前完成。這種方式可接受客戶(hù)的定制，以滿(mǎn)足不同年齡、性格的人群需要。2.切傘面。傘面宜選用優(yōu)等牛皮紙、宣紙等材料，紙張大小根據(jù)傘骨長(zhǎng)短決定。制作者以節(jié)省紙張為原則，根據(jù)規(guī)格，制作不同的圓形模具，再用工具將宣紙切成圓形，在紙中間開(kāi)一

各不相同。后來(lái)，傘面逐漸由絲綢改為紙質(zhì)，至宋代出現(xiàn)了油紙傘。如今，由于尼龍綢折疊傘的普遍流行，傳統(tǒng)的油紙傘已經(jīng)悄然從人們身邊隱退，相關(guān)的制作技藝也逐漸湮沒(méi)不彰。悠久的歷史油紙傘是漢族傳統(tǒng)用品之一，以手工削制的竹條做傘架，以涂刷天然防水桐油的皮棉紙做傘面，已有1000多年的使用歷史，是勞動(dòng)人民的生活必需品。四川省瀘州市分水（鎮(zhèn)名，是四川省瀘州市敘永縣下轄鎮(zhèn)）油紙傘起源于明末清初，至今已有400多年的歷史。分水油紙傘廠是瀘州油紙傘制作技藝的傳承者，它以傳統(tǒng)手工

油紙傘。輕輕抖落傘面的灰塵，圓形的畫(huà)卷在眼前鋪展，隨著折痕一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，我不由得憶起了那段流年往事……縱橫交錯(cuò)的小巷，鱗次櫛比的商鋪，帶著鄉(xiāng)音的吆喝，淅淅瀝瀝的雨打濕了青磚，儼然一幅人間煙火圖。我穿梭其間，走過(guò)喧囂繁華，直至巷尾。一位亭亭少女手執(zhí)油紙傘，從一家并不大的店鋪?zhàn)叱?，身姿裊娜。我不由得起了好奇心，也走進(jìn)了那家店。店鋪不大，灰青的墻邊靠著幾把素白的傘;更多的，是房梁上懸著的油紙傘。尼龍繩懸掛，傘面展開(kāi)，水墨色彩在上面暈染出美麗的畫(huà)面。我一幅幅看著，

油紙傘。輕輕抖落傘面的灰塵，圓形的畫(huà)卷在眼前鋪展，隨著折痕一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，我不由得憶起了那段流年往事……縱橫交錯(cuò)的小巷，鱗次櫛比的商鋪，帶著鄉(xiāng)音的吆喝，淅淅瀝瀝的雨打濕了青磚，儼然一幅人間煙火圖。我穿梭其間，走過(guò)喧囂繁華，直至巷尾。一位亭亭少女手執(zhí)油紙傘，從一家并不大的店鋪?zhàn)叱?，身姿裊娜。我不由得起了好奇心，也走進(jìn)了那家店。店鋪不大，灰青的墻邊靠著幾把素白的傘；更多的，是房梁上懸著的油紙傘。尼龍繩懸掛，傘面展開(kāi)，水墨色彩在上面暈染出美麗的畫(huà)面。我一幅幅看著，

依靠人力難以撐開(kāi)傘面，故采用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)來(lái)打開(kāi)；普通的由下向上撐開(kāi)的雨傘打開(kāi)時(shí)會(huì)損傷楊梅，因此該裝置將長(zhǎng)骨布置在下方，短骨布置上方，自上而下打開(kāi)傘面，可有效避免對(duì)楊梅的損傷，也便于操作。為了防止風(fēng)力對(duì)該裝置造成不利影響，在長(zhǎng)骨的末端加裝了防風(fēng)撐桿，使其變得更穩(wěn)固[3]。單株楊梅遮雨裝置在傘面收攏狀態(tài)下從楊梅樹(shù)中縫穿入，將中柱固定于楊梅樹(shù)干上，通過(guò)固定撐桿將該裝置與地面固定，再反向撐開(kāi)傘面遮雨，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、工作效率高等優(yōu)點(diǎn)。該裝置的具體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如

新立異，不對(duì)稱(chēng)的傘面設(shè)計(jì)，據(jù)說(shuō)可以抵抗時(shí)速100公里的強(qiáng)風(fēng)，獲得了設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)呢。這款將戶(hù)外背包與遮陽(yáng)傘巧妙融合的背包傘，不僅能解放雙手，喇叭口形狀的傘面設(shè)計(jì)形成“峽谷效應(yīng)”，還能讓風(fēng)速加快，為陽(yáng)光下跋涉的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)者提供更多清涼。還擔(dān)心下雨了沒(méi)帶雨傘嗎？這款智能雨傘利用無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)的方式收集天氣預(yù)報(bào)，然后通過(guò)傘柄來(lái)告知是否會(huì)下雨。當(dāng)快要下雨時(shí)，傘柄會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光，提醒你出門(mén)時(shí)千萬(wàn)別忘記帶傘。當(dāng)人多路窄的時(shí)候，只要抽拉繩索，就能收攏雨傘的傘面，留出足夠的空間讓行人通

頭、傘骨、傘柄、傘面、傘扣的設(shè)計(jì)造型無(wú)不浸透著西湖的自然與靈性，一經(jīng)問(wèn)世便受到人們的喜愛(ài)，尤其備受外國(guó)人士推崇，外銷(xiāo)多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在多種場(chǎng)合得以展現(xiàn)風(fēng)姿，被贊譽(yù)為美麗的“西湖之花”。本文主要以杭州工藝美術(shù)博物館收藏的20世紀(jì)前期的西湖綢傘為例，分析總結(jié)早期西湖綢傘的工藝特征。一、西湖綢傘的早期發(fā)展歷史西湖綢傘為杭州都錦生絲織廠首創(chuàng)。20世紀(jì)30年代初，杭州著名實(shí)業(yè)家都錦生組織一批工人赴日本考察，回國(guó)后決定利用杭州本地竹和綢創(chuàng)制比日本絹傘更好的綢傘。最初都

90cm的正方形傘面（圖1-1）、8條10cm×90cm的長(zhǎng)方形布條（圖1-2）。圖1-1 正方形傘面圖1-2 長(zhǎng)方形布條將4塊90c m×90c m正方形傘面用膠布粘貼在一起，拼接成1塊180cm×180cm的大正方形傘面（圖1-3）。將8條長(zhǎng)方形布條與大正方形傘面用魔術(shù)貼粘貼在一起（圖1-4）。圖1-3 拼接成大正方形圖1-4 粘貼布條最后用繩扣將布條另一端串在一起,并與彈力帶相接,自制空氣阻力傘就制作好了（圖1-5、圖1-6）。圖1-5 連接彈力帶圖

傘架相接，順勢(shì)將傘面一展一掀，輕盈如蠶絲的傘面飄在半空，又緩而倚躺在木板上。用刷子沾桐油，瀝去余油，油珠滑落，游走于傘面各處，待傘面吸附，已變得透亮幾度。傘面刷上桐油晾干后，外婆一手撐傘架，一手拿針，這線(xiàn)在傘面上穿梭自如，嫻熟且富有力度。線(xiàn)尾隨著針的移動(dòng)，在空中畫(huà)出幾道遒勁的弧線(xiàn)。聽(tīng)耳邊紙與線(xiàn)的摩擦聲，轉(zhuǎn)眼間功夫，一把輕柔又堅(jiān)實(shí)的傘便出現(xiàn)在我的眼前。接著，毛筆在油紙傘面上翻飛，黛中泛青的墨在傘上濺起淡濃不一的漣漪。傘傾窗邊，陽(yáng)光裹足春的氣息，沿著窗淌入，流

其結(jié)構(gòu)包括：伸縮傘面3，下側(cè)設(shè)有伸縮傘柄7；傘面骨架6，設(shè)于伸縮傘面下側(cè)；旋轉(zhuǎn)升降電機(jī)2，設(shè)于伸縮傘面上側(cè)中心，旋轉(zhuǎn)升降電機(jī)底部設(shè)有轉(zhuǎn)速控制裝置4；空氣螺旋槳1，設(shè)于旋轉(zhuǎn)升降電機(jī)上側(cè)的輸出端；裝置盒5，套設(shè)在旋轉(zhuǎn)升降電機(jī)外側(cè)，裝置盒內(nèi)還包含CPS定位裝置、電池、藍(lán)牙裝置。其結(jié)構(gòu)的各個(gè)元部件如表1所示。表1 元件智能傘結(jié)構(gòu)如圖1所示。伸縮傘面3的外表面設(shè)有反光防水層。伸縮傘面3的下側(cè)設(shè)有伸縮傘柄7。伸縮傘柄7上設(shè)有租賃二維碼。傘面骨架6以伸縮傘柄7為中心向外

雨傘反向，使落在傘面上的雨水不流下來(lái)。如何使雨傘反向呢？我對(duì)雨傘的結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，了解雨傘主要由傘柄、傘骨和傘面三部分構(gòu)成，通過(guò)傘骨、傘骨與傘面及傘柄的角度以及彈簧的長(zhǎng)度及彈力來(lái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)合。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，我決定通過(guò)加長(zhǎng)傘骨、將傘骨與傘面的接觸點(diǎn)向外移動(dòng)，使傘面在傘骨上推的過(guò)程中反向開(kāi)啟，形成碗狀。這樣，雨水不會(huì)沿著傘沿滴落，而是會(huì)匯集到傘面中間，避免淋濕緊鄰雨傘的人。相比普通的雨傘，碗狀反向防淋濕雨傘的傘柄上會(huì)多裝一個(gè)開(kāi)關(guān)，這樣就有上開(kāi)關(guān)和下開(kāi)關(guān)兩個(gè)開(kāi)關(guān)。當(dāng)傘

油布傘，金黃色的傘面在雨中閃著好看的光澤，那是我見(jiàn)過(guò)的最好看的雨傘了！我跑向外公，整個(gè)人都躲到了那把傘下，頓時(shí)有種很光榮的感覺(jué)。我恨不得這時(shí)候所有的人都沒(méi)有走，好讓他們看看我的雨傘。只要有人看了我一眼，我就覺(jué)得那人的目光中透出羨慕，讓我好不得意?！巴夤@把傘是新買(mǎi)的嗎？”外公轉(zhuǎn)了一下雨傘，傘上的雨水向四周飛濺開(kāi)去：“這傘老貴了，是街頭的錢(qián)大借給我的！”唉，我心里有些失落，人家的雨傘，用完就該還了。到家后，外公把雨傘撐開(kāi)，放在西廂房中，說(shuō)雨水不干不能合攏傘

胡佑志單層傘面? 從遮陽(yáng)、防紫外線(xiàn)效果來(lái)看，單層傘面的遮陽(yáng)傘效果較差，最好選用雙層傘面的遮陽(yáng)傘。淺色傘面? 淺色傘面易讓紫外線(xiàn)透過(guò)，即便經(jīng)過(guò)防紫外線(xiàn)加工，效果也不佳。建議選用內(nèi)外側(cè)都是深色的遮陽(yáng)傘。滌綸材質(zhì)傘面? 滌綸導(dǎo)熱性較強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間用會(huì)令傘面下的小空間溫度上升。建議選用傘面為棉、麻、絹等材質(zhì)的遮陽(yáng)傘。摘自《大眾健康報(bào)》

油布傘，金黃色的傘面在雨中閃著好看的光澤，是我見(jiàn)到過(guò)的最好看的雨傘了！我跑向外公，整個(gè)人都躲到了那把傘下，頓時(shí)覺(jué)得很安全很踏實(shí)，甚至有種很光榮的感覺(jué)。我恨不得這時(shí)候所有的人都沒(méi)有走，讓他們看看我也可以有這樣的好雨傘來(lái)遮雨。只要有人看了我一眼，我就覺(jué)得那人的目光中透出羨慕，讓我好不得意。“外公，這把傘是新買(mǎi)的嗎？”外公轉(zhuǎn)了一下雨傘，傘上的雨水向四面飛濺開(kāi)去。外公說(shuō)：“這傘老貴了，是街頭的錢(qián)大借給我的，可不能弄破了！”街頭的錢(qián)大，是外公多年的老朋友，經(jīng)常約外公

善的，漢代以前的傘面可能是用絲帛以及鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛編織而成，主要流行于上流社會(huì)[1-2]。在東西文化交流的影響下，許多西方陽(yáng)傘采用了源自于東方的元素[3-5]，其工藝過(guò)程包括選材、傘面工藝、傘桿制作、傘體裝飾等工序，和中國(guó)傘均有相通之處[6-8]。杭州工藝美術(shù)博物館持續(xù)關(guān)注并收藏了一批西方的陽(yáng)傘藏品。陽(yáng)傘在使用過(guò)程中不可避免地受到光照影響。光照對(duì)絲織品的劣化是多種機(jī)理綜合作用的結(jié)果，當(dāng)絲蛋白大分子吸收光線(xiàn)之后，原子間的化學(xué)鍵會(huì)因光能的存在而遭到破壞，從而改變物

防蛀等工序處理;傘面選用拉力強(qiáng)的特制手工棉紙，并在傘面刷上綠色環(huán)保的特制熟桐油，桐油傘具有極強(qiáng)的紫外線(xiàn)過(guò)濾功能，不論日曬雨淋，都不破裂、不褪色、不變形，經(jīng)久耐用，生態(tài)環(huán)保。許家油紙傘油紙傘技藝由明末山東匠人許龍光創(chuàng)立。清朝時(shí)期，許桐森（大師）作為油紙傘技藝的傳承人及“分水油紙傘”的創(chuàng)立者，在原有的油紙傘技藝基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，選用深山老楠竹作為傘骨，以特制棉紙為傘面，同時(shí)刷上特制熟桐油，使其經(jīng)久耐用。再加上傘面精繪彩圖以及極強(qiáng)的紫外線(xiàn)過(guò)濾功能，深得達(dá)官貴人、大

1972年作品傘面主圖呈喜慶的紅色，因傘面兩端各繪制一條青龍和一只青鳳而得名“龍鳳呈祥”。石印工藝油紙傘由于采用瀕臨失傳的石印技藝，使得傘面色彩奪目，主次鮮明，將油紙傘的美體現(xiàn)得淋漓精致。古代民間結(jié)婚接親出嫁等一般都會(huì)用紅色油紙傘作為新娘嫁娶之物，有濃厚的中國(guó)文化蘊(yùn)涵在里面;龍與鳳在中國(guó)幾千年歷史文化中均是貴族的象征，古時(shí)只有皇家可用，因此“龍鳳呈祥”的油紙傘更具有豐富的象征。瀘州市江陽(yáng)區(qū)國(guó)家級(jí)非遺油紙傘技藝博物館瀘州市江陽(yáng)區(qū)國(guó)家級(jí)非遺油紙傘技藝博物館座

以后，紙就被用作傘面材料，到了魏晉南北朝時(shí)期，紙面刷上桐油，油紙傘便誕生了。油紙傘在中國(guó)非常流行，唐代時(shí)就傳入朝鮮和日本，并在日本得以發(fā)揚(yáng)；到16世紀(jì)時(shí)，油紙傘傳入西方，對(duì)西方人的生活產(chǎn)生了一定影響。可以說(shuō)，傘在某種程度上也可以體現(xiàn)中西之間的文化交流。中國(guó)傘博物館收藏有一件19世紀(jì)的竹柄絲綢傘，通過(guò)這件傘，我們窺見(jiàn)中西之間的一些交流痕跡。竹柄絲綢傘長(zhǎng)105厘米，傘面半徑54厘米，整體造型細(xì)長(zhǎng)秀麗。傘面為米白素色絲綢，傘頂有裝飾性絲質(zhì)褶皺，傘桿竹質(zhì)，柄部是竹

。比如，雨滴流過(guò)傘面紅色區(qū)域就會(huì)變成紅色雨滴，流過(guò)綠色區(qū)域就會(huì)變成綠色雨滴……不過(guò)，小女巫法術(shù)不精，有些雨滴并沒(méi)有染上和它對(duì)應(yīng)的傘面顏色，而是變成了其他顏色。寶寶，請(qǐng)你把那些和傘面顏色不對(duì)應(yīng)的雨滴在下方的圓圈中“√”出來(lái)吧。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類(lèi)能力。幸福加點(diǎn)料1.掃描二維碼，聽(tīng)兒歌《撿雨滴》，順便學(xué)著唱一唱哦。2.延伸問(wèn)題：寶寶，彩虹有幾種顏色？分別是哪幾種顏色呢

能遮陽(yáng)傘，包括有傘面、傘骨架和傘桿，所述傘面設(shè)置于所述傘骨架的上方，所述傘桿設(shè)置于所述傘骨架的下方，其特征在于：所述傘面設(shè)置有太陽(yáng)能光伏板，所述傘桿設(shè)置有風(fēng)扇，所述風(fēng)扇通過(guò)風(fēng)扇座設(shè)置于所述傘桿，所述太陽(yáng)能遮陽(yáng)傘設(shè)置有光伏控制裝置，所述光伏控制裝置外殼的上端與所述傘骨架可拆卸式連接，所述光伏控制裝置外殼的下端與所述傘桿可拆卸式連接，所述光伏控制裝置的輸入端與所述太陽(yáng)能光伏板電連接，所述光伏控制裝置的輸出端與所述風(fēng)扇電連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的太陽(yáng)能遮陽(yáng)傘

己的喜好在油紙傘傘面作畫(huà)題詞，使瀘州分水油紙傘手工繪傘得以流行，更賦予其濃厚的文人氣息，仿佛雨巷中的油紙傘，承載了數(shù)不清的思緒。隨著時(shí)代的發(fā)展，瀘州分水油紙傘先后出現(xiàn)套色石板印刷傘面圖案、數(shù)碼化印刷傘面圖案等制作方式，其中數(shù)碼化印刷傘面保留手繪傘面圖案類(lèi)型、轉(zhuǎn)變其制作方式，為瀘州分水油紙傘的發(fā)展節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力，但隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，瀘州分水油紙傘的

做骨架，用獸皮做傘面，做出了第一把傘。你知道世界上還有什么傘嗎？” 女孩說(shuō)：“我知道，孔子坐車(chē)外出講學(xué)，把大傘安裝在車(chē)上，這傘既可擋太陽(yáng)，又可擋風(fēng)雨。這是一把車(chē)傘?！?男孩說(shuō)：“后來(lái)，帝王將相、達(dá)官貴人把傘看作地位的象征。外出時(shí)，總讓隨從為他們打傘，這傘還有個(gè)名稱(chēng)，叫華蓋?！?女孩說(shuō)：“說(shuō)起華蓋，外國(guó)同樣有。你看過(guò)《皇帝的新衣》嗎？那個(gè)皇帝出來(lái)游行時(shí)，就不忘讓儀仗隊(duì)為他舉著華蓋，你看他多威風(fēng)?。　?男孩問(wèn)：“魯班的妻子用獸皮做傘面，但獸皮一淋濕就變得很重，

圖以自行開(kāi)發(fā)的《傘面的坡角》一課為研究載體，基于科學(xué)探究課、技術(shù)探究課、STEM研究課設(shè)計(jì)不同教學(xué)案例，闡釋三種課型的理論原理?？茖W(xué)探究課科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識(shí)的主要途徑。科學(xué)探究特別強(qiáng)調(diào)要基于問(wèn)題和聚焦問(wèn)題，然后設(shè)計(jì)研究方案，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等手段獲取證據(jù)，經(jīng)過(guò)比較、分類(lèi)、類(lèi)比、歸納、演繹等邏輯思維方法，進(jìn)行推理判斷，最后得出結(jié)論。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的要求是：學(xué)生能運(yùn)用科學(xué)探究方法解決比較簡(jiǎn)單的日常生活問(wèn)題。依據(jù)上述理論，如果將《傘面的坡角》設(shè)

上有精致的花紋，傘面是由鑲著金邊的牛津布做成的，這讓我看起來(lái)十分漂亮、大方。我為自己有這樣一副美麗的外表而得意。主人最喜歡在艷陽(yáng)高照的好天氣帶我出去，我覺(jué)得主人一定很喜歡我。于是，我對(duì)其他的傘翻了無(wú)數(shù)次的白眼。秋高氣爽的一天早晨，主人把我放在了柜子旁。我正因?yàn)闆](méi)能出去炫耀而有點(diǎn)兒不開(kāi)心。突然，下起了大雨，淋了雨的主人回家后立刻抓起了我，并把我?guī)Я顺鋈?。這時(shí)，我才明白，對(duì)于主人來(lái)說(shuō)，我只是遮陽(yáng)擋雨的工具……這天過(guò)后，我不再享受和主人的外出，我很不喜歡被他帶出

是雨傘，一般雨傘傘面用料選擇主要是考慮防水性和防紫外線(xiàn)?，F(xiàn)代生活中，晴雨傘的傘面較多采用各種布料制作而成，也有采用塑料、綢、油紙等材料制作，但不管晴雨傘的傘面是用何種材料制作，都需保證其具有防雨的功效。從國(guó)內(nèi)多數(shù)傘具研究資料中可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)對(duì)于晴雨傘的研究重心多集中于人與傘的人機(jī)關(guān)系因素以及關(guān)于增大傘具使用空間的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面內(nèi)容，由此可見(jiàn)，關(guān)于晴雨傘性能檢測(cè)裝置方面的研究仍有較大提升空間。20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)制傘業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，隨著行業(yè)規(guī)模的

為子母?jìng)愎?，調(diào)節(jié)傘面的有效面積。為了更好的展示研究結(jié)果，研究通過(guò)使用AutoCAD及SolidWorks軟件等對(duì)所選的子母?jìng)愎欠桨高M(jìn)行建模、分析，得到子母?jìng)愎堑娜S模型及二維工程圖。為驗(yàn)證方案可行性，該研究在SolidWorks中對(duì)方案進(jìn)行運(yùn)動(dòng)模擬，并采用了3D打印技術(shù)對(duì)已建立的傘骨模型進(jìn)行打印。經(jīng)過(guò)三維模型的軟件運(yùn)動(dòng)模擬及3D打印模型的組裝測(cè)試，方案可行性得到驗(yàn)證。同時(shí)，為了進(jìn)一步提升雨傘性能，需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究。關(guān)鍵詞：可調(diào)節(jié)傘；SolidWorks

傘。傘各式各樣，傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘。支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結(jié)構(gòu)作用卻一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連接在一起，由傘嘴的上下運(yùn)動(dòng)決定傘的開(kāi)合，而其他部分則跟隨其一起進(jìn)行伸縮運(yùn)動(dòng)。在這一上一下、一伸一縮的合力中，“花”開(kāi)“花”謝。傘柄是傘中最瘦弱、體態(tài)最平凡的，平平直直，上升下落。別人彎曲它直挺，人家艷麗它樸素。但是，出力時(shí)它是主力隊(duì)員——瘦弱的身軀頂起寬大的傘面，有時(shí)甚至需頂風(fēng)而行。用不著它時(shí)，它將身體

，一般來(lái)說(shuō)也就是傘面、傘骨和傘柄這三大要素，外加彈簧輔助伸縮。不過(guò)，在設(shè)計(jì)師手中，小小的雨傘也能變得充滿(mǎn)智慧，與眾不同。反向傘反向傘將傳統(tǒng)雨傘的結(jié)構(gòu)與折疊方式完全顛倒，使得雨傘的骨架移到了外面，以防止被大風(fēng)吹翻。這還不算，折疊的時(shí)候打濕的那面將被收納在里面，不用擔(dān)心弄濕衣服。更神奇的是，它折疊起來(lái)后還可以穩(wěn)穩(wěn)地直接放在地上。很難想象吧？拖輪傘一把只能當(dāng)做工具使用的雨傘，自然敵不過(guò)工具、玩具二合一的雨傘嘍。加上拖輪，絕對(duì)會(huì)讓你一下子愛(ài)上自己的傘。有了它，媽媽

入其中，雙手托著傘面用力向空中拋，只聽(tīng)“咚”的一聲，降落傘的傘面還沒(méi)有完全打開(kāi)就掉在了地板上。旁邊的小朋友議論紛紛：“海螺太重了?！薄笆茄?，不能掛太重的東西。”你不服氣，再次拿起降落傘，這次用了比上次更大的力氣向上拋，整個(gè)人都騰空跳了起來(lái)，可是傘面仍然沒(méi)有打開(kāi)，降落傘再一次重重地掉在了地上。由于用力過(guò)大，粘海螺的棉線(xiàn)脫落了兩根，你撿起破損的降落傘，有些失望。思考了一會(huì)兒，你把海螺從降落傘上拆了下來(lái)，找來(lái)了一個(gè)塑料雪花插片玩具，用膠帶將雪花片粘在了棉線(xiàn)一端，

有一部分小黑傘的傘面則沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理，基本沒(méi)有防紫外線(xiàn)的效果，而正品小黑傘一般通過(guò)致密的傘面加上防紫外線(xiàn)處理來(lái)達(dá)到防曬效果，價(jià)格自然也相對(duì)較高。選購(gòu)時(shí)看清防護(hù)等級(jí)傘漂不漂亮，看看就知道，可一把傘遮擋紫外線(xiàn)的效果，既看不見(jiàn)也摸不著，消費(fèi)者該如何判斷呢？根據(jù)《紡織品防紫外線(xiàn)性能的評(píng)定》規(guī)定，只有UPF（紫外線(xiàn)防護(hù)系數(shù)值）大于30，并且UVA（長(zhǎng)波紫外線(xiàn)）透過(guò)率小于5%時(shí)，才能稱(chēng)為防紫外線(xiàn)產(chǎn)品，防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為“UPF30+”；當(dāng)UPF大于50時(shí)，表明產(chǎn)品紫外線(xiàn)

點(diǎn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致傘面打不開(kāi)，或者褶皺內(nèi)凹的問(wèn)題。以平面制作立體才是難度所在。小宮社長(zhǎng)說(shuō)：“傘面的具體張力無(wú)法用數(shù)值表示，靠的是工匠的感覺(jué)?！睘榱税?span id="j5i0abt0b" class="hl">傘面和傘骨固定在一起，要進(jìn)行內(nèi)部縫合。每一根傘骨都需要縫合兩處，這就是小宮商店的傘抗風(fēng)能力強(qiáng)的原因?；丶乙院笪铱戳丝次业挠陚悖挥袀愎羌舛艘惶庍M(jìn)行了與傘面的固定，其他地方一根線(xiàn)都沒(méi)有，難怪大風(fēng)一吹我的傘就翻了過(guò)去。Fox Umbrellas是世界聞名的英國(guó)皇室雨傘品牌，創(chuàng)立于1868年，從維多利亞女王時(shí)代開(kāi)始就一

不同的需求。獨(dú)特傘面，彰顯個(gè)性，魅力十足。不同年齡的人群可以選擇不同傘面，不同圖案與顏色的傘面在雨水的敲打下還會(huì)奏出不同的樂(lè)曲，讓使用者心情愉悅。這個(gè)裝置真正做到了資源節(jié)約，一傘多用。4. 每當(dāng)人們使用完，可直接將它放到歸還裝置內(nèi)，傘面的水珠會(huì)被自動(dòng)處理，且進(jìn)入消毒程序，干爽備用，大家不用擔(dān)心會(huì)傳播疾病。（指導(dǎo)教師 文 琳編 輯 孫世奇）endprint

點(diǎn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致傘面打不開(kāi)，或者褶皺內(nèi)凹的問(wèn)題。以平面制作立體才是難度所在。小宮社長(zhǎng)說(shuō)：“傘面的具體張力無(wú)法用數(shù)值表示，靠的是工匠的感覺(jué)?！睘榱税?span id="j5i0abt0b" class="hl">傘面和傘骨固定在一起，要進(jìn)行內(nèi)部縫合。每一根傘骨都需要縫合兩處，這就是小宮商店的傘抗風(fēng)能力強(qiáng)的原因。回家以后我看了看我的雨傘，只有傘骨尖端一處進(jìn)行了與傘面的固定，其他地方一根線(xiàn)都沒(méi)有，難怪大風(fēng)一吹我的傘就翻了過(guò)去。Fox Umbrellas是世界聞名的英國(guó)皇室雨傘品牌，創(chuàng)立于1868年，從維多利亞女王時(shí)代開(kāi)始就一

有一部分小黑傘的傘面則沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理，基本沒(méi)有防紫外線(xiàn)的效果，而正品小黑傘一般通過(guò)致密的傘面加上防紫外線(xiàn)處理來(lái)達(dá)到防曬效果，價(jià)格自然也相對(duì)較高。選購(gòu)時(shí)看清防護(hù)等級(jí)傘漂不漂亮，看看就知道，可一把傘遮擋紫外線(xiàn)的效果，既看不見(jiàn)也摸不著，消費(fèi)者該如何判斷呢？根據(jù)《紡織品防紫外線(xiàn)性能的評(píng)定》規(guī)定，只有UPF（紫外線(xiàn)防護(hù)系數(shù)值）大于30，并且UVA（長(zhǎng)波紫外線(xiàn)）透過(guò)率小于5%時(shí)，才能稱(chēng)為防紫外線(xiàn)產(chǎn)品，防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為“UPF30+”；當(dāng)UPF大于50時(shí)，表明產(chǎn)品紫外線(xiàn)

姚力杰滌綸材質(zhì)傘面。價(jià)格便宜的遮陽(yáng)傘，傘面用料往往是滌綸等材質(zhì)，其本身就有導(dǎo)熱性，長(zhǎng)時(shí)間用反而會(huì)令傘面下的小空間溫度上升，使頭皮受熱。建議選用傘面由棉、麻、絹等天然材質(zhì)所制的遮陽(yáng)傘。淺色傘。淺色的傘面易透過(guò)紫外線(xiàn)，即便經(jīng)過(guò)防紫外線(xiàn)加工，效果也不佳。建議選用黑色等深色的遮陽(yáng)傘。內(nèi)側(cè)色淺的傘。很多人會(huì)忽略傘的內(nèi)側(cè)。其實(shí)除了直射的陽(yáng)光紫外線(xiàn)外，地面反射的紫外線(xiàn)也會(huì)灼傷皮膚。因此，要盡量選擇傘面內(nèi)側(cè)同樣是黑色等深色的遮陽(yáng)傘。單層傘面。從遮陽(yáng)、防紫外線(xiàn)效果來(lái)看，最好

點(diǎn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致傘面打不開(kāi)，或者褶皺內(nèi)凹的問(wèn)題。以平面制作立體才是難度所在。小宮宏之社長(zhǎng)說(shuō)：“傘面的具體張力無(wú)法用數(shù)值表示，靠的是工匠的感覺(jué)。”為了把傘面和傘骨固定在一起，要進(jìn)行內(nèi)部縫合。每一根傘骨都需要縫合兩處，這就是小宮商店的傘抗風(fēng)能力強(qiáng)的原因?；丶乙院笪铱戳丝次业挠陚?，只有傘骨尖端一處進(jìn)行了與傘面的固定，其他地方一根線(xiàn)都沒(méi)有，難怪大風(fēng)一吹我的傘就翻了過(guò)去。Fox Umbrellas是世界聞名的英國(guó)皇室雨傘品牌，創(chuàng)立于1868年，從維多利亞女王時(shí)代開(kāi)始

超高密度織物作為傘面材料，在由日本工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的驅(qū)避試驗(yàn)中，達(dá)到了最高級(jí)別的防水標(biāo)準(zhǔn)。從左下圖中可以看出，水落在傘面上，是呈滾珠狀的，不會(huì)像普通雨傘那樣被水粘附打濕。這種材料超輕又光滑，而且無(wú)需在其上附加任何抗UV的涂層，就能阻擋99%的紫外線(xiàn)。雖然萬(wàn)物都會(huì)有損耗，這種傘面材料的功能也會(huì)因雨水、灰塵、化妝品、皮脂等的長(zhǎng)期“侵蝕”而慢慢削弱，不過(guò)，你只需在每次用完它后，都用電吹風(fēng)的熱風(fēng)把傘面吹干，抗水性就能長(zhǎng)久保持。這款雨傘有兩種款式——折疊傘和長(zhǎng)尾傘。折疊

式的衣架。1.把傘面從傘骨上拆下來(lái)。為了美觀起見(jiàn)，把傘骨最末端的一節(jié)拆掉。2.用曲別針穿過(guò)夾子掛在傘骨折疊處的小孔上，這樣小夾子就固定好了。如果您沒(méi)有曲別針，直接用線(xiàn)縫好也可以。這樣把小夾子都裝在傘骨上。3.用一個(gè)皮筋把S鉤固定在傘把上，當(dāng)然，如果是彎把的雨傘，這個(gè)步驟就可以省略了。這樣的衣架掛東西間隙大，干得快。而且不用的時(shí)候可以折疊起來(lái)方便存放和攜帶。拆下來(lái)的傘面也可以有很大的用處，您可以簡(jiǎn)單地裁剪一下，把它們變成浴帽、套袖、圍裙等，發(fā)揮傘面防水的特性

他們將尼龍材質(zhì)的傘面換成薄膜。在使用的時(shí)候，只需用類(lèi)似打氣筒結(jié)構(gòu)的傘骨給傘面充氣，薄膜便會(huì)撐開(kāi)，形成傘面。貼心的設(shè)計(jì)師聲稱(chēng)，隨著充氣量的增加，傘面面積也會(huì)變大，可以供三口之家使用。當(dāng)我們把這種傘收起來(lái)時(shí)，它又成了一根干的棍子。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">傘面又縮回傘骨里啦！酷比看點(diǎn)有了這把充氣雨傘，我們?cè)僖膊槐貫橛昙敬┧笥谖跷跞寥恋娜巳憾赋罾?，因?yàn)槲覀兊膫愣际恰案伞钡?！登錄：v.youku.com/v_show/id_XNDk2ODI3Nzc2.html，就可領(lǐng)略充氣雨傘的神奇

可拆卸可伸縮式，傘面和傘架可分離，可滿(mǎn)足攜帶要求，同時(shí)采用目前世界上技術(shù)最先進(jìn)、工業(yè)化生產(chǎn)最成熟的第二代光伏產(chǎn)品的銅銦鎵硒(CIGS)太陽(yáng)能薄膜，光電轉(zhuǎn)換效率居各種薄膜太陽(yáng)能電池之首，接近晶體硅太陽(yáng)電池，且成本則是晶體硅電池的1/3。具體設(shè)計(jì)為：傘面為圓錐型，底部半徑為1.5m，高0.3m，母線(xiàn)長(zhǎng)1.53m，傘面面積7m2，實(shí)際鋪設(shè)太陽(yáng)能薄膜電池的面積5 m2，傘柄外徑范圍設(shè)計(jì)約為5cm，在逆變器部分可有突出，輸出功率在315～473W之間。二 元器件定型

傘，你最常選用的傘面花色是那種呢？A有大面圖案的傘面B零碎小圖案的傘面C幾何線(xiàn)條的傘面D單一素色的傘面選擇A的人你并不是個(gè)很有創(chuàng)意的人，不過(guò)在學(xué)習(xí)或在生活中，如果遇到和你個(gè)性相投，并且能夠了解你的人，就會(huì)激發(fā)你的潛能，創(chuàng)造力逐漸被打開(kāi)，會(huì)有超乎想像的創(chuàng)意跟著跑出來(lái)。選擇B的人你是個(gè)相當(dāng)有創(chuàng)造力的人，鬼點(diǎn)子總是不斷地從你腦袋里蹦出來(lái)，在學(xué)習(xí)或生活中，時(shí)常會(huì)有新的想法，也敢于提出并付諸行動(dòng)，朋友們也時(shí)常對(duì)你的新鮮想法大感佩服。選擇C的人與其說(shuō)你有創(chuàng)造力，不如說(shuō)