道歉信

書名是《外婆的道歉信》，作者是瑞典的弗雷德里克·巴克曼。說實話，這本書一開始并沒有很吸引我，因為書名看上去并不像很曲折的樣子，我喜歡看情節(jié)好玩的書。一開始看的時候覺得沒意思，但越往后面看越精彩，最后竟然完全掉進(jìn)了故事的“洞”里。腦子里盤算著前因后果，經(jīng)常覺得，“啊，原來是這么回事啊”，恍然大悟。閱讀的過程，就像爬山一樣，爬到高處便能“一覽眾山小”。《外婆的道歉信》是巴克曼的第二本小說。講述了主角愛莎和她外婆的故事。她有一個瘋狂的外婆，也是愛莎唯一的朋友。外

’三兄弟寫一封道歉信……”我聽完漢字王國的判決，就拿起筆去寫道歉信了。親愛的“的”“地”“得”：你們好！對不起，因為我的失誤，你們一次次受到漢字王國國王的嚴(yán)重批評，還一次次幫我背黑鍋。還記得那些個“難忘”的瞬間嗎？“清清‘得’河水像一面明亮‘地’鏡子?！薄翱蓯邸谩▲B在歡樂‘的’歌唱?！薄艺嬲\地對你們說一聲：“對不起，我以后再也不這樣寫了！”為了記住你們的用法，我找來了字典公公?！暗摹?，“白”部，形容詞在前，名詞在后，如青青的小草、藍(lán)藍(lán)的天空?！暗亍?/div>

小學(xué)生優(yōu)秀作文(中年級) 2022年9期2022-11-23

，題為《讀懂“道歉信”背后的戰(zhàn)疫力量》。大致內(nèi)容是說，上海一名女孩被確認(rèn)為無癥狀感染者后，愧疚于所在小區(qū)因自己被實施了封閉管理，于是寫了一封道歉信發(fā)布在業(yè)主群內(nèi)。令她意想不到的是：業(yè)主們讀完道歉信后，不但沒有絲毫的責(zé)怪之意，反而紛紛送上安慰，希望她不要自責(zé)，早日康復(fù)，并表示大家會共同面對疫情……這個真實的抗疫故事，讓你產(chǎn)生了怎樣的觸動與思考？你能感受到“道歉信”背后的神奇力量嗎？“道歉信”是一種特殊的書信體，它是當(dāng)事人因工作失誤或無法答應(yīng)他人的所請所托，引

請給他寫一封道歉信，內(nèi)容包括：1. 向Jack表示歉意；2. 解釋未能赴約的原因；3. 詢問后期計劃及安排。注意：1. 詞數(shù)80左右；2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear Jack,Sincerely yours,Li HuaTask 5閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。It was a hot and dry summer. The beach near the city was crowded wit

了?！薄锻馄诺?span id="j5i0abt0b" class="hl">道歉信》是一個關(guān)于愛與原諒的故事。七歲的愛莎有個古怪又瘋狂的外婆，她會埋伏在雪堆里嚇唬鄰居，把重要的事情記在墻上，半夜帶著愛莎翻進(jìn)動物園……這個四處惹麻煩的外婆像個頑皮的孩子，可她卻是愛莎唯一的朋友，也是她心中的超級英雄。愛莎的外婆唯一的遺憾就是沒有給女兒足夠的陪伴，所以這種愧疚全都在愛莎身上折射成了愛與袒護(hù)。外婆留給愛莎最后一項艱巨的任務(wù)——將外婆的道歉信送給她得罪過的九個鄰居。這一趟送信之旅讓愛莎漸漸發(fā)現(xiàn)，外婆和鄰居們的故事，比她聽過的所

幣。網(wǎng)友被這封道歉信觸動，紛紛為孩子和家長點(diǎn)贊。人們常說，沒有“熊孩子”，有的是“熊家長”。調(diào)皮搗蛋淘氣是孩子的天性，“熊”并不可怕，可怕的是因為沒有得到引導(dǎo)和教育，孩子只剩下了“熊”。只要是孩子，難免會犯錯誤，而孩子犯錯正是教育孩子的契機(jī)，倘若能運(yùn)用正確的方法及時引導(dǎo)，就會讓孩子獲得進(jìn)步。在給公交司機(jī)道歉這起事件中，相信孩子經(jīng)過這場特殊的教育，會長大許多，并留下刻骨銘心的記憶。若這封沉甸甸的道歉信，讓孩子由貪圖便宜變得誠實守信，善莫大焉！其實，沒有難教的

。請給他寫一封道歉信，內(nèi)容包括：1.?向Jack表示歉意;2.?解釋未能赴約的原因;3.?詢問后期計劃及安排。注意：1.?詞數(shù)80左右;2.?可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear?Jack，Sincerely?yours，Li?HuaTask 5閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。It?was?a?hot?and?dry?summer.?The?beach?near?the?city?was?crowded?wit

白宜靈尊敬的粥先生：您好！我要向您表示歉意，因為我的不良行為，導(dǎo)致您在下水道坐牢，我非常后悔，特此致歉。事情是這樣的：昨天傍晚，我饑餓難耐，便忐忑不安地溜出了鼠洞。您正在溫暖的大鐵鍋中享受著SPA。遇見您，我兩眼放光，似乎置身于奶酪工廠之中。我奮力向您跑去，眼看就要到您旁邊了。這時，我聽到外面有說笑聲，我趴在鍋邊，心急如焚地喝了幾口。因為，您是半凝固體，所以您并沒有感覺到疼痛。這時，我覺察到外面的人走遠(yuǎn)了，就放松警惕，慢慢品嘗醇香的您。我回過頭一剎那，人居

就是應(yīng)用文中的道歉信。如2016年全國丙卷。道歉信是指因做錯事或無法在約定時間赴約，給別人帶來了麻煩或損失，給對方賠禮道歉時寫的信件。道歉信要寫得坦率、誠懇。道歉信通常包括三部分內(nèi)容：1.表示歉意并說明道歉的緣由：2.說明原因，提出彌補(bǔ)措施;3.請求原諒。好的道歉信不僅能取得對方的諒解，還會增進(jìn)彼此的感情。寫作“三部曲”：表示歉意→說明具體原因、提出補(bǔ)救辦法→再次致歉，希望得到原諒。寫作時要注意：理由要盡量合理，違反生活常識將導(dǎo)致扣分：盡量提供一個合適的補(bǔ)

就是應(yīng)用文中的道歉信，如2016 年全國丙卷。道歉信是指因做錯事或無法在約定時間赴約，給別人帶來了麻煩或損失，給對方賠禮道歉時寫的信件。道歉信要寫得坦率、誠懇。道歉信通常包括三部分內(nèi)容：1.表示歉意并說明道歉的緣由；2.說明原因，提出彌補(bǔ)措施；3.請求原諒。好的道歉信不僅能取得對方的諒解，還會增進(jìn)彼此的感情。寫作“三部曲”：表示歉意→說明具體原因、提出補(bǔ)救辦法→再次致歉，希望得到原諒。寫作時要注意：理由要盡量合理，違反生活常識將導(dǎo)致扣分；盡量提供一個合適的

方面想想，這個道歉信該怎么寫?？墒悄氵@么做，其實是想用一封道歉信操縱別人。道歉不應(yīng)該是對別人施加影響力的工具，而應(yīng)該是你個人從這件事上吸取了教訓(xùn)，從而獲得了進(jìn)步的結(jié)果。事情辦砸了，別人批評你，你的本能反應(yīng)可能是防守反擊，但你要想真正從這個事件中學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步，就必須從對方的角度來看待這件事。你在道歉中要告訴別人你自己對這件事的評價和反思，你對對方感情的回應(yīng);你本來想要的是什么結(jié)果，而因為你的錯誤，這件事變成了什么結(jié)果，給對方帶來了什么傷害;這是因為你的態(tài)度

克曼的《外婆的道歉信》一書為例，探究當(dāng)下暢銷類整本書小說閱讀的教學(xué)策略。一、以西方文化中數(shù)字“7”為腳手架，尋找閱讀的突破口閱讀的突破口是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、領(lǐng)會文本主旨和情感的至關(guān)重要的切入點(diǎn)。閱讀《外婆的道歉信》一書，筆者發(fā)現(xiàn)這本書中多次出現(xiàn)了數(shù)字“7”，構(gòu)成了西方文化中特有的數(shù)字文化。在西方文化中，“7”是一個使用頻率比較高且最神圣的數(shù)字，有著豐富的神秘寓意，它象征著吉利?！盁o論是在古希臘神話中還是在基督教思想體系中， 數(shù)字‘7’都代表著掌管創(chuàng)世的法則

幸拜讀《外婆的道歉信》這本書，那么它不僅會告訴你我一個有關(guān)“原諒和守護(hù)”的故事，揭開人性本色和生活柔情的真面目，也將啟迪你我和每一位有緣讀這本書的人：生活燦爛，還請愛戀。話說有一個言行“過分”活潑的外婆，縱使生活無比不如意，但依然能被她逗得捧腹大笑。最啟迪愛莎的是，從外婆的道歉信里向每個人鄭重其事的道歉中，無論是雞毛蒜皮的小事，還是重要的事情，無不啟迪愛莎放下多年來的成見：她接受了自己的新爸爸，還有即將出生的弟弟或妹妹“小半”。還有阿爾夫和肖特最終同歸于好

給爸爸寫了一封道歉信。我猜爸爸回來后會到廚房找吃的，于是把寫好的信放在廚房里最顯眼的地方。晚上，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天早上，我被媽媽喊醒?！凹武?，爸爸給你回信了！”“真的嗎？”原本睡眼惺忪的我一下子精神百倍，從媽媽手中奪過信封。在那一瞬間，我怔住了一信封鼓鼓嚢囊的。信封是我做的，是用來裝給爸爸的道歉信的。原本，這個信封里只有薄薄的一張紙;現(xiàn)在，這個信封明顯裝了很多張紙。我急忙拆開信封，厚厚的信從信封中滑落。我翻一下，發(fā)現(xiàn)紙上全是密密麻麻的字?？赐晷?/div>

少兒科技 2019年11期2019-09-10

給爸爸寫了一封道歉信。我猜爸爸回來后一定會到廚房的，于是就把寫好的信放在了廚房最顯眼的地方。在各種猜測和緊張中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天早上6點(diǎn)鐘，我被媽媽搖醒了?！凹武?，”媽媽說，“你爸爸給你回信了！”“什么？”原本睡眼惺忪的我一下子精神了，從媽媽手中奪過了那個鼓鼓囊囊的信封?？删驮谝凰查g，我卻怔住了。這個信封是我做的，是用來裝給爸爸的道歉信的。原本，這個信封裝了我的信也只是薄薄的一片，可現(xiàn)在，這個信封鼓鼓的，差不多應(yīng)該是裝了好幾頁爸爸的回信……我急忙拆開信

方面想想，這個道歉信該怎么寫。可是你這么做，其實是想用一封道歉信操縱別人。道歉不應(yīng)該是對別人施加影響力的工具，而應(yīng)該是你個人從這件事上吸取了教訓(xùn)，從而獲得了進(jìn)步的結(jié)果。事情辦砸了，別人批評你，你的本能反應(yīng)可能是防守反擊，但你要想真正從這個事件中學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步，就必須從對方的角度來看待這件事。你要在道歉中告訴別人，你自己對這件事的評價和反思，你對對方感情的回應(yīng);你本來想要的是什么結(jié)果，而因為你的錯誤，這件事變成了什么結(jié)果，給對方帶來了什么傷害;這是因為你的態(tài)

—— 電梯里的道歉信除了口頭道歉，更正式的道歉方式就是寫道歉信啦！這里有一封張貼在電梯里的道歉信，堪稱道歉信中的“戰(zhàn)斗機(jī)”——道歉信的開頭先把自己的“犯罪過程”描述一番——“前幾天，我因為調(diào)皮而把電梯的所有樓層按鈕全部按了，” 接下來承認(rèn)了自己“咸豬手”的后果——“以至于本樓的居民坐電梯不方便，” 然后就是道歉和檢討，主動要求大家監(jiān)督，還把自己再次犯錯誤的懲罰都想好了——“在這里我深表歉意，并且我已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了。大家可以監(jiān)察（督），如果我又（再）犯錯誤的

學(xué)生寫了一封“道歉信”留在車上：“對不起，我是一名小學(xué)生，是東風(fēng)小學(xué)的，我今天不小心撞到你的車了，對不起?！迸丝阌X得這名小朋友的做法應(yīng)該得到學(xué)校的表揚(yáng)，于是聯(lián)系了東風(fēng)小學(xué)的陶校長。陶校長立即在全校范圍內(nèi)尋找這名小學(xué)生，最終發(fā)現(xiàn)寫道歉信的小學(xué)生是六年級2班的許二文。許二文主動承擔(dān)責(zé)任的事情，被老師在班級和校內(nèi)進(jìn)行了表揚(yáng)。但是潘俊樸認(rèn)為，雖然主動承擔(dān)自己犯錯值得表揚(yáng)，但是做錯事了也要承擔(dān)后果，考慮再三，他向?qū)W校老師提出找孩子賠償一元錢，讓她知道有錯即改是好事

帶著10塊錢的道歉信在微信群里流傳起來。怎么回事？原來，重慶彭水縣有個中學(xué)生小劉，扔籃球給同學(xué)時，不小心砸到了停在路邊的摩托車上，把車燈砸壞了。小劉心里不是個滋味兒，決定留在原地等車主，給人道歉?？墒牵蟮炔粊?，右等也不來，情急之下，小劉拿出紙筆，寫下一封道歉信，放在摩托車上。又想，光道歉不行，燈壞了得修啊，便留下了自己的班級和姓名，還附上了10塊錢——自己實在拿不出更多了。車主看到這封信后，心里挺感動：多實誠的孩子??！不行，這個錢不能要！他托學(xué)校保安，又

方面想想，這個道歉信該怎么寫?？墒悄氵@么做，其實是想用一封道歉信操縱別人。道歉不應(yīng)該是對別人施加影響力的工具，而應(yīng)該是你個人從這件事上吸取了教訓(xùn)，從而獲得了進(jìn)步的結(jié)果。事情辦砸了，別人批評你，你的本能反應(yīng)可能是防守反擊，但你要想真正從這個事件中學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步，就必須從對方的角度來看待這件事。你在道歉中要告訴別人你自己對這件事的評價和反思，你對對方感情的回應(yīng)；你本來想要的是什么結(jié)果，而因為你的錯誤，這件事變成了什么結(jié)果，給對方帶來了什么傷害；這是因為你的態(tài)度

孫玉蘭道歉信是高考英語應(yīng)用文表達(dá)中常見的題型。考生在面對這個題型的時候，往往會覺得有事可寫，卻不知從何說起，有時候又覺得思路有了，卻不知道怎樣表達(dá)來打動閱卷老師。下面就這種題型的寫作結(jié)構(gòu)及學(xué)生的優(yōu)秀范文一一跟大家分享，希望能對考生有所幫助。明確道歉信的內(nèi)容和格式道歉信通常包括三部分內(nèi)容：1.說明寫信目的，表示歉意；2.說明道歉的具體原因，可以描述做錯事情的經(jīng)過，提出補(bǔ)救的措施：3.再次表明承認(rèn)錯誤的態(tài)度，請求原諒。在寫作過程中，考生要牢記一點(diǎn)：道歉信主要是

地向廣大學(xué)生發(fā)道歉信。面對北大校長的坦誠，不能不說這是為師之道的正能量。作為一校之長，其實也是一個普通人，也會有這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。但是，只要知錯就改，只要不怕丟面子，只要敢于和勇于承認(rèn)錯誤，并改正錯誤，那就依然是廣大學(xué)生的靈魂工程師。林建華校長的坦誠所折射出來的正是他為人處世的道德品質(zhì)。如果校長和老師失去了這個根本，那就不是稱職的校長和老師。就此來說，林建華先生是稱職的，絕不是一個花架子。為師之道，不僅要有淵博的知識積累，更需要擁有敢于坦誠地檢討缺點(diǎn)

現(xiàn)。一、感謝或道歉信的文體特點(diǎn)感謝信是用于致謝他人的饋贈、款待、幫助的函件。可以分為正式感謝信和非正式感謝信兩種。前者行文得體、語氣禮貌謙恭、用詞正式正規(guī)；后者語氣則更加親切熱情。感謝信的主要特點(diǎn)有：感謝對象要確指，表述事實要具體，感情色彩要鮮明。道歉信語言要誠摯，解釋的理由要真實。道歉語應(yīng)當(dāng)文明而規(guī)范，道歉應(yīng)當(dāng)大方而及時。書寫道歉信的基本原則是真誠。從內(nèi)心深處去道歉，不僅能打動對方，取得對方的諒解，還會增進(jìn)彼此的感情。二、感謝或道歉信的內(nèi)容結(jié)構(gòu)三、感謝或

現(xiàn)。一、感謝或道歉信的文體特點(diǎn)感謝信是用于致謝他人的饋贈、款待、幫助的函件?？梢苑譃檎礁兄x信和非正式感謝信兩種。前者行文得體、語氣禮貌謙恭、用詞正式正規(guī)；后者語氣則更加親切熱情。感謝信的主要特點(diǎn)有：感謝對象要確指，表述事實要具體，感情色彩要鮮明。道歉信語言要誠摯，解釋的理由要真實。道歉語應(yīng)當(dāng)文明而規(guī)范，道歉應(yīng)當(dāng)大方而及時。書寫道歉信的基本原則是真誠。從內(nèi)心深處去道歉，不僅能打動對方，取得對方的諒解，還會增進(jìn)彼此的感情。二、感謝或道歉信的內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1.開

歉。在兒子寫完道歉信后，劉女士也進(jìn)行了補(bǔ)充，文中她一再表示抱歉，稱發(fā)生這樣的事是自己教育的疏忽，提出如果被撞的寶寶需要去醫(yī)院檢查和治療都會負(fù)責(zé)，并在文末留下自己的聯(lián)系方式?！跋Ｍㄟ^這件事讓孩子知道對錯，明白犯錯要承擔(dān)責(zé)任?！钡诙欤蛔埠⒆拥募议L看到了道歉信主動聯(lián)系了劉女士。劉女士和丈夫也帶著兒子登門道歉。被撞孩子的父母很大度，表示不需要他們賠償費(fèi)用。暖心密碼：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。endprint

創(chuàng)設(shè)情境，提供道歉信寫作支架來進(jìn)行應(yīng)用文教學(xué)實踐，最終促成學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的提高。關(guān)鍵詞：應(yīng)用文 寫作 道歉信 核心素養(yǎng)應(yīng)用文寫作是高中英語課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是英語新高考必考題型之一。隨著高考改革的不斷深化，應(yīng)用文教學(xué)受到越來越多教師的重視。然而在實踐教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用文寫作中存在思維混亂、語言質(zhì)量較差、內(nèi)容空洞等問題。因此筆者基于提高思維品質(zhì)、文化意識、語言能力以及學(xué)習(xí)能力等四個核心素養(yǎng)，并以道歉信為案例，進(jìn)行應(yīng)用文初探。一、道歉信教學(xué)模式

典小說《外婆的道歉信》掀起了全球閱讀狂潮：暢銷40國，一時間幾乎遍布了歐美每家書店；連續(xù)霸占《紐約時報》暢銷榜50周，銷量迅速突破150萬冊。這部笑中帶淚的溫情小說，講述了一個關(guān)于愛、原諒和守護(hù)的故事。7歲的愛莎有個古怪又瘋狂的外婆：騷擾鄰居，刁難警察，上廁所時裸體蹺二郎腿……這個不靠譜的外婆卻是愛莎唯一的“護(hù)衛(wèi)軍”—愛莎父母離異，各自有個新家，她則跟著外婆生活。后來，外婆去世，留給愛莎一項艱巨的任務(wù)—將外婆的道歉信送給其得罪過的9個鄰居。愛莎在一次次送信

給車主寫了一封道歉信：“叔叔您好，我夜里騎車不小心把您的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受。我是礦務(wù)局的學(xué)生，寒假在城里打工，我給您留了311元錢作為補(bǔ)償，我知道這不夠，但我已經(jīng)沒有錢了，非常對不起?！痹谛诺暮竺?，又寫了一個大大的“對不起”。然后，他把錢用信包裹好，塞進(jìn)車左前門的把手內(nèi)側(cè)，確認(rèn)沒有問題后，這才離開。第二天一早，寶馬車主薛戰(zhàn)民來開車時，看到車被撞了，心里很生氣，在拉駕駛室車門準(zhǔn)備上車查看時，一下子摸到了陳奕帆留下的道歉信和裝錢的紙卷。

鈔，而后是一封道歉信：“叔叔您好，我騎車不小心把你的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受，我是礦務(wù)局的學(xué)生，寒假在城里打工，我給你留了錢作為補(bǔ)償，我知道這不夠，但我已經(jīng)沒有錢了，非常對不起?！毙诺淖詈?，另外單獨(dú)寫了個大大的“對不起”，非常醒目。薛戰(zhàn)民數(shù)了數(shù)那疊零鈔，共311元。這點(diǎn)錢，距維修費(fèi)用，差了數(shù)十倍。但握著那311元零鈔和道歉信，原本的怒氣煙消云散了。相反的，薛戰(zhàn)民還有些感動，生出一個念頭來：“找到那個孩子！”薛戰(zhàn)民撥通了報警電話，請求民警幫

，他便寫了一封道歉信，包著寒假打工掙來的311元錢，卡在車門把手里。在道歉信中，陳奕帆寫道：“叔叔您好，我昨天騎車不小心把您的汽車后視鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受。我是礦務(wù)局的學(xué)生，寒假在城里打工，我給您留了錢作為補(bǔ)償。我知道這不夠，但我已經(jīng)沒有錢了，非常對不起?！痹谛诺暮竺?，陳奕帆又寫了一個大大的“對不起”。車主薛先生看到紙條后，覺得沒必要再去追究責(zé)任，就順手把紙條揉成團(tuán)扔到地上。后來他覺得該為這名學(xué)生做點(diǎn)什么，又把紙條撿了起來。“這孩子利用寒假

分別是感謝信、道歉信、申請信和通知，現(xiàn)分別舉例逐一介紹，希望對各位英語學(xué)習(xí)者有所幫助。一、感謝信假設(shè)你是李華，梁教授去年六月推薦你去悉尼大學(xué)深造，現(xiàn)在你已經(jīng)被悉尼大學(xué)化學(xué)學(xué)院錄取，請寫封信向梁教授表示感謝。Dear Professor Liang，I am writing to extend my gratitude to you because with your help I am now a student of Chemistry Departme

森隨后公開發(fā)表道歉信，稱奧斯卡從來沒有故意去歧視任何人，對那個玩笑造成的傷害，我表示道歉。我們努力在今后的奧斯卡直播中不再出現(xiàn)文化上的敏感內(nèi)容。 對于這封道歉信，好萊塢新聞網(wǎng)站Deadline在頭條打出標(biāo)題：AMPAS的道歉信激起更多怒火。美國《紐約時報》稱，哈德森女士的道歉信并沒有解決問題，尤其是沒有說明奧斯卡將采取何種措施杜絕類似問題再次發(fā)生，一些人稱其為形式主義的回信。日裔男星喬治武井說，這封道歉信傲慢自大，就是個不咸不淡的官方回應(yīng)?！?/div>

環(huán)球時報 2016-03-172016-03-17

乎意料地拒絕在道歉信上簽名，反而向庫克大倒苦水。庫克善意地說：“出現(xiàn)問題，我們不能逃避犯錯之后的責(zé)備。向消費(fèi)者道歉才能彌補(bǔ)我們工作的失誤?！彼箍铺卣f：“世界變化那么快，地圖怎么能跟上時代的變化?！睅炜饲宄箍铺氐牟恍概?，誠懇地說：“如果因為我們本職工作出現(xiàn)錯誤，就應(yīng)該向消費(fèi)者道歉?！倍箍铺匕谅卣f：“出現(xiàn)這樣的問題，是因為追求完美帶來的瑕疵，這是研發(fā)人員的錯。即使喬布斯活著，也不會逼迫我道歉?！睅炜诵钠綒夂偷卣f：“可惜你是喬布斯的人而不是喬布斯本人。假

幾乎在李澤收到道歉信的同時，那位科長也打來電話確認(rèn)李澤是否收到信件，并再一次鄭重地表達(dá)歉意，希望李澤能夠原諒和理解。后來，李澤從學(xué)院的教授那里得知，特隆赫姆的警察局會重視市民每個案件，哪怕是再小的案件都會全力以赴去偵破。警察局絕不會把市民的案件拋之腦后，如果一年依舊無法破案，警察局會循例寄一份道歉信，當(dāng)道歉信達(dá)到一定數(shù)量時，警察局局長有可能被彈劾。丟了東西本來有點(diǎn)不快，但是警察局的那份真誠和認(rèn)真勁，讓李澤心里的抱怨煙消云散，也重新樹立起留在特隆赫姆的決心。

00)企業(yè)英文道歉信的體裁研究王 雪(廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院 外語系，廣東 廣州 511300)企業(yè)道歉信對企業(yè)危機(jī)管理至關(guān)重要。一封好的道歉信能幫助企業(yè)在危機(jī)時刻挽回聲譽(yù)，贏得信任。本文以體裁分析為理論依據(jù)，以20篇企業(yè)英文道歉信為語篇，分析其交際目的，語步以及實現(xiàn)策略。體裁分析；企業(yè)英文道歉信一、體裁定義及體裁分析理論概述Genre(體裁)一詞來源于拉丁文。自John Swales 將它正式引入ESP(專門用途英語)之后，大多學(xué)者開始關(guān)注體裁分析。體裁分

去，并寫了一封道歉信。樂樂默默地想，蝴蝶姐姐，請你一定要原諒我啊！金手指一點(diǎn)通：樂樂悄悄地把花裙子送了回去，還寫了一封道歉信，希望蝴蝶姐姐原諒她。小朋友，自己做了對不起別人的事情，應(yīng)該馬上采取行動，向別人道歉，請求原諒。如果遲遲不肯道歉，那么友情很可能會離你而去哦。小小討論臺：小朋友，假如你做了對不起別人的事情，又沒有及時去道歉，會有什么結(jié)果呢？1. 讓人覺得你沒有感情。2. 使朋友一怒之下離開你。還會有……

教授王彬彬發(fā)出道歉信，為此前他的一篇文章造成“《背影》因違反交規(guī)被逐出教材”的誤傳道歉。今年5 月15 日，王彬彬在《南方周末》撰文稱：朱自清散文《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材，文中稱《背影》早從中學(xué)課本上消失了，原因是父親跳下站臺、穿過鐵道到對面給兒子買橘子的行為，在今天看來是違反交通規(guī)則的。后網(wǎng)友指出，此為謠言。5 月19 日，《北京青年報》記者也向人教社求證，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示“《背影》刪除說”確為誤傳，不僅是人教社，目前多個出版社都未發(fā)出“刪除《背影

責(zé)，他寫了一封道歉信并寄給了海明威。信的大意是請求海明威原諒他的失言。信寄出去后，?？思{一直未收到海明威的回信。多年來，這個謎一直困繞在?？思{的心中：是海明威沒有收到信，還是他真的生氣了？1954年，《老人與海》使海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎。也就在這個時候，海明威的助手在整理書稿時，發(fā)現(xiàn)書稿中夾著一封有些泛黃未被拆開的信。抱著好奇心，助手打開了信，竟是當(dāng)年?？思{寫的道歉信。“為什么連信也不打開呢？你這樣做，不是讓人懷疑你有計較當(dāng)年排名之嫌嗎？”助手問。“當(dāng)然，

325000)道歉信類語篇的人際意義分析毛繼光,王純子(溫州大學(xué)外國語學(xué)院,浙江溫州 325000)以韓禮德的功能語法為出發(fā)點(diǎn),利用人際功能理論對“陳冠希道歉信”和“三鹿道歉信”進(jìn)行語篇對比分析,挖掘出道歉類語篇的若干特點(diǎn)及“陳冠希道歉信”較“三鹿道歉信”成功的原因,探討道歉信類語篇的人際意義。人際功能;語篇;道歉信人際意義顯著地體現(xiàn)出系統(tǒng)功能語法構(gòu)筑“社會語義學(xué)”的旨趣。它關(guān)注的是語篇作者(發(fā)話者)和讀者(受話者)的互動或商榷方式。以韓禮德為代表的系統(tǒng)功

還有一封飯店的道歉信。信里希望孫東接受飯店的道歉,莫要捅到媒體那里去,并將孫東上次在飯店所花費(fèi)的一千元錢全額奉還。署名是“香煞人”飯店。孫東看了哭笑不得,連忙撥打風(fēng)景區(qū)管理委員會的電話,打過去,正好是翟科長接的。孫東苦笑著說:“翟科長,不是一千塊錢,也不是‘香煞人飯店。是對面一家,好像叫什么‘峰的。那一千塊錢,我還是給你寄回去!”翟科長顯得有些苦惱,忙說:“不用寄!不用寄!你不是說‘香煞人嗎?怎么又變了?好,好,我明白了,凡事好說,你等我的信兒!”說著,掛

已經(jīng)發(fā)布了正式道歉信，并留下了地址。但不知何故，該信息后來被迅速刪除。稍后一段時間，該官方微博又發(fā)了一條微博，正式道歉，但沒有附上道歉信地址。在此之后，部分用戶接受了道歉，但是也有一些用戶并未接受。有一位臺灣知名微博用戶至今未接受該網(wǎng)站的道歉，并對新浪也表示了強(qiáng)烈不滿，在她的博客上，公開質(zhì)問新浪微博的官方態(tài)度，甚至聲稱要退出新浪微博。另外一名IT圈內(nèi)有名的微博用戶看來也未接受這個道歉，并聲稱雖然過去推薦過這個網(wǎng)站，但這個推薦收回。并對員工冒充用戶救火的行為

還有一封飯店的道歉信。 信里希望孫東接受飯店的道歉，莫要捅到媒體那里去，并將孫東上次在飯店所花費(fèi)的一千元錢全額奉還。署名是“香煞人”飯店。 孫東看了哭笑不得，連忙撥打風(fēng)景區(qū)管理委員會的電話，打過去，正好是翟科長接的。 孫東苦笑著說：“翟科長，不是一千塊錢，也不是‘香煞人飯店。是對面一家，好像叫什么‘峰的。那一千塊錢，我還是給你寄回去！” 翟科長顯得有些苦惱，忙說：“不用寄！不用寄！你不是說‘蝦殺人嗎？怎么又變了？好，好，我明白了，凡事好說，你等我的信兒！”