彈球

地方……我是一顆彈球，一顆圓溜溜的五彩彈球。我住在球桌上的一個袋子里，每天下課后，我總被男孩們當(dāng)成桌上的“足球”。他們用力轉(zhuǎn)動桌上的球桿，我被球桿上的足球小人踢來踢去。每次當(dāng)我進(jìn)入球門后，他們都會為我吶喊，為我歡呼，這些都讓我激動不已。下課鈴又響了，幾個男孩相約來到球桌前，我被小心地放在桌子正中。我看了看雙方陣容：一邊是高同學(xué)和孫同學(xué)，另一邊則是上官同學(xué)和蘇同學(xué)。雙方嚴(yán)陣以待，蓄勢待發(fā)。比賽開始，高同學(xué)首先發(fā)球。作為綠茵場上的人氣射手和桌上足球的高級玩家，

、翻跟頭、摔跤、彈球、攻堡壘……時光如梭，人老了愛懷舊。有人說倒立是一項有益健康的運動，心癢癢，但不敢輕易試了。其實每個男孩子，小時候能沒“倒立”過嗎？童心油然，年少十年。男孩子淘氣，總愛玩一些冒險的事兒。人都是頭朝上，腳朝下地站著，我們那個年代的男孩子都是調(diào)皮搗蛋的主兒，偏要頭朝下，臉沖地。屁股朝天站一站，都叫“拿大頂”，當(dāng)然也有學(xué)名，叫“倒立”。這是一個需要有體力、毅力的活動，當(dāng)然也有怎么使力氣的技巧，一般的孩子弄不了一會兒就要摔倒了。玩的時候，要先離

要形式有擊打式、彈球式和架刷式[2]. 彈球式清篩裝置由于結(jié)構(gòu)簡單，對篩面的損傷小，能夠在完全封閉的篩分機(jī)中不斷清理篩面等特點，目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用[3].離散單元法(Discrete element method，DEM)是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的用于計算散體力學(xué)行為的數(shù)值方法[4]，在巖土工程、采礦工程、礦物加工、物料分選等散體工程技術(shù)領(lǐng)域得到了成功的應(yīng)用。本文基于離散元法，模擬了物料顆粒在有、無彈球式振打裝置兩種狀態(tài)下的運動過程和篩分效果，分析不同振

經(jīng)過幾天的探索，彈球和團(tuán)團(tuán)都很失望。陽臺是封閉的，管道口誰也鉆不出去，團(tuán)團(tuán)說，就算鉆出去了，也是通往屋頂?shù)?，距離地面幾十米，跳下去必死無疑。送小甜心回家，只能走大門。媽媽每天進(jìn)出時，大門隨開隨關(guān)，根本不可能溜出去。想要出去，必須盯緊爸爸進(jìn)門的時間。爸爸是個馬大哈，經(jīng)常把門敞開著。每次都是媽媽尖叫著“關(guān)門關(guān)門”，爸爸才會不緊不慢地把門關(guān)上。爸爸出差好幾天了，也不知道什么時候能回家。爸爸回來的那一天，就是團(tuán)團(tuán)和彈球“行動”的時候。想到這個計劃，彈球吃不香睡不好

大湖和貓的故事。彈球說：“哪有貓生活在大湖里呢？”小甜心想了想，說：“大湖里是沒有貓，不過大湖邊上不僅有貓，還有兔子和刺猬，還有松鼠和地鼠，還有……”“快講快講?！眻F(tuán)團(tuán)和彈球幾乎是同時叫了起來。小甜心不慌不忙地上下翻了幾個跟頭，把自己的尾巴打理一下，才開始講——大湖邊，有一片很大的樹林。樹林里住著很多歡樂的小伙伴，兔子啦，刺猬啦，松鼠啦，當(dāng)然還有貓。貓一共有兩只，一只白貓，一只黑貓。白貓叫小白，黑貓叫大黑。它們住在相鄰的兩棵樹的樹洞里，是鄰居。小白喜歡吃魚

打式、架刷式以及彈球式[4].目前，工業(yè)上大多使用彈球式作為篩面振打裝置，這種裝置結(jié)構(gòu)簡單，對篩網(wǎng)的損傷小，能夠在振動篩工作時不斷地清理篩面。離散單元法(Discrete element method，DEM)是在巖土工程領(lǐng)域發(fā)展起來的一種模擬巖土塊體、顆粒群力學(xué)過程的數(shù)值方法[5].該方法可以模擬顆粒群流動、顆粒之間的碰撞運動，得到每個時刻顆粒的相互作用力、速度、位移等[6].本文利用離散元法，分析在彈球式振打裝置下，不同振動參數(shù)對顆粒堵料的影響，結(jié)合篩

他一起玩耍。創(chuàng)新彈球玩法王選不太擅長競技類的游戲，而是偏愛技巧性的游戲，他的拿手絕技就是“打彈球”。每次寫完作業(yè)后，他都會趁父母不注意擼起袖子把一只胳膊伸進(jìn)水仙花花瓶，摸出幾個花花綠綠的玻璃彈球，然后迅速放進(jìn)口袋?！鞍职謰寢專页鋈フ彝瑢W(xué)玩一會兒……”話還沒說完，王選就一溜煙地跑了出去。打彈球的場所是孩子們的“秘密基地”，那個地方人少，不容易被車輛和大人影響。一個小小的玻璃彈球有好多種玩法，最經(jīng)典的就是撞球，他們會在任意位置擺放彈球，以“石頭、剪刀、布”的

他一起玩耍。創(chuàng)新彈球玩法王選不太擅長競技類的游戲，而是偏愛技巧性的游戲，他的拿手絕技就是“打彈球”。每次寫完作業(yè)后，他都會趁父母不注意擼起袖子把一只胳膊伸進(jìn)水仙花花瓶，摸出幾個花花綠綠的玻璃彈球，然后迅速放進(jìn)口袋。“爸爸媽媽，我出去找同學(xué)玩一會兒……”話還沒說完，王選就一溜煙地跑了出去。打彈球的場所是孩子們的“秘密基地”，那個地方人少，不容易被車輛和大人影響。一個小小的玻璃彈球有好多種玩法，最經(jīng)典的就是撞球，他們會在任意位置擺放彈球，以“石頭、剪刀、布”的

，最流行的莫過于彈球兒和毛片兒了，這兩樣?xùn)|西，當(dāng)年的男孩子幾乎沒有沒玩過的。上世紀(jì)七十年代，一般家庭吃飽穿曖已經(jīng)很不容易了，極少有家長肯花錢給孩子買玩具的。孩子們娛樂的主要方式便是湊到一起在戶外玩各種游戲，諸如彈玻璃球、拍毛片兒、砍柴兒、彈杏核兒、推鐵環(huán)、砸娘娘、跳房子、捉迷藏等。這些游戲大多在戶外進(jìn)行，邊道邊、胡同口、院子里、馬路上，隨便有塊空地就能玩上半天。那時候國家還沒有實行計劃生育，孩子比現(xiàn)在多，一般家庭都是兩三個，多的五六個，獨生子女的家庭比較少

妙來到這陽臺上。彈球嘖嘖慨嘆： “你家主人真是狠毒，這是存心想讓你死啊！”灰貓沮喪地承認(rèn)了?！澳呐掳涯銕У綐窍氯プ屇惝?dāng)個流浪貓也好??！”彈球憤憤不平。灰貓突然干嘔一聲，吐出一口混合著水的貓糧。它在彈球嫌棄的目光中解釋道“有點吃撐了。”“接下來你想怎么辦？”彈球問?！安恢??！?span id="j5i0abt0b" class="hl">彈球轉(zhuǎn)悠幾圈，用爪子撓了撓右側(cè)耳朵，問：“你想住在這里嗎？”灰貓簡直不敢相信自己的耳朵，小聲問：“我可以……我可以嗎？”彈球說：“我覺得可以……不過……也許……如果爸爸和媽媽……嗨嗨嗨

看見了床邊的一些彈球，笑逐顏開，拿著彈球就是一頓亂扔。彈球彈來彈去的，一會兒砸到她頭上，一會兒砸到我頭上。我慌忙收拾著彈球，她看著我那笨拙的樣子，笑開了花。我氣憤地進(jìn)入房間寫作業(yè)，而“老妹兒”嘟著嘴，也跟著我進(jìn)來了。她看到了床上的羽毛球拍，開心壞了，似乎找到了樂子，一把抓了起來，像揮大刀一樣在我面前揮來揮去。她又看到了我的筆，壞壞地一笑，一把搶過來，在本子上涂來涂去。幸虧我機(jī)智，趁她拿起筆的時候，我把本子抽走，放了一張沒用的紙給她。她畫得更起勁了，把那張廢

驗Scratch彈球游戲交互性彈球游戲教學(xué)案例是Scratch中一個經(jīng)典的案例，從Scratch1.4官方實例中就有了。案例中一個小球在屏幕中移動，碰到邊緣反彈回來，下面有一塊擋板在左右移動，接到球之后就反彈，沒有接到球的話，則失敗。接下來我們利用LEGO Mindstorms EV3硬件給彈球游戲加入交互性，我們用兩個觸碰傳感器分別接在EV3控制器的1號和2號端口上。（1）在角色庫中導(dǎo)入3個角色，分別是彈球、擋板、停止線，分別調(diào)整大小，把停止線移動到舞臺

秘密”在了解玻璃彈球之前，我們先了解玻璃的基本信息。玻璃，是一種無機(jī)非金屬材料，它的主要成分是二氧化硅和其他氧化物，化學(xué)組成主要是硅酸鈉（Na2SiO3）、硅酸鈣（CaSiO3）、二氧化硅（SiO2）等。玻璃是一種無規(guī)則結(jié)構(gòu)的非晶態(tài)固體，沒有固定的熔沸點，只有軟化溫度范圍。玻璃的應(yīng)用很廣泛，用于建筑物可以隔風(fēng)透光。加入了某些金屬的氧化物或者鹽類就可以制造出有顏色的有色玻璃，這種玻璃常用來制造杯子、工藝品等。古埃及人制作玻璃示意圖玻璃技術(shù)的發(fā)明，始于公元前2

高空球以及地面反彈球的能力。訓(xùn)練方法：在20m×10m的區(qū)域內(nèi)，將隊員分為2組，每組3～5名隊員，相對站在距離反彈網(wǎng)6m處（圖2-1），并在雙面反彈網(wǎng)左右兩側(cè)2m處各放置1個標(biāo)志盤。2組隊員同時開始練習(xí)，面對雙面反彈網(wǎng)A面練習(xí)的隊員運球后用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，以右腳為例，隊員依次進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)（圖2-2），腳背外側(cè)（圖2-3）的停回彈球練習(xí)，停球后運球繞過同側(cè)標(biāo)志盤至對面組的隊尾。面對雙面反彈網(wǎng)B面練習(xí)的隊員運球后用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，根據(jù)回彈球的高度進(jìn)行腳背正面、大

的。打破認(rèn)知的彈彈球1969年之前許多物理學(xué)家也不相信球能從球門里自行倒退出來。但是在1969年，這樣的看法行不通了。事情要從1964年說起。那一年，化學(xué)家 Norman Stingley 發(fā)明了一個玩具——彈彈球（superball）。面世后，彈彈球非常流行，相信你小時候應(yīng)該也玩過。實際上，美國橄欖球聯(lián)合會的創(chuàng)立者 Lamar Hunt 在構(gòu)思超級碗（Super Bowl）的名字時，就蹭了彈彈球 Superball 的熱度。很多人不知道的是，現(xiàn)在彈彈球這

玻璃杯 3 若干彈球4 兩個鞋盒一步一步做實驗準(zhǔn)備好兩個鞋盒，中間空出約10厘米。在兩個鞋盒的盒蓋上放一張卡紙，然后在這張紙上鞋盒中間空隙的位置放上玻璃杯。觀察卡紙的變化。拿下玻璃杯，將第二張卡紙放在第一張的下方，卡在兩個鞋盒中間，形成一個拱形，兩張卡紙中央的位置相互接觸。在玻璃杯中放入幾個彈球，再次將其放在原來的位置上。觀察卡紙的變化。實驗結(jié)果第一次，卡紙不能抵住吸引玻璃杯向下的重力，在玻璃杯的重壓下彎折了；第二次，拱形的新結(jié)構(gòu)能支撐起杯子的重量，甚至加

起無數(shù)細(xì)沙般的小彈球，扔到前方的攔網(wǎng)上。一部分小彈球從空隙中鉆了過去，另一部分則彈了回來。如果這邊有個攔網(wǎng)，彈回的小球碰到這個攔網(wǎng)，其中有一部分從空隙里穿過來，另一部分又彈回去。這樣，總有小球在兩個攔網(wǎng)中間來來往往，讓人眼花繚亂。而在“窺視無窮”中，小燈泡發(fā)出的光就像這些小彈球一樣，會在兩個亞克力板之間來回反射和透射。在我們眼中，就會形成一些虛像，感覺看向了無窮無盡的世界。

個孩子手中的玻璃彈球，另一個孩子不給，那個孩子便一屁股坐在地上哭鬧起來，見哭鬧不成，又從地上躍起來去搶。這個搶玻璃彈球的孩子，他所表現(xiàn)出來的行為，大概就是我們所說的喜歡吧！因為他喜歡那個玻璃彈球，所以才不惜去哭、去鬧、去爭、去搶，才不惜想盡辦法把它弄到手。因而我們說，喜歡最終都是為了得到。在很多人看來，喜歡就是愛，愛就是喜歡，但我不這樣認(rèn)為。在我看來，喜歡不等于愛。那么，愛與喜歡有什么不同呢？愛與喜歡最大的不同，就是：哪怕得不到你所愛的東西，也不怨、不怒、

種戶外游戲，諸如彈球兒、拍毛片兒、砍材兒、彈杏核兒、推鐵環(huán)、打陀螺、挑木棍、“砸娘娘”、跳房子、捉迷藏等，不下幾十種。這些游戲大多在戶外進(jìn)行。那時候國家還沒有實行計劃生育，社會上的孩子比現(xiàn)在多，一般家庭都是兩三個，多的五六個，甚至七八個，獨生子女的家庭比較少見。孩子多，城市住房條件又普遍緊張，在家里，孩子們沒什么可玩的。想玩，只好到戶外，院子里，馬路邊，有塊空地就能玩上半天。玩的內(nèi)容也豐富多彩，還用不著花錢，大多因地制宜，因陋就簡，孩子們總是善于在簡單的游

今天我?guī)б粋€彈彈球去旋轉(zhuǎn)滑梯玩兒。我把球從上面滾下去，球到第一個彎的時候就飛出了彎道。我想：球為什么會飛出去呢？我多試了幾次后發(fā)現(xiàn)，球是因為速度太快才飛出去的。我想讓球變慢就行了，而粗糙的東西摩擦力大，會讓物體減速，滑梯是光滑的，所以只要在滑梯上鋪上粗糙的東西就可以了。這時一片落葉在我眼前飄過，同時我的腦子里浮現(xiàn)出了兩個字——葉子。我抓起一把葉子，就往滑梯上撒。撒完我就拿著球上去了。我讓球滾下去，這次球沒有飛出滑梯。這真是高興的一天。自我介紹：大家好！我叫

碰到胡椒粉就拿到彈球呢？準(zhǔn)備實驗材料洗潔精我來試一試把洗潔精滴在彈球正上方的水面上。這時觀察可以發(fā)現(xiàn)：胡椒粉都跑開了。趁胡椒粉跑開時，迅速取出彈球即可。結(jié)論水和空氣接觸的表面有一種力，叫表面張力，它能夠支撐住很輕的物體，比如胡椒粉。滴入洗潔精后，胡椒粉自動散開，是因為那個區(qū)域的表面張力被破壞了，但周圍還是老樣子，所以就把胡椒粉拉走了。

是巨大的白色的彈彈球嗎？“大球場”將童年的彈彈球與露天廣場相結(jié)合，簡約的純白色被賦予無限的想象。這是一個將建筑與藝術(shù)相結(jié)合的裝置，打破了二者之間的框架，人們可以自由地穿梭其中。FORMCan you imagine many huge white bouncing balls around you?The “BOUNCE” combines childhood bouncing balls with open-air plazas, and the sim

個直徑4 cm的彈球和一個直徑8 cm的彈球，其中大小彈球的材質(zhì)一樣，如圖4所示.選取水平地面為小球彈性碰撞面.手機(jī)采用搭載有Phyphox軟件的智能手機(jī).圖4 實驗用的3個小球?qū)嶒灢襟E：(1)手松開小球使小球自由下落，同時打開Phyphox的“(In)elastic collision”功能采集“能量測量”模塊的數(shù)據(jù)，按下界面最上方的開始鍵，Phyphox開始記錄并生成數(shù)據(jù)，這個模塊可以記錄小球彈跳過程前4次每一次碰撞后的能量變化情況，“能量測量”模塊界

理。以下結(jié)合《做彈球》一課的教學(xué)實踐，說明問題、證據(jù)、解釋、交流四要素在小學(xué)STEM課程中的應(yīng)用。一、發(fā)現(xiàn)和提出問題階段，明確“動手做”任務(wù)“動手做”不是單純的操作性活動，而是要與“動腦”相結(jié)合，不僅要在“做中學(xué)”，更要在“學(xué)中思”。STEM課程中探究式學(xué)習(xí)任務(wù)的提出必須基于學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，與學(xué)生的生活相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，以充分激發(fā)學(xué)生探究的熱情。彈球是一種十分常見且深受學(xué)生喜愛的玩具，用身邊熟悉的材料制作彈球玩具，對于學(xué)生來說，是一個極具吸引

2 探究性實驗：彈球運動彈球落地反彈的運動是高中物理實驗探究的熱點問題，比如“球落地反彈的高度是否為原來的一半”的問題、球落地反彈過程中的能量變化問題等。借助Phyphpx中的“(In)elastic collision”，即(非)彈性碰撞功能，就可以方便快捷地記錄下彈球落地反彈的每一次的高度、時間間隔以及能量變化情況，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助學(xué)生對彈球落地反彈的相關(guān)物理概念與知識形成清晰的印象。3.2.1 彈球運動的高度變化圖4打開“(In)e

之處，但要往細(xì)說彈球的優(yōu)勢就大多了：首先是彈球因地制宜，隨手挖五個小洞，既節(jié)能又利于環(huán)保；高爾夫球不過多幾個洞而已，卻為此跑馬占地，鋪沙栽樹，精心護(hù)養(yǎng)那羊不啃狗不尿的毒草。其二，彈球經(jīng)濟(jì)實惠，幾個玻璃球而已，玩的是心跳；而高爾夫球置裝買桿交會費，甚至租電瓶車代步外加雇人背桿壯行，純粹是花錢受罪。其三，彈球平易近人，低頭撅腚圍著五個小洞亂轉(zhuǎn)，短褲背心甚至光膀子，無拘無束。而打高爾夫的大多數(shù)，挺胸收肚，貓步鴨行，還得故作輕松———深呼吸再深些，好不容易浮出商海

像個彈（tán）彈球。不過，我可不希望有一天它真的給彈出來！我叫蔡年禧（xǐ），今年九歲，其實我沒啥優(yōu)點，不過是：帥氣點、可愛點、聰明活潑機(jī)靈點；認(rèn)真點、乖巧點、爸爸媽媽喜歡點兒。你們肯定要問題目上的“菜包子”是怎么回事？其實“菜包子”是我最典型的外號?。ㄖ笇?dǎo)老師：韓 囡）空空插話：喂，110嗎？這里有個“菜包子”成精啦……如此夸張的自我描述，小編我都有畫面感啦！對自己優(yōu)點的“謙虛”表達(dá)，異常明顯地表現(xiàn)出自豪感。小作者的自夸功力絕對無人能及啊！

子手中的一個玻璃彈球，另一個孩子不給，那個孩子便一屁股坐在地上，哭鬧起來，見哭鬧不成，又從地上躍起來，去另一個孩子的手上搶。這個搶玻璃彈球的孩子，他所表現(xiàn)出來的行為，大概就是我們所說的喜歡吧，因為他喜歡那個玻璃彈球，所以才不惜去哭、去鬧、去爭、去奪、去搶，才不惜想盡辦法去把它弄到手。因而我們說，喜歡最終都是為了得到。在很多人看來，喜歡就是愛，愛就是喜歡，但我不這樣認(rèn)為，在我看來，喜歡不等于愛。那么，愛與喜歡有什么不同呢?愛與喜歡最大的不同，那就是：哪怕是得

米紙，里面有6個彈球大小的山楂。這山楂紅艷艷的，像是在對我說：“來吃我！來吃我！”山楂上裹著一層晶瑩剔透的冰糖，像是一塊水晶，散發(fā)著誘人的光，真讓人垂涎三尺！糖葫蘆不僅好看，還很好吃。我迫不及待地把糯米紙吃掉，只舔了一下，舔到的地方就化了。我很快吃完了米紙，一股淡淡的糖香就撲鼻而來。我不由得去舔那晶瑩的冰糖，嘴里甜津津的，輕輕一咬，又酸又甜。我細(xì)細(xì)品味著，由酸變甜，雖然咽下了，仍滿口余香。我接著吃了一個，這糖可真脆啊，但是不粘牙。我一口一個，一會就吃完了，

，甚至普通的玻璃彈球都可以。注意，它們必須是實心的，像乒乓球那樣的空心球可不行哦。2. 一個圓盤。比如，象棋子、圓形杯墊。3. 一個圓環(huán)。比如，呼啦圈、輪胎。實驗地點：戶外，找一處有明顯坡度的斜坡。實驗步驟：三個人分別選擇不同種類的一個物品。三個人在斜坡上并排站好，將三個物體置于同一水平線。三個人同時松手，使三個物體一同向下滾。猜一猜哪一個會最先到達(dá)終點，再看看結(jié)果，你猜中了嗎？大輪胎和小玻璃彈球相比，誰滾動的速度更快？呼啦圈和象棋子相比，結(jié)局又是如何？如

，甚至普通的玻璃彈球都可以。注意，它們必須是實心的，像乒乓球那樣的空心球可不行哦。2. 一個圓盤。比如，象棋子、圓形杯墊。3. 一個圓環(huán)。比如，呼啦圈、輪胎。實驗地點：戶外，找一處有明顯坡度的斜坡。實驗步驟：三個人分別選擇不同種類的一個物品。三個人在斜坡上并排站好，將三個物體置于同一水平線。三個人同時松手，使三個物體一同向下滾。猜一猜哪一個會最先到達(dá)終點，再看看結(jié)果，你猜中了嗎？大輪胎和小玻璃彈球相比，誰滾動的速度更快？呼啦圈和象棋子相比，結(jié)局又是如何？如

我們班的董子良是彈球（一種如葡萄大小的色彩玻璃球）高手，他打起彈球來，縱使對方的彈球離他的球有三米遠(yuǎn)，他也能一打一個準(zhǔn)兒。寫在紙上的高手三天后的作文沙龍活動室，同學(xué)們拿著自己的得意之作，個個喜笑顏開。還沒等李老師開口，董子良就看著自己的作文本大聲朗讀道：“李可染可是我們班的搞笑王子。周三上午第三節(jié)課是品德課，品德老師給我們講了汶川大地震時小英雄林浩的故事，同學(xué)們個個聽得聚精會神，唯獨他一人在玩兒。當(dāng)故事講到最精彩的時候，他突然來了一句：‘砰，砰！同學(xué)們都習(xí)

然增加許多，如：彈球兒、彈子、蛋溜兒、溜蛋、玻璃球……雖風(fēng)格玩法略顯迥異，但主要技術(shù)動作卻都是始終圍繞著大拇指擊球?qū)椫閺棾?，都顯得趣味十足，令人摩拳擦掌，躍躍欲試。1.3、彈珠運動的改編創(chuàng)新——指彈球運動隨著城市化的加劇及其它綜合因素等的影響，彈珠成了一個時代的縮影，熱潮漸漸褪去，指彈球運動在這復(fù)雜交錯的背景下誕生了，而其原型便是彈珠運動，只是將地面的彈珠運動搬到了桌面加以新規(guī)則運行。2003年元月國家體育總局正式邀請將指彈球臺擺進(jìn)北京人民大會堂，參加首

的問題，如何采用彈球器糾正提出了一些簡單可行的方法。一、搜爆犬反應(yīng)形式錯亂的原因在日常的訓(xùn)練中，可能導(dǎo)致出現(xiàn)搜爆犬反應(yīng)形式錯亂的原因分為內(nèi)部和外部兩個方面。（一）內(nèi)部原因1.犬的神經(jīng)類型平衡性差搜爆作業(yè)對于搜爆犬的要求主要體現(xiàn)在耐力和嗅認(rèn)能力兩個方面。犬的耐力又是由它的活潑性決定的，神經(jīng)類型表現(xiàn)為興奮型，興奮性的條件反射形成較抑制性的條件反射容易形成。當(dāng)嗅認(rèn)到目標(biāo)氣味需要犬做出抑制性的條件反射時，不能穩(wěn)定地表達(dá)出相應(yīng)的條件反射，最終表現(xiàn)為反應(yīng)形式的錯亂。2

鄭佳文世界彈球冠軍羅伯特·加尼奧（Robert Gagno）說，自閉癥讓他成為一名更好的彈球運動員。與此同時，彈球也讓他學(xué)會與自閉癥和平共處。羅伯特·加尼奧在游樂場玩彈球機(jī)時，他的身邊往往擠滿了圍觀的人。這個年輕人的控制力如此強(qiáng)大，足以讓每個金屬球在轉(zhuǎn)盤上持續(xù)滾動近一個小時。他經(jīng)常打破機(jī)器紀(jì)錄，幾乎每臺機(jī)器的榮譽(yù)榜上都留下了R E G的名字縮寫?！叭绻皇谴娲鉃榱送鏄?，我會一遍一遍地摸索，以確定怎么玩得分最高?！爆F(xiàn)年27歲的羅伯特說，他住在加拿大不列顛哥倫

馬達(dá)；T形螺母；彈球；軟電位器；故障維修；日常維護(hù)；醫(yī)用直線加速器隨著腫瘤患者數(shù)量的日益增長以及對治療增益比要求的不斷提高，放射治療設(shè)備也在不斷的發(fā)展與更新。目前，調(diào)強(qiáng)放射治療(intensity modulatedradiation therapy，IMRT)技術(shù)廣泛用于腫瘤放射治療，可極大提高腫瘤的局部控制率，有效地降低危及器官受照劑量。而多葉準(zhǔn)直器(multi-leaf collimator，MLC)是IMRT設(shè)備中的主要部件之一，由于MLC使用率較

分析《彈球游戲》是筆者所在學(xué)校開展的校本課程《Scratch創(chuàng)意編程》中的一節(jié)課，屬于Scratch編程綜合應(yīng)用的部分，主要涉及程序設(shè)計中單分支結(jié)構(gòu)的知識。本課的教學(xué)重點是“”模塊的使用，教學(xué)難點是單分支結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用。五年級的學(xué)生正處于小學(xué)到初中的過渡時期，抽象思維有了一定的發(fā)展，雖然仍以形象思維為主，但自主學(xué)習(xí)的意識較低年級有了很大的提高。單分支結(jié)構(gòu)這一知識點比較抽象，要讓學(xué)生理解這一抽象概念進(jìn)而能應(yīng)用到實際編程中，單純靠講授很難達(dá)到這一目標(biāo)?；谝?/div>

中國信息技術(shù)教育 2017年4期2017-03-02

然神奇的明珠。彈彈球里的小公主雪莉有一個透明漂亮的彈彈球，她非常喜歡它，因為球里住著一個穿粉紅裙子的公主娃娃。有一天，雪莉在玩彈彈球時，突然聽到一絲微弱的聲音：“哎呀！好痛?。　毖├驀樍艘惶?，仔細(xì)尋找是哪里發(fā)出的聲音。原來，彈彈球里的小公主正一手按著腦袋，一手扶著球壁，全身搖搖晃晃，嘴里不停地說著。雪莉好奇心大作，把彈彈球滾來滾去，小公主更加暈頭轉(zhuǎn)向，跌倒下來。雪莉忙問：“你是誰？”小公主吞吞吐吐地說：“我是……住在……彈彈球里的小公主，被你轉(zhuǎn)得……好暈啊

面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！薄澳强刹恍?，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。這時，一張薄薄的畫紙映入眼簾，我小心地拿起它。那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮?！笆菃?？”我裝成很感興趣的樣

歡的游戲之一就是彈球。農(nóng)村的男孩子都喜歡這種游戲。彈球用的球，通常是玻璃球，可我們農(nóng)村里的小伙伴由于家庭困難，誰家也不舍得花錢買玻璃球給自己的孩子玩，因此擁有玻璃球的小伙伴很少，我們只好用泥球代替。好在我制作的泥球既光滑又圓溜，小伙伴們都請我?guī)退麄冎谱鳌Ｖ谱髂嗲蛞灿胁簧僦v究，需選用顆粒細(xì)的黃土做原料，用高粱米面打的漿糊和泥，還要反復(fù)揉搓、拍打，待漿糊和黃泥完全融合之后，再搓成玻璃球大小的圓球，先放在陰涼處陰干后，再拿到陽光下曬干，這樣泥球就做成了。玩彈球少

010018)?彈球清篩對蕎麥分級效率影響的試驗研究常榮，杜文亮，陳偉，政東紅，劉廣碩(內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 機(jī)電工程學(xué)院，呼和浩特010018)摘要：蕎麥屬于難篩粒，生產(chǎn)加工前對其進(jìn)行分級時，分級篩堵篩嚴(yán)重。為此，對影響蕎麥分級效率的篩體振動頻率、喂入量、彈球數(shù)量等因素進(jìn)行了單因素及正交試驗研究。試驗結(jié)果顯示：彈球在蕎麥分級過程中清篩效果顯著；當(dāng)分級篩框格長度為65mm，且每個框格中放置7個直徑為φ30mm的硅膠彈球、篩體振動頻率為8.22Hz、喂入量為7.1

年級的時候大家玩彈球，以手里的桃核多少論輸贏。我有幾個玻璃球，還有一小袋桃核。我對玩比對學(xué)習(xí)癡迷，上課時盼著下課，下課了就跑到院子里跟同學(xué)玩彈球。到了晚上，在昏暗的煤油燈下數(shù)著桃核，不用計算，一天的輸贏早就在心里了，數(shù)一遍是為了享受擁有“財富”的快感，對我來說那是一筆最寶貴的財富。上初中一年級的時候，風(fēng)行玩火柴皮，就是火柴盒的正面有圖案的那張皮，而且規(guī)定了面值，最普通的是“1”“2”，好點的有“10”“20”，不常見的有“160”，罕見的就有“2000”了

超級彈球超新星的爆發(fā)：當(dāng)一個質(zhì)量為太陽質(zhì)量8～25倍的恒星衰老后，由于內(nèi)部核燃料的耗盡，恒星會發(fā)生坍塌，一種沖擊波就會從內(nèi)向外傳播，越到表面速度越快。雖然超新星爆發(fā)與我們的生活遙不可及，但是它與超彈性碰撞的現(xiàn)象極為類似。下面，就讓我們一起來制作超彈性碰撞的模型—超級彈球吧。實驗材料：護(hù)目鏡、一個高約15厘米的塑料棒、5個由大到小的彈力球。制作步驟：在5個彈力球上面分別打孔：較小的4個彈力球上的孔要完全穿透小球；最大的彈力球打孔到一半的深度即可，不需要穿透。

. 彈子；彈珠；彈球2. tuck [t?k] vt. 把……塞入；把……藏入3. stoop： 請參見P1注釋14. diaper pin： 別（嬰兒的）尿布的小別針5. rubber band： 橡皮筋6. pony tail： 馬尾辮7. splinter [?spl?nt?（r）] n. （木頭、玻璃等硬物的）尖細(xì)碎片，裂片（尤指偶然刺入皮膚的木刺）8. bat [b?t] n. 球棒；球拍9. lap [l?p] n. （人坐著時的）大腿部10.

游戲，特命名為擊彈球。四、什么是擊彈球是在圓形的球臺桌上，可以直接將球擊入位于圓心三個球洞的任一洞內(nèi)，也可以將球擊到位于圓心球柱上，使球反彈進(jìn)入球洞，以進(jìn)球入洞數(shù)量定勝負(fù)的游戲，故此，命名為擊彈球。五、擊彈球球臺的結(jié)構(gòu)與規(guī)格1、擊彈球的構(gòu)成擊彈球是由球臺、球和擊球桿構(gòu)成的，球臺由臺面、球臺腿、球柱、球洞、球臺面邊沿構(gòu)成。(1)球臺是圓形的，高度是5cm，球臺的直徑是300cm，在球臺的圓心有一個直徑為5cm，高為8cm的球柱，在球柱各120度的位置上有三個