念書(shū)

溫均華念書(shū)的好處是說(shuō)不完的，至少可以學(xué)會(huì)控制人生，多了解人生百態(tài)，知道生命真相，當(dāng)生命遇到挫折時(shí)，可以有更多的抵抗力。孩子看的書(shū)夠多，閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成，情感的傳達(dá)方式就會(huì)多，想法就會(huì)有自己的特色。而且，我們不是遇到問(wèn)題才來(lái)念書(shū)，應(yīng)是平常透過(guò)閱讀來(lái)累積思索問(wèn)題的能力。而且，念書(shū)還會(huì)讓你有更豐富的想像力，就如洪蘭所說(shuō)的：“創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在閱讀?！鼻矣浀卯?dāng)孩子在閱讀時(shí)，要多給予鼓勵(lì)與支持，增加他的成就感，有了成就感，孩子就會(huì)投入?？催^(guò)一千本書(shū)的人，比看過(guò)一百本書(shū)的人

就說(shuō)長(zhǎng)大后要出國(guó)念書(shū)，上哈佛大學(xué)！”后來(lái)，再有人問(wèn)他：“長(zhǎng)大后要干什么？”他便回答：“出國(guó)念書(shū)，上哈佛大學(xué)！”那人又問(wèn)：“那大學(xué)畢業(yè)后呢？”他白了那人一眼，說(shuō)：“擺地?cái)偘?！”不要洗?歲的小侄女很懂事地跟她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炷赣H節(jié)，你不要洗碗了，去休息吧！”她媽媽正感動(dòng)著，想說(shuō)女兒長(zhǎng)大懂事了。小侄女又說(shuō)：“留著明天再洗吧！”（51～52頁(yè)稿件根據(jù)《諷刺與幽默》《參考網(wǎng)》《中年讀者》等綜合）

舍若是學(xué)者才準(zhǔn)念書(shū)，我就什么也不要說(shuō)了。大概書(shū)不是專(zhuān)為學(xué)者預(yù)備的；那么，我可要多嘴了。從我一生下來(lái)直到如今，沒(méi)人盼望我成個(gè)學(xué)者。我永遠(yuǎn)喜歡服從多數(shù)人的意見(jiàn)?？墒俏覑?ài)念書(shū)。說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的方法。怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一，我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。借著什么，買(mǎi)著什么，遇著什么，就讀什么。我不能叫書(shū)管著我。第二，讀得很快，而不記住，書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是：“那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著

陳銳恒上shànɡ課kè了le，老lǎo師shī教jiāo大dà家jiā念niàn書(shū)shū。老lǎo師shī念niàn一yí句jù，我wǒ們men跟ɡēn著zhe念niàn一yí句jù。窗chuānɡ外wài的de風(fēng)fēnɡ吹chuī著zhe大dà樹(shù)shù，嘩huā嘩huā，嘩huā嘩huā；窗chuānɡ外wài的de鳥(niǎo)niǎo兒er叫jiào著zhe，嘰jī嘰ji，喳zhā喳zhā。老lǎo師shī說(shuō)shuō：“它tā們men也yě在zài念niàn書(shū)

。3.把學(xué)費(fèi)拿來(lái)念書(shū)還是環(huán)游世界？答：念書(shū)。在沒(méi)有充分的知識(shí)作為前提的情況下，即使行了萬(wàn)里路也不過(guò)是郵差而已。4.你心中的完美愛(ài)情是怎么樣的？答：可以有不完美。5.是不是一個(gè)人越成熟就越難愛(ài)上一個(gè)人？答：不是越成熟越難愛(ài)上一個(gè)人，而是越成熟，越能分辨那是不是愛(ài)。6.有哪些道理是你讀了不信，聽(tīng)不進(jìn)去，直到你親身經(jīng)歷才篤信不疑的？答：不要低估你的能力，不要高估你的毅力。7.情商不高的例子有哪些？答：對(duì)陌生人畢恭畢敬，對(duì)親近的人隨意發(fā)怒。8.如何看待“年輕的時(shí)候

老舍若是學(xué)者才準(zhǔn)念書(shū)，我就什么也不要說(shuō)了。大概書(shū)不是專(zhuān)為學(xué)者預(yù)備的；那么，我可要多嘴了。從我一生下來(lái)直到如今，沒(méi)人盼望我成個(gè)學(xué)者。我永遠(yuǎn)喜歡服從多數(shù)人的意見(jiàn)。可是我愛(ài)念書(shū)。說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的方法。怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一，我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。借著什么，買(mǎi)著什么，遇著什么，就讀什么。我不能叫書(shū)管著我。第二，讀得很快，而不記住，書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是：“那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著

校，叫我去那里“念書(shū)”。當(dāng)時(shí)在我們那個(gè)農(nóng)村，把上學(xué)稱(chēng)為“念書(shū)”。剛開(kāi)始，我懵懵懂懂的，不知道啥叫“念書(shū)”，只是路過(guò)村邊的那個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校，看到有一個(gè)特別大的鐵殼子，掛在一個(gè)木樁上，三五個(gè)孩子撿起石頭敲幾下，發(fā)出沉悶的響聲，一群孩子“嘩”的跑進(jìn)了房子，過(guò)一段時(shí)間再敲幾下，又“嘩”的跑了出來(lái)，心里盤(pán)算著，這就叫“念書(shū)”？不敢有違父命，懷著忐忑的心情，走向那所學(xué)校?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">念書(shū)”從此開(kāi)始。那時(shí)“念書(shū)”，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，從漢語(yǔ)拼音到簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字，學(xué)習(xí)起來(lái)出奇的輕松

慶卻說(shuō)：“我們不念書(shū)，能到哪里去？”康子說(shuō)：“我們可以到磚廠里搬磚，一天也能弄個(gè)塊兒八毛的。”國(guó)慶的心也有些活了，可一想到父親，就打了個(gè)激靈，說(shuō)：“不行，我要說(shuō)不念書(shū)，我爹還不打死我呀。”康子卻有些不屑，說(shuō)：“那就看你的決心了，你要是真不念，他能真把你弄死呀?！笨底佑謱?duì)國(guó)慶說(shuō)，他準(zhǔn)備絕食三天，以此為要挾。做父母的，雖然對(duì)孩子嚴(yán)厲，可真要玩命了，他們沒(méi)幾個(gè)不妥協(xié)的。國(guó)慶有了康子這個(gè)主意，就下定了決心，不念了。這樣，兩個(gè)人就約定好了，一塊兒退學(xué)，然后一塊兒出去

橡皮擦。”“讓你念書(shū)不容易哩，”爺爺說(shuō)，“你爸你媽為了你能念書(shū)，他們才到很遠(yuǎn)的地方去打工?！薄拔抑??！睂O子說(shuō)，“過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)不定我就能看懂我爸寫(xiě)的信了?！睜敔斦f(shuō)：“念書(shū)要一心一意地念，你把貪玩兒的心要收了。”孫子說(shuō)：“我白天黑夜念，行不？”爺爺說(shuō)：“不能像你爸，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，只念了半截。你問(wèn)他去，他現(xiàn)在后悔死了，做不成啥事，只能去給人打工。世上沒(méi)有后悔藥吃啊?！睂O子說(shuō)：“你別給我說(shuō)這個(gè)！我是我，跟他不一樣?！睜敔斦f(shuō)：“所以我說(shuō)，不敢再野了，要把

，還要漂洋過(guò)海去念書(shū)。我的天老爺，就憑我這沒(méi)出息的哥哥，什么能耐也沒(méi)有，哪兒供得起呀！”他嘆了口氣，“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”我似懂，又不懂，只是直著眼看他。他的眼角有一堆眼屎，眼睛紅紅的，好像昨天沒(méi)睡覺(jué)，又像哭過(guò)似的。“我那瞎老娘是為了我沒(méi)出息哭瞎的，她現(xiàn)在就知道我把家當(dāng)花光了，改邪歸正做小買(mǎi)賣(mài)，她不知道我別的。我那一心啃書(shū)本的弟弟，更拿我當(dāng)個(gè)好哥哥?？刹皇?，我供弟弟念書(shū)，一心要供到讓他漂洋過(guò)海去念書(shū)，我不是個(gè)好人嗎？小英子，

變的就是一顆不想念書(shū)的心。天下最苦的事莫過(guò)于老是覺(jué)得自己懷才不遇，可能他所懷的才是永遠(yuǎn)沒(méi)有用的機(jī)會(huì)。討教不如直尋，自助者天助之。一位山民說(shuō)，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常敗火?！松脑S多智慧不在于觀察，而在于分辨。生病也好，不開(kāi)心也好，都源于一個(gè)字——濃。你濃于情就會(huì)生出癡，濃于利就會(huì)生出貪，濃于名就會(huì)生出嗔，癡、貪、嗔是最可怕的?！回澕礊榈Ｎ疑?lèi)?ài)著你，做好了要與你過(guò)一輩子的打算，也做好了你隨時(shí)要走的準(zhǔn)備，深情而不糾纏，這大概是最好的愛(ài)情

前的教育，是“先念書(shū)、后讀書(shū)”的教育，是四兩撥千斤的教育——中學(xué)生花200小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，一年而能讀《林肯傳》；今天的教育，是老師辛辛苦苦、滿頭大汗“替學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育，是千斤撥四兩的教育——中學(xué)生花4000小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，7年而不能讀安徒生。那時(shí)候的老師，幾乎沒(méi)有人得咽炎；今天的老師，幾乎沒(méi)有人不得咽炎！那時(shí)候，中國(guó)培養(yǎng)人才的效率，與猶太人相比都毫不遜色。西南聯(lián)大幾千人，留在大陸的有118人成為院士，去了臺(tái)灣的成大器者并不比大陸少，去了美國(guó)的有世界級(jí)數(shù)學(xué)大家陳省

本城里的在哈爾濱念書(shū)的幾個(gè)男學(xué)生，他們也來(lái)看燈了。哥哥都認(rèn)識(shí)他們。我也認(rèn)識(shí)他們，因?yàn)檫@時(shí)候我們到哈爾濱念書(shū)去了。所以一遇到了我們，他們就和我們?cè)谝黄?，他們出去看燈，看了一?huì)，又回到我們的地方，和伯父談話，和哥哥談話。我曉得他們，因?yàn)槲覀兗冶容^有勢(shì)力，他們是很愿和我們講話的。In order to further validate the obtained results，the confirmation test was carried out to ve

前的教育，是“先念書(shū)、后讀書(shū)”的教育，是四兩撥千斤的教育——中學(xué)生花200個(gè)小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，一年而能讀林肯傳；今天的教育，是老師辛辛苦苦、滿頭大汗“替學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育，是千斤撥四兩的教育——中學(xué)生花4000個(gè)小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，7年而不能讀安徒生。那時(shí)候，培養(yǎng)人才的效率，與猶太人相比都毫不遜色。西南聯(lián)大幾千人，留在大陸的有118人成為院士，去了臺(tái)灣的成大器者并不比留在大陸的少，去了美國(guó)的有世界級(jí)數(shù)學(xué)大家陳省身，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧、李政道，以及一大批美國(guó)一流大學(xué)的教授

了。比如你想出國(guó)念書(shū)，就跟能碰到的每一個(gè)人講你要出國(guó)念書(shū)，為什么出國(guó)念書(shū)好，你想念什么學(xué)校。因?yàn)榭赡芡蝗挥幸惶欤粋€(gè)人會(huì)說(shuō)：我剛好有一筆錢(qián)，可以送你出國(guó)念書(shū)，你只有3分鐘說(shuō)服我把錢(qián)給你。到那個(gè)時(shí)候你會(huì)說(shuō)什么呢？推銷(xiāo)不存在什么技巧上的關(guān)鍵點(diǎn)，可是你要先相信自己是一個(gè)推銷(xiāo)員。當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)到一件事情很重要的時(shí)候，你就會(huì)去找方法，去改變。但是不相信，你就不會(huì)往這條路上走。而對(duì)于那些“推銷(xiāo)員理論”的懷疑者來(lái)說(shuō)，你可以不去相信，就這樣（摘自書(shū)包網(wǎng)）endprint

了。比如你想出國(guó)念書(shū)，就跟能碰到的每一個(gè)人講你要出國(guó)念書(shū)，為什么出國(guó)念書(shū)好，你想念什么學(xué)校。因?yàn)榭赡芡蝗挥幸惶?，一個(gè)人會(huì)說(shuō)：我剛好有一筆錢(qián)，可以送你出國(guó)念書(shū)，你只有3分鐘說(shuō)服我把錢(qián)給你。到那個(gè)時(shí)候你會(huì)說(shuō)什么呢？推銷(xiāo)不存在什么技巧上的關(guān)鍵點(diǎn)，可是你要先相信自己是一個(gè)推銷(xiāo)員。當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)到一件事情很重要的時(shí)候，你就會(huì)去找方法，去改變。但是不相信，你就不會(huì)往這條路上走。而對(duì)于那些“推銷(xiāo)員理論”的懷疑者來(lái)說(shuō)，你可以不去相信，就這樣過(guò)一輩子吧。（摘自書(shū)包網(wǎng)）

說(shuō)，不要說(shuō)一天沒(méi)念書(shū)，就是一個(gè)午休沒(méi)念書(shū)或是任何一點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)度，都會(huì)覺(jué)得很浪費(fèi)、很奢侈，好像已經(jīng)輸給別人了。如果哪天的讀書(shū)狀態(tài)不好，空了半小時(shí)或一小時(shí)，心里就會(huì)莫名其妙地?zé)┰昃o張起來(lái)。起因于擔(dān)心進(jìn)度落后而產(chǎn)生的急躁，一定會(huì)讓你看不進(jìn)去書(shū)，越看不進(jìn)去，就越煩躁。就這樣惡性循環(huán)下去，最后，仿佛全世界都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩在后面，你獨(dú)自面對(duì)如墜萬(wàn)丈深淵的恐懼，一個(gè)字也記不起來(lái)，腦子里亂作一團(tuán)。遇到這種情況，只有讓自己完全忘記考試的事，不逼自己、不去想念書(shū)的事，和同學(xué)聊

說(shuō)，不要說(shuō)一天沒(méi)念書(shū)，就是一個(gè)午休沒(méi)念書(shū)或是任何一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)間沒(méi)有進(jìn)度，都會(huì)覺(jué)得很浪費(fèi)、很奢侈，好像已經(jīng)輸給別人了。如果那天的讀書(shū)狀況不好，空了半小時(shí)或一小時(shí)，心里就會(huì)莫名其妙地?zé)┰昃o張起來(lái)。起因于擔(dān)心落后進(jìn)度而發(fā)生的急躁，一定會(huì)導(dǎo)致書(shū)念不下，越念不下，就更煩躁，就這樣惡性循環(huán)下去，最后，仿佛全世界都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超在你前頭，你獨(dú)自面對(duì)掉落萬(wàn)丈深淵的恐懼，一個(gè)字也記不起來(lái)，腦子里亂作一團(tuán)。遇到這種情況，只有讓自己完全忘記考試的事，不逼自己、不去想念書(shū)的事，和同學(xué)聊天

我會(huì)放下一切再去念書(shū)。念哪一科?念哪一科都沒(méi)關(guān)系。那個(gè)時(shí)候,我不用為了前途而選科?！?許多年后,大家又走在一起聊天,同一個(gè)人依舊說(shuō):“十年后,我會(huì)放下一切去念書(shū)。” 原來(lái),永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的,才是夢(mèng)想。 我們不敢取笑這個(gè)人,因?yàn)槲覀円蚕袼粯?有許多永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。 不是我不去實(shí)現(xiàn),而是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)往往是另一回事。我們懷抱著一個(gè)夢(mèng)想,每天繼續(xù)營(yíng)營(yíng)役役地生活。疲倦的時(shí)候,沮喪的時(shí)候,想起自己還有一些夢(mèng)想,我們才可以重新振作起來(lái)。 有人說(shuō),要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,首先要賺許多

上大學(xué)了?“去,念書(shū)去!”老媽訓(xùn)斥我。不管怎樣,逗鳥(niǎo)成了我念書(shū)之余的一大樂(lè)事,除了給它喂食喂水,還要教它說(shuō)話。老媽雖不高興,可我實(shí)在也沒(méi)其他娛樂(lè)了,她總是恨恨地說(shuō),養(yǎng)這么只死鳥(niǎo)還能考上大學(xué)?要是考不上大學(xué),看我怎么整治它。一天晚飯后,我正在逗鳥(niǎo),老媽又說(shuō)話了,“去,念書(shū)去!”我懶洋洋地轉(zhuǎn)身,剛要回屋,鷯哥翅膀撲楞了一下,站在架子上,脖子一伸叫了聲:“去,念書(shū)去!”我愣住了,老媽樂(lè)了,“這鳥(niǎo)真懂事!還不快去!”鷯哥不經(jīng)夸,得意起來(lái),“去,念書(shū)去!去,念書(shū)去!

上大學(xué)了?“去,念書(shū)去!”老媽訓(xùn)斥我。不管怎樣,逗鳥(niǎo)成了我念書(shū)之余的一大樂(lè)事,除了給它喂食喂水,還要教它說(shuō)話。老媽雖不高興,可我實(shí)在也沒(méi)其他娛樂(lè)了,她總是恨恨地說(shuō),養(yǎng)這么只死鳥(niǎo)還能考上大學(xué)?要是考不上大學(xué),看我怎么整治它。一天晚飯后,我正在逗鳥(niǎo),老媽又說(shuō)話了:“去,念書(shū)去!”我懶洋洋地轉(zhuǎn)身,剛要回屋,鷯哥翅膀撲楞了一下,站在架子上,脖子一伸叫了聲:“去,念書(shū)去!”我愣住了,老媽樂(lè)了,“這鳥(niǎo)真懂事!還不快去!”鷯哥不經(jīng)夸,得意起來(lái),“去,念書(shū)去!去,念書(shū)去!

出生后不久就開(kāi)始念書(shū)給她聽(tīng)。開(kāi)始時(shí)，嬰兒用嘴啃書(shū)皮，口水流到書(shū)頁(yè)上，珍妮弗對(duì)此非但不介意，而且還讓女兒抱著書(shū)睡覺(jué)。到了孩子滿一周歲時(shí)，她就喜歡上書(shū)了。當(dāng)媽媽朗讀《雪孩子》和《跳舞的熊》的故事時(shí)，她就趴在媽媽的膝蓋上聽(tīng)著，眼睛瞪得大大的。珍妮弗·麗妮覺(jué)得朗讀是作為好父母的最值得擁有的秘訣之一。朗讀對(duì)孩子的頭腦與心靈影響的作用無(wú)可比擬，是幼兒?jiǎn)⒚山逃系囊粋€(gè)重要開(kāi)端。而且，珍妮弗·麗妮認(rèn)為孩子們的收獲不僅僅是掌握了學(xué)習(xí)技巧，念書(shū)還使孩子們學(xué)會(huì)了分享和參與，也使

族學(xué)?！缓煤?span id="j5i0abt0b" class="hl">念書(shū)，對(duì)不起爸媽。不好好念書(shū)，對(duì)不起老師。不好好念書(shū)，對(duì)不起國(guó)家。還沒(méi)開(kāi)始上課就已經(jīng)愧疚得上不下去了。我媽說(shuō)我常常會(huì)說(shuō)出我這個(gè)年齡不該說(shuō)出的話。我媽也常常這么說(shuō)我?？旎丶覍?xiě)功課，不然就揍死你！他們大人也常說(shuō)出他們那個(gè)年齡不該說(shuō)出的話。我想做蜘蛛人！不可能。我想做超人！不可能。我想做隱形人！有可能，大部分人根本就無(wú)視小孩的存在?！具x自《新浪·博客》】插圖／朱德庸

罵我。我知道你想念書(shū)，可我去哪兒弄兩千塊錢(qián)？就算把我的血抽干，再把骨頭砸了，只要能賣(mài)出你念書(shū)的錢(qián)，我就去抽，就去砸?？墒俏抑莱檠每块T(mén)路。沒(méi)門(mén)路誰(shuí)要咱的血？誰(shuí)要咱這把骨頭？咱家里沒(méi)門(mén)路。好在咱這里有煤啊。有煤，就得有人挖煤。挖煤，一年就能掙好幾千呢。你三伯挖煤，不是供出了兩個(gè)大學(xué)生嗎？他能挖，我為什么不能挖？我有類(lèi)風(fēng)濕？怕什么!你三伯不是還有哮喘嗎？?jī)喊?所以我去挖煤了。走的時(shí)候，我不讓你娘告訴你我是去挖煤。我不是怕你難受，其實(shí)你那時(shí)候已經(jīng)不念書(shū)了。我跟

錢(qián)的。我知道你想念書(shū)，可我去哪兒弄兩千塊錢(qián)?就算把我的血抽干，再把骨頭砸了，只要能賣(mài)出你念書(shū)的錢(qián)，我就去抽，就去砸。好在咱這里有煤啊。有煤，就得有人挖煤。挖煤，一年就能掙好幾千呢。你三伯挖煤，不是供出了兩個(gè)大學(xué)生嗎?他能挖，我為什么不能挖?我有類(lèi)風(fēng)濕?怕什么!你三伯不是還有哮喘嗎?兒啊!男人說(shuō)，所以我去挖煤了。走的時(shí)候，我不讓你娘告訴你我是去挖煤。我不是怕你難受，其實(shí)你那時(shí)候已經(jīng)不念書(shū)了。我跟學(xué)校的老師說(shuō)，名額先給你留著，等我掙了錢(qián)，交了學(xué)費(fèi)，你再回去。我

？缺少文化，缺少念書(shū)的自己人。咱們社一定得有自己的念書(shū)人，他得給大伙帶來(lái)知識(shí)，不是張會(huì)計(jì)那佯的缺德貨，要咱們自己人，和咱們一道前進(jìn)，一塊過(guò)日子?！鞭r(nóng)村是多么迫切地需要自己的念書(shū)人呵！生活的需要是可以滿足的，人們的期望是可以達(dá)到的。我們有自己的國(guó)家。在我們自己的國(guó)家里，已經(jīng)成長(zhǎng)起成千上萬(wàn)自己的念書(shū)人。文化知識(shí)已經(jīng)再也不是剝削階級(jí)的專(zhuān)利品了，過(guò)去扛大活的人的兒子王和，也念了高小，而且畢業(yè)了。高小畢業(yè)生，和在各種學(xué)校里學(xué)習(xí)著的人一樣，已是我們的念書(shū)人。我們的這些

祥的兒子。他很愛(ài)念書(shū)、識(shí)字，拿銅錢(qián)換了別人一本書(shū)，碰上識(shí)子的人就問(wèn)字。五鄉(xiāng)楊家村小學(xué)開(kāi)學(xué)了，何家村有三個(gè)娃娃，高高興興的上了學(xué)。王隨拴很著急，常跟老人嚷著、哭著要念書(shū)：“別的娃娃都去念書(shū)，為什么就不叫我念？”老人說(shuō)：“好娃哩！咱家人手缺，你上了學(xué)，沒(méi)人顧上給你送柴、送吃的呀！”王隨拴說(shuō)：“不怕，星期天我自己拾柴，吃的我抽空回來(lái)取?！本旁率呷眨瑮罴掖宓膶W(xué)生到何家村去，一路唱著歌子，直唱到村子里。王隨拴在家里聽(tīng)見(jiàn)歌聲，趕忙跑出來(lái)，跟在學(xué)生們旁邊，舍不得離開(kāi)。