學(xué)一學(xué)

g）跟“紅紅”學(xué)一學(xué)。請(qǐng)準(zhǔn)備：大小不一的正方形彩紙5張鉛（qiān）筆安全剪（jiǎn）刀膠棒（jiāobànɡ）或膠水1.將最大的那張紙對(duì)折（zhé）為三角形。2.再次對(duì)折為三角形。3.用同樣的方法，再對(duì)折兩次，得到如左圖中的小三角形。4.如圖所示，在小三角形上畫(huà)一條弧線（húxiàn），沿（yán）線剪去上面的部（bù）分。5.如圖，在一條邊上剪出許多短（duǎn）短的小須（xū）。小心一點(diǎn)兒，不要把小須剪斷（duàn）了哦。6.用同樣的方法處理（ch

然我一定給大家學(xué)一學(xué)），瞬間把我拉到了胡同兒里，我感覺(jué)隔著屏幕都能聞到麻醬味兒！于是，第二天……主編大人：咱們要錄抖音了……（愛(ài)接話茬兒的小朋友）本編：咱們自己“抖”嗎？我報(bào)名當(dāng)攝影！嗯，如果不是其他編編一愣神兒，我完全沒(méi)察覺(jué)這話有啥不對(duì)勁。Part.2“姑娘，人口普查‘普了嗎？”街道大媽拽著我胳膊，就把我攔在了小區(qū)門(mén)口，我：“普了，普了！”剛說(shuō)完這話，我就感覺(jué)有那么一點(diǎn)不對(duì)勁，一邊走一邊心里os：“人口普查”的“普”是什么意思呢？大概是普遍，廣泛的意思吧

空嗎？跟著下圖學(xué)一學(xué)，掌握“飛行”的本領(lǐng)吧！找著北《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：健康——利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。核心素養(yǎng)：健康生活。給? 把? 力家就是城堡，即使是國(guó)王，不經(jīng)邀請(qǐng)也不能擅自入內(nèi)。所謂幸福的家庭不是在物質(zhì)上的豐富，乃是充滿(mǎn)“愛(ài)”“了解”和“適應(yīng)新環(huán)境的能力”的家庭。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——愛(ài)默生加? 點(diǎn)? 料1

再現(xiàn)生活）”“學(xué)一學(xué)（體驗(yàn)生活）”等，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，走向生活。[關(guān)鍵詞]訪一訪；演一演；學(xué)一學(xué)；回歸生活；滲透語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。語(yǔ)文教材只是給我們提供了一些教學(xué)借鑒的“生活范例”，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)只有置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，才能讓學(xué)生獲得有活力的知識(shí)，并使情操得到真正的陶冶。一、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸生活我們以往的語(yǔ)文教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，技能的訓(xùn)練，一味地教語(yǔ)文課本，很少站在學(xué)生的角度來(lái)審視教學(xué)活動(dòng)

，更上一層樓！學(xué)一學(xué)：更上一層樓，出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。全詩(shī)：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！币庵敢肟吹綗o(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；也說(shuō)明只有站在更高的高度，看問(wèn)題才能看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。練一練：請(qǐng)用“更上一層樓”造個(gè)句子_______________________________________________________________________________

張軍昌學(xué)一學(xué)“這zhè三sān條tiáo小xiǎo毛máo巾jīn都dōu好hǎo漂piào亮liɑnɡ啊ɑ！”聽(tīng)tīnɡ媽mā媽mɑ讀dú完wán《我wǒ的de小xiǎo毛máo巾jīn》后hòu，小xiǎo豆dòu丁dīnɡ一yì臉liǎn羨xiàn慕mù?！澳莕à是shì因yīn為wèi小xiǎo作zuò者zhě將jiānɡ自zì己jǐ眼yǎn中zhōnɡ的de小xiǎo毛máo巾jīn描miáo繪huì得de像xiànɡ畫(huà)huà一yí樣yànɡ美m(xù)

“哥ɡē哥ɡe跳tiào繩shénɡ真zhēn不bù怎zěn么me樣yànɡ，只zhǐ跳tiào了le15個(gè)ɡè，離lí100個(gè)ɡè的de目mù標(biāo)biāo差chà好hǎo遠(yuǎn)yuǎn呢ne！”聽(tīng)tīnɡ，小xiǎo豆dòu丁dīnɡ又yòu開(kāi)kāi始shǐ“點(diǎn)diǎn評(píng)pínɡ”了le。“那nà面miàn對(duì)duì哥ɡē哥ɡe的de15個(gè)ɡè和hé‘我wǒ的de49個(gè)ɡè，‘我wǒ和hé哥ɡē哥ɡe各ɡè有yǒu怎zěn樣yànɡ的de表biǎo現(xiàn)xiàn？”

們開(kāi)心的一天。學(xué)一學(xué)：What other things could the ten monsters do at a picnic？ Please answer these questions.1. Four monsters eat apples.How many monsters eat pears？_________________________________________2. Six monsters read books.How many

環(huán)保小達(dá)人一起學(xué)一學(xué)吧！這zhè一yì周zhōu，歐ōu陽(yáng)yánɡ老lǎo師shī叫jiào我wǒ們men研yán究jiū一yí下xià垃lā圾jī分fēn類(lèi)lèi的de問(wèn)wèn題tí。每měi天tiān，我wǒ家jiā里li都dōu會(huì)huì產(chǎn)chǎn生shēnɡ很hěn多duō垃lā圾jī：香xiānɡ蕉jiāo皮pí、過(guò)ɡuò期qī的de藥yào物wù、打dǎ碎suì的de玻bō璃li杯bēi、用yònɡ完wán的de稿ɡǎo紙zhǐ，就jiù連liá

，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么運(yùn)用象聲詞吧！一起來(lái)看例子這時(shí)，一群鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水。只見(jiàn)它們用腳蹼往身后撥水，身子輕快地向前滑行。給你支支招這個(gè)片段運(yùn)用了象聲詞，分別是“嘎嘎”和“撲通撲通”。你瞧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章是不是非常生動(dòng)呢？我們應(yīng)該怎么運(yùn)用象聲詞呢？小朋友們，如果你們寫(xiě)的是紀(jì)實(shí)作文，那就一定要根據(jù)物體實(shí)際發(fā)出的聲音準(zhǔn)確地使用象聲詞；如果你們寫(xiě)的是想象作文，那就可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇貼切的象聲詞。小朋友們，你們要想準(zhǔn)確地運(yùn)用象聲詞，平時(shí)一

假怎么過(guò)，順便學(xué)一學(xué)這幾個(gè)酷語(yǔ)吧！endprint隨著暑假的開(kāi)始，have a good day，have a good time，have a good trip這些酷語(yǔ)的使用頻率也達(dá)到了高峰，它們的用法相近，都表示“祝愿玩得開(kāi)心，過(guò)得愉快”，但又有小小的區(qū)別。來(lái)看看呱呱和小伙伴們的暑假怎么過(guò)，順便學(xué)一學(xué)這幾個(gè)酷語(yǔ)吧！endprint隨著暑假的開(kāi)始，have a good day，have a good time，have a good trip這些酷語(yǔ)

一起來(lái)玩一玩，學(xué)一學(xué)，如果你能夠按照要求正確完成游戲，就向媽媽要一顆五角星獎(jiǎng)勵(lì)給自己吧!小朋友，你能給這些漢字找到自己的家嗎?請(qǐng)你把漢字剪下來(lái)貼在對(duì)應(yīng)的圖案上面。你能貼得全對(duì)嗎?你會(huì)變魔術(shù)嗎?如果你能給下面這些漢字加上一筆變成一個(gè)新漢字，你就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師哦!快來(lái)試試吧!這里本來(lái)有一幢五顏六色的花房子。可是，誰(shuí)把它的顏色“偷”走了?請(qǐng)大家根據(jù)房子各部分對(duì)應(yīng)的拼音，用彩筆給它們涂上顏色，再把拼音所代表的漢字寫(xiě)在旁邊的米字格里吧。你能把上面一道題中代表各種

難道你們就不想學(xué)一學(xué)螞蟻的精神嗎？”四個(gè)兒子互相看了一眼，心領(lǐng)神會(huì)，只見(jiàn)他們一齊動(dòng)手，把父親抬了起來(lái)，一下扔進(jìn)了旁邊的游泳池里?？粗錅u似的父親，四個(gè)兒子樂(lè)得前仰后合。比爾爬上岸，十分生氣，剛要發(fā)作，可轉(zhuǎn)念一想，對(duì)孩子應(yīng)該有耐心才對(duì)，便擦了擦水，微笑著說(shuō)：“你們剛才做得很出色，只是用錯(cuò)了對(duì)象，你們就沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更適合你們表現(xiàn)的東西嗎？”四個(gè)兒子四下張望了一下，發(fā)現(xiàn)了比爾的大袋子，抬起頭齊聲回答：“看見(jiàn)了！”比爾十分滿(mǎn)意。只見(jiàn)四個(gè)兒子抬起地上的袋子，一用力，