中學(xué)生作文《舊軌還鄉(xiāng)》憑什么刷屏

“看著這一幕，兒時乘火車的記憶又泛上心頭。那時的姥姥、姥爺，是否也因?yàn)槲叶瞪档刭I下一些推銷品？他們是否也會為了讓我睡個好覺，而把自己縮在床尾？我是否也曾像那個小孩一樣，偷偷掀起窗簾欣賞不斷變換的風(fēng)景？……歲月模糊了記憶的細(xì)節(jié)，我用想象將它們一一勾勒?！?/p>

最近，杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生張瀟冉的寒假作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。很多網(wǎng)友評論說：“看完想家了。”“想起故去的家人。”“輕言細(xì)語，觸動心弦?！?/p>

一篇中學(xué)生習(xí)作，緣何能如此出圈？是憑借寫作技巧嗎？并非如此，真正打動讀者的，是這篇作文中飽含的真摯情感。

真摯的情感從何而來？答案是日常生活。一篇文章的創(chuàng)作邏輯，不應(yīng)是主題先行，而應(yīng)是情感先行。當(dāng)生活中的情感片段一點(diǎn)點(diǎn)沉淀積累，直至噴薄而出時，文章自然水到渠成。這樣的文章必然動人，即便運(yùn)用了寫作技巧，那也是為情感的自然流露服務(wù)，而非為了炫耀。

不少中學(xué)生一提到寫作文就犯難。他們與張瀟冉的差距在于對生活是否有細(xì)致的觀察與深刻的感悟。許多人從一開始接觸寫作，就將其當(dāng)作考試訓(xùn)練，命題寫作。這種寫作初衷本身就錯了，南轅北轍之下，越是努力，離寫出動人文章的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

可以把自己的所見所聞、所思所感記錄下來，哪怕只是生活片段，當(dāng)這些片段積累得足夠多，隨著對生活的感悟愈發(fā)深刻，好文章自然會誕生。寫作不能偏離這條正道，若只想走捷徑，單純學(xué)習(xí)作文技巧，就會陷入應(yīng)試寫作的困境。

張瀟冉的語文老師王楊軍接受采訪時說：“這也是我倡導(dǎo)的一種作文理念，鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法，千萬不要去抄作文，以及寫假惺惺的事情來迎合作文題目?！?/p>

或許有人會問，現(xiàn)在孩子的生活難道不豐富嗎？除了文化課，還有科學(xué)、藝術(shù)、體育等各類課外班。如此豐富的經(jīng)歷，怎么能說他們沒有生活素材呢？然而，這些經(jīng)歷大多帶有極強(qiáng)的目的性。過度的功利性，在很大程度上削弱了人對美的感知和情感體驗(yàn)。審美和情感匱乏，又怎能寫出好作文呢？

也有人疑惑，同樣是初中生，為什么人家能寫出爆款作文，自家孩子卻不行。一方面，我們要承認(rèn)個體天賦存在差異，但在基礎(chǔ)教育階段，這種差異遠(yuǎn)沒有想象中那么大。家長應(yīng)該給孩子留出更多空閑時間，允許他們發(fā)呆，做一些在大人看來毫無意義的事。只有這樣，情感才有沉淀和發(fā)酵的機(jī)會，教育不能急于求成，不要總想著立竿見影。

還可能有人會說，如今是AI 時代，何必還要費(fèi)力寫作？想要什么文章，AI 瞬間就能生成。確實(shí)，在創(chuàng)作格式化的實(shí)用文本時，AI 能節(jié)省大量時間和精力。但人之所以為人，就在于擁有情感與思考，而寫作是表達(dá)這些情感與思考的最佳方式。在AI 時代，這一點(diǎn)愈發(fā)珍貴。

《舊軌還鄉(xiāng)》的爆火，映照出在這個充斥著浮躁與焦慮的時代里，人們內(nèi)心對能夠撫慰心靈的文字是何等渴望。與其空等著他人的文字觸動自己，或是懷著功利目的去尋求考試作文拿高分的竅門，倒不如讓自己的心沉淀下來，用心去捕捉身邊的美好，再用溫暖且有力的文字將這些美好——記錄。

（摘自《看天下》2025年第12期）