”粵語高手”練成記

“老豆（老爸）、嗑（aai3）交（吵架）、冷氣機（空調(diào)）”從北方地區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)而來的新同學(xué)雪兒正倚靠在校園欄桿上，手里捧著一本粵語知識書，嘴里喃喃自語。這是雪兒同學(xué)給大家留下的最常見印象。

課間，欣欣撿起地上的筆盒，習(xí)慣性地使用粵語對雪幾說道：“你個筆盒跌咗落地呀（你的筆盒掉在地上了）”聽到聲響的雪幾，睡眼惺松地從桌面上緩緩抬起頭來。隨即，雪兒似乎正努力思考欣欣的話語，不一會她用不可思議的眼神看向欣欣，從臉到耳朵泛著揮之不去的紅暈，說：“我剛剛的鼻鼾聲是很響亮嗎？”欣欣和周圍的同學(xué)疑惑地眨了眨眼，突然拍手大笑，說：“你是不是將‘筆盒’聽成‘鼻鼾’？難怪臉都是‘紅卜卜’的?！毙∶髟谝慌猿靶φf：“你是不是經(jīng)常裝聽不懂我們的話？”聽到此，欣欣回嗆小明：“你不要‘阿茂整餅，有個樣整個樣’，我們要用心接納新同學(xué)，主動教她多些粵語知識，傳承粵語文化?！毙∶鞑环獾氐吐暭?xì)語道：“行了，我知道你們是‘落雨擔(dān)遮，死擋’?！边@次的小插曲隨著上課鈴被敲響而結(jié)束，正準(zhǔn)備上課的陳老師在門外聽到了他們的對話。

粵語任我講

紅卜卜：是粵語中形容紅色的生動表達(dá)，主要用以形容臉頰紅潤的模樣，類似于“紅彤彤”的用法。

阿茂整餅，冇個樣整個樣：該典故源自民國初年，廣州蓮香樓一位勤快的點心師傅“阿茂”。他經(jīng)常觀察顧客需求，并及時補充制作已經(jīng)售罄的餅食?；浾Z中，糕點的制作會使用“整”這個動詞。阿茂的行為被人們稱贊為“有個樣整個樣”（沒有什么糕點就制作什么糕點），典故原為褒義，但后來逐漸演變?yōu)檎{(diào)侃語，形容人沒事找事、多此一舉。

午休時，陳老師遞給雪兒一本發(fā)黃的筆記本。筆記本里記錄了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕浾Z知識點，紙上還畫滿了可愛的插畫作為配圖解釋。

陳老師在旁溫柔地說道：“我原本也不會講粵語，初中時才跟隨父母來到廣州學(xué)習(xí)生活，在學(xué)粵語這件事上我也是‘啞仔食黃連一一有苦自己知’。我依靠自己的努力自學(xué)粵語，你看，如今我的粵語說得多好！只要堅持，你肯定可以很快學(xué)會粵語?！?/p>

雪兒深受鼓舞，她決心要成為“粵語高手”。不久后，一年一度的六一文藝匯演熱鬧舉行?！白詈笠粋€節(jié)自是由雪兒和欣欣同學(xué)帶來的節(jié)目‘粵語飛花令’，兩位同學(xué)將以表演和問答的方式，展現(xiàn)粵語歇后語。”主持人話音剛落，雪兒與欣欣穿著醒獅褲閃亮登場，她們一個拋出歇后語上半句的問題，另一個則輕松回應(yīng)，期間還用多樣百變的表情與肢體動作展現(xiàn)歇后語，默契十足。

雪兒的粵語音準(zhǔn)和流利程度引得臺下同學(xué)連連贊嘆。突然，小明沖上臺拿起麥克風(fēng)：“提前準(zhǔn)備的臺詞沒意思，讓我來問雪兒，‘潮州二胡一’？”

雪兒即刻回應(yīng)道：“自己顧自己，小明你如今已經(jīng)考不倒我了。”

在小明震驚的眼神中、在雷鳴般的掌聲中，“粵語飛花令”節(jié)目精彩結(jié)束雪兒望向觀眾席暗角的陳老師，她此時正激動地眼露淚光為雪兒豎起大拇指。

其實做任何事情都是如此，只要有恒心，鐵杵磨成針，正所謂“涼茶鋪的葫蘆瓶，苦盡之后總有回甘”！

落雨擔(dān)遮，死擋（黨）：該典故的字面意思即為下雨打傘時要拼命擋住雨水，“死檔”與“死黨”同音，粵語中的“死黨”意為非常要好的朋友，由此得歇后語。

啞仔食黃連，有苦自己知：黃連是一種味道極苦的中藥材，而“啞仔”即“啞巴”之意，字面指啞巴吃了如此苦的黃連，也無法開口用語言表達(dá)，暗喻有苦難言，只能自己清楚其中苦楚。

潮州二胡，自己顧自己：二胡是潮州的一種特有樂器，在樂器調(diào)試時會發(fā)出“嘰嘰咕嘰嘰”的聲音，與粵語里“自己顧自己”加快念的發(fā)音很相似。由此，這句歇后語油然而生。延伸意則指責(zé)某些人不考慮集體的協(xié)調(diào)性，做事我行我素。