2024年 浙江省杭州市上城區(qū)九上語(yǔ)文期末考試作文評(píng)析

徐菁，語(yǔ)文教師，校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。曾獲杭州市教壇新秀、上城區(qū)學(xué)科帶頭人、杭州市中小幼論文二等獎(jiǎng)、杭州市中語(yǔ)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、杭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、上城區(qū)優(yōu)秀教師“銀桂獎(jiǎng)\"等榮譽(yù)。

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。（40分）

‘若是月亮還沒(méi)來(lái)，路燈也可照窗臺(tái)，照著白色的山茶花微微開(kāi)…”最近，《若月亮沒(méi)來(lái)》這首歌火了，不僅因?yàn)樾缮项^，還因?yàn)楦柙~治愈，唱進(jìn)了無(wú)數(shù)普通人的心里。歌詞中的“月亮”代表什么，每個(gè)人有不同的理解。倘若它遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，我們?cè)撛趺崔k？

針對(duì)以上內(nèi)容，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？你可以記述經(jīng)歷，可講述故事，也可發(fā)表看法。

要求： ① 角度自定，題目自擬； ② 除詩(shī)歌外，文體自選； ③ 不少于600字；④ 不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

文題解析

這是一道材料作文題。材料出自《若月亮沒(méi)來(lái)》的歌詞：“若是月亮還沒(méi)來(lái)，路燈也可照窗臺(tái)，照著白色的山茶花微微開(kāi)…\"歌詞通過(guò)月亮和路燈的對(duì)比，傳遞出一種隨遇而安、豁達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。月亮常被賦予浪漫、理想的象征，而路燈則常被視作平凡、現(xiàn)實(shí)。歌詞表達(dá)中并未因月亮缺席而失落，而是以路燈為替代，照亮窗臺(tái)，映襯山茶花的綻放。這種轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了對(duì)生活的深刻理解：即便理想未能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)依然可以美好，值得珍惜

歌詞中的‘月亮'代表什么，每個(gè)人有不同的理解。倘若它遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，我們?cè)撛趺崔k？”由此，這道作文題立意的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，要談?wù)勛约簩?duì)“月亮\"的理解。月亮作為傳統(tǒng)文化中的重要意象，具有豐富的意蘊(yùn)，如理想、希望、光明、目標(biāo)等?！霸铝吝€沒(méi)來(lái)”，意味著一種理想或目標(biāo)未達(dá)成、未實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。第二點(diǎn)，需對(duì)“月亮還沒(méi)來(lái)”做思辨性分析?！斑€沒(méi)來(lái)”是“遲來(lái)”，還是“不會(huì)來(lái)”，抑或是“不確定是否會(huì)來(lái)”？我們是選擇耐心等待，還是主動(dòng)出擊、積極爭(zhēng)?。看送?，還可以引入“路燈”的意象，思考兩者的關(guān)系

寫(xiě)作引導(dǎo)

一、從現(xiàn)實(shí)和理想的層面出發(fā)思考。月亮可以代表理想或目標(biāo)，而它的遲遲未出現(xiàn)象征著現(xiàn)實(shí)與理想之間存在差距。面對(duì)這種情況，我們可以選擇調(diào)整目標(biāo)，或是通過(guò)努力縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離。

二、雖然月亮遲遲未出現(xiàn)，但我們?nèi)韵嘈潘K會(huì)出現(xiàn)這象征著在困境中保持希望，堅(jiān)持信念，最終會(huì)迎來(lái)光明

三、從等待與行動(dòng)的層面出發(fā)思考。當(dāng)月亮缺席，是繼續(xù)等待，還是主動(dòng)去尋找或創(chuàng)造屬于自己的月亮？

四、從情感與心理的層面出發(fā)思考。月亮常被用來(lái)寄托某種情感，比如思念。月亮遲遲未出現(xiàn)，象征著情感的失落或空虛。我們可以通過(guò)其他方式填補(bǔ)內(nèi)心的空缺，或?qū)W會(huì)在孤獨(dú)中成長(zhǎng)

五、反思自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)接受不完美，或在不確定性中找到內(nèi)心的平靜

無(wú)論是記敘文還是議論文，在謀篇布局上，都要側(cè)重“怎么辦”，不能局限于對(duì)“月亮”的理解。例如，通過(guò)記敘一件“目標(biāo)始終未達(dá)成”的事件，詳寫(xiě)自己堅(jiān)持努力的過(guò)程，或者心態(tài)調(diào)整變化的過(guò)程。建議使用夾敘夾議的手法，將自己的思考融人記敘中，結(jié)尾做點(diǎn)題與升華。如果選擇議論文寫(xiě)作，則需闡述清楚“月亮”的內(nèi)涵，再有條理地表達(dá)自己對(duì)“月亮缺席”的看法。做到論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程，使讀者信服你的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意運(yùn)用多種論證方法，如舉例論證、道理論證等，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

月光未至路燈明

黃牧野

浙江省杭州市杭州中學(xué)902班

‘若是月亮還沒(méi)來(lái)，路燈也可照窗臺(tái)。”月光皎潔，路燈昏黃，兩者本不相及，卻因一句歌詞產(chǎn)生了奇妙的聯(lián)系。這句歌詞道出了一個(gè)深刻的哲理：當(dāng)我們追求的理想尚未實(shí)現(xiàn)時(shí)，不妨珍惜當(dāng)下已擁有的美好。這不僅是一種生活智慧，更是一種積極的人生態(tài)度。

面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的落差，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。就像現(xiàn)代作家三毛在撒哈拉沙漠的生活，她原本夢(mèng)想著浪漫的異國(guó)風(fēng)情，卻不得不面對(duì)貧瘠的荒漠。但她沒(méi)有因此而消沉，而是用獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)了沙漠的美，寫(xiě)下了感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者的《撒哈拉的故事》。這告訴我們，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想存在差距時(shí)，調(diào)整心態(tài)往往能讓我們發(fā)現(xiàn)意想不到的精彩

在追求理想的道路上，靈活變通同樣重要。著名企業(yè)家馬云在創(chuàng)業(yè)初期，曾經(jīng)歷過(guò)多次失敗。他最初的夢(mèng)想是做一個(gè)英語(yǔ)老師，但在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了電子商務(wù)的機(jī)遇。雖然這與最初的理想有所偏離，但他抓住了時(shí)代賦予的機(jī)會(huì)，最終創(chuàng)造了阿里巴巴的商業(yè)傳奇。

這種在現(xiàn)實(shí)條件下靈活調(diào)整方向的能力，正是“路燈也可照窗臺(tái)”的生動(dòng)體現(xiàn)

珍惜當(dāng)下并不意味放棄理想，而是在追求的過(guò)程中保持平衡。日本著名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演宮崎駿在創(chuàng)作《千與千尋》的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了更有價(jià)值的故事線索，于是果斷調(diào)整創(chuàng)作方向，最終創(chuàng)作出了享譽(yù)全球的動(dòng)畫(huà)電影。這種在創(chuàng)作過(guò)程中保持開(kāi)放和靈活的態(tài)度，讓他既能堅(jiān)持藝術(shù)理想，又能把握當(dāng)下的創(chuàng)作靈感

生命中的月亮或許會(huì)遲到，但路燈始終在那里，默默守護(hù)著窗臺(tái)。這種認(rèn)知不是妥協(xié)，而是一種智慧的生活藝術(shù)。正如德國(guó)哲學(xué)家尼采所說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。\"讓我們學(xué)會(huì)在月光未至?xí)r欣賞路燈的溫暖，在追求理想的同時(shí)珍惜當(dāng)下的美好，這樣的人生才會(huì)更加豐富多彩。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇議論文習(xí)作，可得35分。作者從“理想和現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系層面出發(fā)進(jìn)行思考，表達(dá)了一種積極的生活態(tài)度。全文結(jié)構(gòu)清晰。首先通過(guò)歌詞引出觀點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。主體部分提出了面對(duì)落差的兩種做法，一是調(diào)整心態(tài)，二是靈活變通。論述過(guò)程中選取了三個(gè)不同領(lǐng)域的代表人物（三毛、馬云、宮崎駿），通過(guò)他們的經(jīng)歷生動(dòng)地論證了“珍惜當(dāng)下”和“靈活變通”的重要性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。結(jié)尾部分引用了德國(guó)哲學(xué)家尼采的話，總結(jié)升華。

當(dāng)然，文章也有不足。比如，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系還需要斟酌?！办`活變通”是否屬于“珍惜當(dāng)下已擁有的美好”的范疇之內(nèi)？分論點(diǎn)二“靈活變通的重要”和分論點(diǎn)三“保持平衡”是否有重合？這些還需仔細(xì)思考。

何必久等月光

婁譯文

浙江省杭州市杭州中學(xué)908班

月光如傾如瀉，乳白的光暈淡淡地搭在木匠的肩頭。樹(shù)影婆娑間，一柄陳年的小錘徐徐地敲著一段黃楊木。打坯聲里流蕩著清清淺淺、捉摸不定的香。

砰、砰、砰·…

他已記不得有多少個(gè)夜晚，獨(dú)坐月光里趕制木雕。他說(shuō)，自己最大的夢(mèng)想就是買(mǎi)到一段產(chǎn)自樂(lè)清的上等佳木，傾畢生之力雕一尊最精妙的觀音立像，一鳴驚人，揚(yáng)名四方，

三十年，人生有幾個(gè)三十年！他日夜雕琢，在月色流淌中，他的技藝一路精進(jìn)?，F(xiàn)在，他認(rèn)為時(shí)機(jī)到了。他主動(dòng)聯(lián)系了樂(lè)清的一位朋友，對(duì)方答應(yīng)他一個(gè)月后將他所求的木材寄到，他喜得徹夜難眠

可是不巧，自那天以后便遇上了十年不遇的陰晦天氣。將近一個(gè)月時(shí)間陰雨綿綿，黑云壓城，月光也再?zèng)]有如往常一樣柔和地擦著他的作品。漫長(zhǎng)的等待讓他的內(nèi)心漸漸焦灼起來(lái)。一個(gè)月、兩個(gè)月時(shí)間倏忽而過(guò)，那人竟香無(wú)音信，似乎樂(lè)清佳木的交代從未發(fā)生，

他沮喪至極，日日垂頭喪氣。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)桌腳邊的那段黃楊木。

他依稀記得，這是一段廢木，默默臥在路邊，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)鞋底的踐踏。他不忍扔掉，就拿來(lái)敲敲打打。沒(méi)想到細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，這黃楊木的每一寸都泛著紅棕色的紋理，仿佛輕籠著云煙，繚繞著靜而不揚(yáng)的薰香。于是執(zhí)拗歪斜的兩處細(xì)紋，被他刻出兩道娟秀蛾眉。

他凝視著這段“廢木”，笑了。他喃喃道：“我何必久等月光，更何必久等遠(yuǎn)方佳木？佳木已在我身邊?！蹦赀~的他向自己發(fā)問(wèn)的那一刻，似乎已找到了人生的答案。平凡，未嘗不是人生的美好。

后來(lái)見(jiàn)他，提著一盞小油燈，灰黃的燈火晃晃地跳躍，照著他的面頰分外溫暖，倘若月亮不露面，便借著油燈，手執(zhí)刻刀，細(xì)雕手中之木。刀鋒緩落觀音像衣袂之側(cè)，不疾不徐地游刃于黃楊木細(xì)細(xì)的紋理間。刃鋒輕輕劃過(guò)，若細(xì)浪無(wú)聲拂過(guò)。他的眼中進(jìn)射出一道微光，滿臉的褶子舒展開(kāi)去，像寧?kù)o的水波泛起漣漪。

他說(shuō)，一鳴驚人，于他而言已不重要，因?yàn)橛蜔舻难婀?，已照亮了他人生平凡的微光?/p>

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇文學(xué)作品，可得35分。通過(guò)木匠在雕刻觀音像的過(guò)程中頓悟，不再執(zhí)著于等待佳木，而是轉(zhuǎn)用平凡的黃楊木的故事，傳達(dá)了一種對(duì)平凡生活意義的思考。月亮，既融入木匠日復(fù)一日雕刻的環(huán)境中，也是木匠心中非凡追求的代表，含蓄地傳達(dá)了作者對(duì)材料問(wèn)題的思考。細(xì)膩的文筆是本文的一大亮點(diǎn)。全文營(yíng)造了一種寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的氛圍。月光、木雕、黃楊木等元素的交織，讓讀者仿佛置身于一個(gè)靜謐的夜晚，感受到木匠的專注與內(nèi)心的平靜。

這篇文章的不足之處在重心的把握上。作者更多是在講木匠的等待與頓悟，沒(méi)有直接回應(yīng)“若月亮沒(méi)來(lái)，該怎么做”。結(jié)尾雖點(diǎn)明主題，但有些倉(cāng)促，術(shù)匠的頓悟和轉(zhuǎn)變?nèi)狈ψ銐虻匿亯|。語(yǔ)言優(yōu)美，但有些地方顯得過(guò)于堆砌辭藻，尤其是對(duì)月光、木雕的描寫(xiě)，可再做修改。