我的“百寶箱”書架 (外一篇)

在我的小房間里，有一個特別的“百寶箱”—它不是真正的箱子，而是一個四層的書架。這個書架里裝滿了我的寶貝，每一本書都像一扇神奇的窗戶，帶我看見不一樣的世界。

最上層是我的“動物樂園”，那里住著《昆蟲記》里勤勞的螞蟻、《西頓動物記》里勇敢的狼王洛波。我常常趴在床上，跟著法布爾爺爺觀察昆蟲，和西頓爺爺一起在森林里冒險。有時候，我會把書里的故事講給小倉鼠聽，雖然它總是忙著啃瓜子，但我相信它一定聽懂了。

第二層是“童話城堡”，里面住著安徒生爺爺筆下的《丑小鴨》和《賣火柴的小女孩》。我最喜歡《丑小鴨》的故事，每次讀到它變成白天鵝的時候，都會開心得跳起來。媽媽說，只要我相信自己，總有一天也能像丑小鴨一樣，變成美麗的白天鵝。

第三層是“知識寶庫”，這里有《十萬個為什么》和《神奇校車》。我最愛看《神奇校車》，跟著卷毛老師坐著會變形的校車，一會兒鉆進人體里探險，一會兒飛到太空看星星。每次看完，我都會做很多奇怪的夢，夢見自己也在那輛神奇的校車上。

最下面一層是我的“創(chuàng)作天地”，這里放著我的圖畫本和日記本。我常常把書里看到的有趣故事畫下來，有時候還會自己編故事。上周，我畫了一本《小倉鼠環(huán)游記》，雖然畫得歪歪扭扭的，但媽媽說我畫得很用心。

我的“百寶箱”書架就像一位不會說話的好朋友，每天陪我讀書、畫畫、做作業(yè)。它讓我知道，書里不僅有好看的故事，還有大大的世界。我要好好愛護我的“百寶箱”，讓它裝進更多有趣的寶貝。

點評：本文結構清晰，語言生動活潑，充滿童真童趣。小作者通過細致的分層描寫，將不同類型的書籍比作不同的“寶藏”，體現(xiàn)了對閱讀的熱愛。（指導老師：陳雨荷）

藏在書包里的春天

我的書包里總是裝著一個特別的玻璃瓶，里面裝著從校園各個角落收集來的落葉。每片葉子都記錄著一段故事，就像一本會呼吸的日記本。

記得那是個陰雨綿綿的下午，我獨自坐在教室后排，望著窗外發(fā)呆。忽然，一片金黃的銀杏葉輕輕落在窗臺上，葉脈清晰可見，像一幅精致的地圖。我小心翼翼地把它夾在課本里，從此開始了收集落葉的旅程。

操場邊的梧桐葉最大，像一把把小扇子，邊緣已經(jīng)泛黃，卻依然倔強地掛在枝頭。我常常在體育課后，趁著同學們都去小賣部的間隙，偷偷撿起幾片完整的葉子。圖書館后的楓葉最漂亮，紅的像火，黃的像金，我總愛在那里駐足，尋找最完美的落葉。

有一次，我在收集落葉時被班長發(fā)現(xiàn)了。我慌忙把玻璃瓶藏到身后，臉漲得通紅。沒想到，她從自己的筆記本里拿出一片壓得平平的銀杏葉，說：“我也收集落葉呢。”我們相視一笑，從此多了一個共同的秘密。

漸漸地，我的玻璃瓶里裝滿了各式各樣的落葉。有像小傘一樣的梧桐葉，有像星星一樣的楓葉，還有像羽毛一樣的銀杏葉。每當我打開瓶蓋，就能聞到一股淡淡的草木香，仿佛整個秋天都被裝進了這個小小的玻璃瓶。

現(xiàn)在，我的書包里依然裝著那個玻璃瓶。它不僅裝著落葉，更裝著我最珍貴的校園回憶。每當我感到孤單或疲憊時，就會打開瓶蓋，讓那些美好的記憶像春風一樣溫暖我的心。

點評：本文語言優(yōu)美，情感真摯，通過生動的細節(jié)描寫，將校園生活的點滴與自然景物巧妙結合。文中對落葉的描寫富有詩意，展現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和豐富的想象力。結尾處升華主題，寓意深刻，是一篇優(yōu)秀的記敘文。

（指導老師：陳雨荷）