學(xué)會(huì)瀏覽文章

在信息化時(shí)代，瀏覽是非常實(shí)用的閱讀方法?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出，初中生要“養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍”。

瀏覽作為語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)之一，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、明確瀏覽目的，快速定位信息

瀏覽文章的第一步是明確閱讀目的。明確目的后才能有的放矢地快速定位所需信息。

以楊利偉的《太空一日》為例，如果我們想了解太空飛行的獨(dú)特體驗(yàn)和航天員的心理變化，就可以先快速瀏覽文章，然后定位到描述飛船發(fā)射、太空飛行、返回地球等關(guān)鍵段落，以及楊利偉在不同階段的內(nèi)心感受和所思所想。

二、捕捉標(biāo)題和小標(biāo)題，把握文章結(jié)構(gòu)

文章的標(biāo)題和小標(biāo)題往往是對(duì)內(nèi)容的概括，瀏覽時(shí)抓住這些關(guān)鍵信息，能幫助我們迅速把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

如劉慈欣的《帶上她的眼睛》一文，標(biāo)題就暗示了故事的核心元素——“她”“眼睛”。瀏覽時(shí)，我們可以先快速閱讀標(biāo)題，了解故事的大致走向。這種快速捕捉文章主旨和結(jié)構(gòu)的方法，有助于我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲取盡可能多的信息。

再如沈括的《活板》，同樣可以通過瀏覽標(biāo)題和段落標(biāo)題（或首句）來把握文章結(jié)構(gòu)。文章主要介紹了北宋時(shí)期畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，包括活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、制作過程、印制效果、主要特點(diǎn)等方面。通過快速瀏覽，我們可以了解活字印刷術(shù)的前身、活字印刷的全過程和“活板”的下落等內(nèi)容，從而對(duì)活字印刷術(shù)有一個(gè)全面且初步的掌握。

三、掃描關(guān)鍵詞句，提煉核心信息

瀏覽文章時(shí)，快速掃描關(guān)鍵詞句是提煉核心信息的有效途徑。關(guān)鍵詞通常包括人名、地名、時(shí)間、事件等，關(guān)鍵句則往往是段落的主題句、轉(zhuǎn)折句或結(jié)論句。

如楊利偉的《太空一日》，關(guān)鍵詞包括“神舟五號(hào)”“飛船發(fā)射”“太空飛行”“返回艙”“黑障區(qū)”等，關(guān)鍵句則是描述飛行過程中的關(guān)鍵事件和體現(xiàn)楊利偉內(nèi)心感受的句子。通過快速捕捉這些信息，我們可以對(duì)太空飛行的全過程有一個(gè)大致的了解，并從中感受到航天員在太空的獨(dú)特體驗(yàn)和心理變化。

四、閱讀段落首尾，概括段落大意

文章的每個(gè)段落通常都有其獨(dú)立的中心思想，而段落的首尾句就是對(duì)該段落內(nèi)容的精煉概括。瀏覽文章時(shí)，我們可以重點(diǎn)閱讀段落的首尾句，快速概括段落大意。

如劉慈欣的《帶上她的眼睛》中，每個(gè)段落的首尾句便揭示了該段落的主要內(nèi)容和情感走向。通過瀏覽，我們可以了解“我”與“她”通過傳感眼鏡共同經(jīng)歷的奇妙旅行，以及“她”對(duì)地球的深深眷戀。這種方法有助于我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速把握文章的情感脈絡(luò)和主題思想。

五、結(jié)合背景知識(shí)，輔助理解內(nèi)容

瀏覽文章時(shí)，結(jié)合已有的背景知識(shí)，可以輔助我們更好地理解文章內(nèi)容。如在閱讀楊利偉的《太空一日》時(shí)，如果我們對(duì)太空飛行有一定的了解，那么在閱讀過程中就能更快地理解飛船發(fā)射、太空飛行、返回地球等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的專業(yè)術(shù)語和操作流程。

學(xué)會(huì)瀏覽文章，不僅是為了提高自己的閱讀效率，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。