葦編之美

在我的故鄉(xiāng)馬踏湖畔，有一方兩萬余畝的蘆葦蕩，這里承載著我無數(shù)回憶。

相傳春秋時(shí)期，齊桓公會(huì)集諸侯于此，聚兵列陣，戰(zhàn)馬奔騰，踏出一片湖泊，故得名“馬踏湖”。湖區(qū)附近有一家田氏葦編工作室，這里葦香氤氳，架子上陳列著各式各樣的葦編作品。非遺傳承人田師傅正在構(gòu)思一件新作品，只見他用篾刀剖開葦稈，交叉鋪成“井”字，葦條在他的手上來回穿梭，不一會(huì)兒，一個(gè)精致的葦編筐便已成形。我躍躍欲試，鼓起勇氣說：“田叔叔，我能試試嗎？”

田師傅笑呵呵地沖我招手：“來，試試吧?！蔽艺蘸J畫瓢，可奇怪的是，柔韌的葦條在他手里舒展成細(xì)密的經(jīng)緯，卻與我屢次較勁，散落的斷茬扎在我的掌心，劃出深深淺淺的口子。

我不服氣地問田師傅為什么會(huì)這樣，他卻告訴了我四個(gè)字——“熟能生巧”?！斑@葦編啊，蘊(yùn)含的門道可多得很哩！熟，并非一朝一夕就能達(dá)成，需要潛心學(xué)習(xí)技巧，并加以不斷的練習(xí)，才能練就精湛的手藝?！蔽颐┤D開。在田師傅的指點(diǎn)下，我完成了自己的第一件葦編作品——一個(gè)小盤子，雖然看起來有些粗糙，但我對(duì)它愛不釋手。

“不要小看這小小的葦編，它還能出口賺取外匯呢！”田師傅見我如此癡迷，接著說，“用自己的腳步丈量出一條鄉(xiāng)村振興的道路，可真是一件幸福的事情。我一定會(huì)繼續(xù)努力，讓更多人愛上葦編……”

正當(dāng)我聽得出神，附近有位農(nóng)戶提著成品，笑吟吟地來交活：“田經(jīng)理，快給俺驗(yàn)驗(yàn)貨，這個(gè)禮拜的任務(wù)剛完成，這不，又接到一個(gè)國(guó)外的大單子！”田師傅笑著對(duì)我說：“這就是我們這里最新摸索出的致富之路，村民們也‘編’了這么一句順口溜：‘不點(diǎn)火，不冒煙，看著電視做葦編;不出門，不出院，輕輕松松把錢賺……’”

正是這些手藝人的堅(jiān)守，才為非遺的傳承注入了新鮮的血液，也才讓葦編技藝逐漸走向世界舞臺(tái)。這正是：

葦編之美，經(jīng)緯交織，傳承百年匠心;

非遺之緣，歲月流轉(zhuǎn)，續(xù)寫一方情懷。

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作將葦編技藝與地域文化相結(jié)合，展現(xiàn)了其在湖區(qū)人民生活中的重要性。小作者通過細(xì)膩的描寫、生動(dòng)的敘述和深刻的思考，將葦編技藝這一非遺文化展現(xiàn)得淋漓盡致。文中既有對(duì)傳統(tǒng)技藝和文化的介紹，又涉及了文化傳承、傳播和鄉(xiāng)村振興等話題，是一篇兼具藝術(shù)性和思想性的佳作。

【作者系山東淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)老師：沈麗華】