【閱讀導(dǎo)航】
朱自清,民國時期杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的作品以自身深厚的情感、細(xì)膩的觀察和清新的語言風(fēng)格而著稱。如在《朱自清散文精選》中,收錄了許多膾炙人口的佳作,包括《槳聲燈影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》等,都是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作,感動了無數(shù)讀者。
【閱讀前】
一片池塘,開滿了嬌艷、優(yōu)雅的荷花,美得像一幅油畫。到了晚間,在清冽的月光下,又會是怎樣惹人喜歡的景象呢?假如是你看到這月下的荷塘,會怎樣進(jìn)行描寫?我們一起來欣賞作家筆下的荷塘月色吧!
【精彩片段一】
《荷塘月色》(節(jié)選)
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
老師串講
選段一,是朱自清《荷塘月色》里的一個片段,作者用細(xì)膩的文字,描寫了月下荷塘幽靜的安寧之美。
大家看一處荷塘,最先看到的一定是荷塘的形狀和碩大的荷葉。作者巧用比喻,將“出水很高”的荷葉比作“亭亭的舞女的裙”,生動展現(xiàn)了荷葉的形態(tài)美,兼具動態(tài)與美感;把荷花比作“明珠”“星星”“剛出浴的美人”,從不同角度描繪荷花的色澤、光亮與清新姿態(tài)。通感修辭手法的運(yùn)用堪稱神來之筆,以“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”喻“縷縷清香”,以聽覺寫嗅覺,讓無形的香氣變得具體可感,營造出清幽朦朧的氛圍。
選段先寫荷塘整體,目光由遠(yuǎn)及近,從田田的葉子聚焦到點(diǎn)綴其中的白花;又由上至下,從荷葉到花再到葉子底下的流水。在描寫葉子和花時,還融入動態(tài)描寫,微風(fēng)拂過,葉子與花的顫動、形成的波痕,動靜結(jié)合,賦予畫面生命力。
遣詞造句極具匠心,“曲曲折折”“田田”“亭亭”“層層”等疊詞的運(yùn)用,不僅增強(qiáng)了語言的韻律感,讀來朗朗上口,還細(xì)膩地描繪出景物的形態(tài)與質(zhì)感,使描繪對象更加形象可感。同學(xué)們在寫作的時候也可以嘗試使用疊詞,這樣不僅能增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和韻律美,同時也從不同角度強(qiáng)化了景物的特點(diǎn)。
閱讀筆記
請你找出選段中所運(yùn)用的修辭手法,并摘抄下來。和同學(xué)交流它們的作用。
【精彩片段二】
《春》(節(jié)選)
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。
風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
老師串講
選段二,選自朱自清的散文《春》,作者用簡短的文字,生動傳神地描寫了春天來臨時,處處欣欣向榮的繁華景象,充滿詩意與生命力。
“偷偷地”“鉆”運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地描繪出小草在不知不覺中破土而出的動態(tài),展現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力和春天悄然來臨的特點(diǎn)?!摆s趟兒”同樣運(yùn)用擬人,賦予桃樹、杏樹、梨樹等人的行為,寫出它們競相開花的熱鬧景象,盡顯春天的生機(jī)勃勃。
作者從視覺角度描寫小草的“嫩”和“綠”,展現(xiàn)春天的色彩;從聽覺角度寫“蜜蜂嗡嗡地鬧著”,展現(xiàn)出春天的活力;從觸覺角度感受“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”;還從味覺角度寫“花里帶著甜味兒”,全方位地展現(xiàn)春天的美好。同學(xué)們在寫作的時候,也可以這樣進(jìn)行描寫,為讀者提供豐富的感官信息,充分調(diào)動讀者的想象力。
閱讀筆記
【閱讀后】
同學(xué)們在寫作時,一定要把眼前觀察到的景物,加上自己的聯(lián)想和想象,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字形成畫面感,把景物準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)出來??梢詫W(xué)習(xí)《春》的寫法,運(yùn)用修辭,試著描寫初夏的景物。
讀完選段,請你和小伙伴們說一說,恰當(dāng)使用修辭手法有哪些好處。