《怪老頭兒》

內(nèi)容簡介

故事的主角是一個名叫趙新新的小學(xué)生，他在生活中常常感到孤獨和不被理解。一個偶然的機會，他在電車上給一位干瘦矮小的“怪老頭兒”讓座。怪老頭兒有著神奇的能力，他可以把鳥兒放進趙新新的肚子里消滅害蟲，可以變出“替身”幫他做功課，甚至可以把趙新新變成耗子，一起去耗子國游玩……

推薦理由

《怪老頭兒》是作家孫幼軍創(chuàng)作的一部經(jīng)典童話。

故事中的怪老頭兒能把房子折疊裝兜里，還能用奇妙法子治病，這些神奇的情節(jié)，讓孩子們仿佛置身于充滿奇幻色彩的童話世界，極大地激發(fā)了孩子們的想象力。故事巧妙融入小學(xué)生日常生活中的煩惱，讓孩子在歡笑與冒險中找到共鳴，在奇幻故事里找到解決生活困惑的影子。

精彩試讀

這一天的作文題是《我最要好的朋友》。我叼著圓珠筆桿，盯住黑板上這幾個字出神。我先是要寫顧欣，忽然間想起顧欣上回把多出來的一張足球票給了徐曉冬。如果我寫顧欣，顧欣卻寫徐曉冬，那顯著多沒勁！又一想，寫別的同學(xué)也一樣——我寫了人家，準(zhǔn)知道人家也拿我當(dāng)最要好的朋友？

干脆，我寫怪老頭兒！

除了班上的同學(xué)，我最要好的朋友肯定是怪老頭兒！

怪老頭兒幫我治好了肚子疼，還給我變出一個跟我長得一模一樣的“代表”來，讓我每天能偷著出去玩?zhèn)z鐘頭，還有，怪老頭兒幫我在滑翔機比賽里奪取了冠軍。后兩件事是我的秘密，不能說出去。為了玩兒兩個鐘頭，后來倒了大霉，能說出去嗎？再說滑翔機，“噢，原來你是靠著怪老頭兒飛天樹的木頭哇！那能算你的成績嗎？”所以我只寫了怪老頭兒怎么治好了我的肚子疼。

我覺得我這次作文寫得挺不賴，說不定講評的時候還能在班上念呢，可沒想到，蔡老師竟用紅墨水在后頭批了四個大字：一派胡言！

那個驚嘆號還寫得特別大，一看就知道蔡老師很生氣。

果然，作文講評的時候，蔡老師說著說著扶扶眼鏡，板起臉來：“但是也有同學(xué)對待作文很不嚴(yán)肅，張口就來，胡扯一氣！比如說趙新新吧，說他肚子里有蟲子，打不下去，一個老頭兒給他吃下去兩只鳥兒，靠著鳥兒把蟲兒吃光了，鳥兒在肚子里頭飛，還叫喚！”

教室里響起一片“哈哈哈”的笑聲，可是蔡老師臉上一絲笑容也沒有。我不敢反駁，只是小聲嘀咕一句：“這是真的……”

蔡老師還是聽見了，一指我說：“怎么著趙新新，你還挺不服氣？你站起來說，讓大家都聽聽！”

我站起來，偷偷看我的同桌李明。大伙兒哈哈笑的時候，李明沒笑，這會兒，他那樣子顯然是同情我的。

我膽子大些了，說：“是真的，李明都聽見了……”

“什么什么？”蔡老師瞪大了眼睛，“李明！”

李明猶猶豫豫地站起來，說：“上課的時候，我真聽見他身上有鳥兒叫……我還當(dāng)是在他衣兜兒里，一摸，沒有。伸手到他書桌里摸，也沒有……”

“莫名其妙！”蔡老師生氣地說，“沒有，就是在他肚子里呀？你也發(fā)昏了！肚子是鳥籠子嗎？鳥兒要有空氣才能活，連這么點兒常識都沒有？”

蟲子要不要空氣，它們怎么能在肚子里活著？趙新新天天吸進去那么多空氣，鳥兒就不許沾點兒光？……我看李明要是想說，還有不少可說的?？墒抢蠲骱ε铝恕?/p>