陳云的干部教育觀

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。作為黨和國(guó)家久經(jīng)考驗(yàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，陳云在擔(dān)任7年中組部部長(zhǎng)期間，做了大量的干部教育工作，在此基礎(chǔ)上成了獨(dú)特的干部教育觀。

陳云的干部教育觀，體現(xiàn)在他的講話著作中

陳云一生高度重視干部教育，其關(guān)于干部學(xué)習(xí)和教育的思想深刻而豐富。在黨成立后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，黨內(nèi)對(duì)加強(qiáng)干部教育的重要性并沒有深刻認(rèn)識(shí)，在新、老干部的培養(yǎng)上也沒有形成系統(tǒng)的理論和政策。長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北后，黨開始注重加強(qiáng)干部教育，陳云則把干部教育的內(nèi)容形象地概括為“學(xué)會(huì)做共產(chǎn)黨的商人”，把加強(qiáng)干部教育作為提升黨員工作水平的重要環(huán)節(jié)。1937年11月至1944年3月，陳云在延安擔(dān)任中共中央組織部部長(zhǎng)。這一時(shí)期，他實(shí)施了大量發(fā)展黨員、大量吸收使用知識(shí)分子的政策，黨員數(shù)量由此急劇增長(zhǎng)。這給革命注入了新鮮血液，但也帶來了一些問題，新黨員中相當(dāng)一部分人的馬克思主義理論修養(yǎng)、理論與實(shí)際相結(jié)合的能力均有所欠缺。1939年5月，當(dāng)談到“怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員”的時(shí)候，陳云就提到了學(xué)習(xí)的重要性，他告誡黨員干部：“僅僅做了黨所分配的工作而不學(xué)習(xí)理論，還不算盡了黨員的全部義務(wù)?！边@一觀點(diǎn)在1939年12月他撰寫的《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》一文中得到進(jìn)一步闡述：“對(duì)于學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)得夠不夠，是決定我們能夠下決心學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！彼J(rèn)為不能僅僅把學(xué)習(xí)看成一項(xiàng)任務(wù)，而要作為黨員對(duì)黨應(yīng)盡的一份責(zé)任，“不僅應(yīng)該為黨在各個(gè)時(shí)期的具體任務(wù)而奮斗，而且應(yīng)該確定自己為共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)而奮斗到底的革命的人生觀?！?/p>

新中國(guó)成立后，陳云長(zhǎng)時(shí)期主持全國(guó)財(cái)經(jīng)工作，仍然反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)以工業(yè)化為中心進(jìn)行大規(guī)模轉(zhuǎn)變的時(shí)候，他及時(shí)指出財(cái)經(jīng)干部原來所掌握的比較熟悉的技能已經(jīng)不夠用了，要將工業(yè)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等不熟悉的工作放在面前努力學(xué)習(xí)。他兼任商業(yè)部部長(zhǎng)時(shí)，又在商業(yè)部門強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。改革開放后，陳云重提這一觀點(diǎn)，1987年7月，他對(duì)中央負(fù)責(zé)同志說：“要把我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)好，最要緊的，是要使領(lǐng)導(dǎo)干部的思想方法搞對(duì)頭，這就要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)?！?0世紀(jì)90年代初期，面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢(shì)，陳云再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。他要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

陳云的干部教育觀，體現(xiàn)在干部教育內(nèi)容上

陳云在干部教育內(nèi)容上，十分注重馬克思主義理論和黨的路線方針政策的教育。在延安時(shí)期，陳云推動(dòng)了中央黨校的恢復(fù)辦學(xué)，并親自參與制定教學(xué)計(jì)劃。在他和鄧發(fā)相繼任校長(zhǎng)期間，明確了教務(wù)、校務(wù)、總支等工作的指導(dǎo)方針和指導(dǎo)原則，中央黨校各方面的工作都更為規(guī)范。比如，1939年黨校的教育方針和教務(wù)的工作原則之一就是“將馬列主義原則、黨的組織原則、黨的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的實(shí)際政治聯(lián)系起來，使教學(xué)一方面能夠把理論緊密聯(lián)系到實(shí)際，另一方面也能夠更多熟讀與記憶馬列主義原則”。同時(shí)，陳云還要求各院校在教學(xué)內(nèi)容上必須有政治課，要求學(xué)員學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，了解黨的歷史、傳統(tǒng)和作風(fēng)。不僅如此，他還提出，做革命者首先要了解革命道理，要做好長(zhǎng)期苦干的準(zhǔn)備，而且要有犧牲精神。他要求各學(xué)校開設(shè)黨的建設(shè)課程，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)、章程等。這些措施不僅提高了干部的政治覺悟和理論水平，也為革命事業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的干部。

此外，陳云也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐鍛煉的重要性。我們黨一直重視實(shí)踐鍛煉，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東、劉少奇、周恩來、陳云等老一輩革命家，都是在血雨腥風(fēng)的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來的。陳云更是將實(shí)踐鍛煉作為教育干部的重要手段。1940年，他在《關(guān)于干部工作的若干問題》中提出：“實(shí)際工作是重要的教育武器。實(shí)際工作的過程，就是教育干部的過程。分配干部適當(dāng)?shù)墓ぷ?，使其?fù)責(zé)，在工作中受到教育。”改革開放后，陳云在主持國(guó)務(wù)院財(cái)經(jīng)委員會(huì)工作時(shí)，就想找?guī)讉€(gè)年輕的干部到財(cái)經(jīng)委員會(huì)工作，讓這些人參與討論，參與大政方針的制定。他強(qiáng)調(diào)，年輕干部是革命事業(yè)的新生力量，要給予他們充分的信任和支持，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

陳云的干部教育觀，體現(xiàn)在他的選人用人原則中

陳云在選人用人上，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，并把德放在第一位。他強(qiáng)調(diào)，選用干部要注重黨性、作風(fēng)和原則性，提拔那些黨性強(qiáng)、作風(fēng)正派、敢于堅(jiān)持原則的人。在延安，陳云擔(dān)任中組部部長(zhǎng)時(shí)，抗日軍政大學(xué)畢業(yè)的新黨員劉力功不服從黨的分配，害怕艱苦的工作，受到了陳云的嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)劉力功達(dá)不到自己的目的想要退黨時(shí)，陳云綜合考慮，為了嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，開除了劉力功的黨籍，并在《解放》周刊上公開發(fā)表《為什么要開除劉力功的黨籍》一文，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律的極端重要性。

陳云注重選拔和培養(yǎng)年輕干部。他提出：“要大膽提拔使用新干部，解決干部新老交替問題。”黨的十一屆三中全會(huì)上，中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)得以恢復(fù)，由陳云擔(dān)任中央紀(jì)委第一書記。對(duì)于中央紀(jì)委的組成人選，“早在1978年11月30日，中央組織部就中央紀(jì)委組成人選向華國(guó)鋒和幾位副主席報(bào)告后，就征求陳云的意見，并根據(jù)陳云的意見，對(duì)候選人名單作了調(diào)整。胡耀邦擔(dān)任中央紀(jì)委第三書記，王鶴壽擔(dān)任中央紀(jì)委排名第一、主持日常工作的副書記，也是陳云鼎力推薦的結(jié)果”。至于為什么推薦王鶴壽，陳云認(rèn)為他有思想、有能力，原則性強(qiáng)，他曾6次被捕，但仍堅(jiān)決對(duì)敵斗爭(zhēng)。在當(dāng)選的中紀(jì)委委員中，還有幾個(gè)是大家并不熟悉的中青年干部，"陳云都是根據(jù)他們?cè)凇拔幕蟾锩焙团c“四人幫”的斗爭(zhēng)過程中的真實(shí)表現(xiàn)來挑選的，都是經(jīng)過深思熟慮的。20世紀(jì)80年代初，陳云更是強(qiáng)調(diào)要加速提拔和培養(yǎng)中青年干部。他指出：“中青年干部會(huì)有某些缺點(diǎn)，并且不成熟，這些缺點(diǎn)和不成熟正是中青年人常有的現(xiàn)象。我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待他們，不要只看到他們現(xiàn)在還缺乏經(jīng)驗(yàn)?！蓖瑫r(shí)，他還鼓勵(lì)老干部要關(guān)心和培養(yǎng)年輕干部，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。

陳云離開我們已經(jīng)30年，但他的干部教育觀仍然是留給后人的寶貴精神財(cái)富。

（責(zé)任編輯：胡朵青）