“變色龍”實驗

指導(dǎo)老師/"魏可喜 朱樹紅

迎著清晨的第一縷陽光，一只可愛的小鳥飛落在窗臺上，探出頭，好奇地打量著教室里的情況。

老師拎著包走進教室，像魔術(shù)師一樣，從包里掏出了玻璃杯、碘伏、蘋果和一把叉子。老師要干什么呢？大部分同學都丈二和尚摸不著頭腦。因為之前看過科教節(jié)目，我對老師接下來的表演心領(lǐng)神會。

果然，老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來做一個碘伏變色?！蓖瑢W們都好奇地瞪大了眼睛。只見老師先把水倒進杯子里，再倒入一些碘伏，水立刻變成棕紅色，好似一杯可樂。隨后，老師用叉子叉起了一塊蘋果，放進“可樂”中攪拌了一下，“可樂”中頓時泛起了一些白沫，顏色卻絲毫沒有變化。

這下，老師成了“小問號”：“不對呀，明明該是那樣的呀！”

臺下的同學們議論紛紛：“那是什么樣？‘“老師，讓我試試?！币恍┩瑢W忍不住湊到老師身邊。

維生素C能使碘伏變色，是真的嗎？我摸了摸下巴，回想起視頻里的過程，“會不會是蘋果里的維生素C含量太少了呢？

老師，要不放一片維生素C試試？

老師點點頭，取出一小片白色維生素C，放入了杯子里。

神奇的一幕出現(xiàn)了！杯子里冒起了細微的白沫，棕紅色漸漸消失，杯子里的溶液逐漸變清了。大家歡呼雀躍，老師則輕言細語地解釋道：“因為碘伏是氧化劑，遇到維生素C便會發(fā)生氧化還原反應(yīng)，所以維生素C會改變‘可樂’的顏色，就像變色龍一樣！”

同學們恍然大悟。我和同學相視一笑，大聲喊：“成功了！歡呼聲連同小鳥一同飛向了天空

杯子里的碘伏消失了，窗臺上的小鳥飛走了，愛科學的種子卻在我們的心里扎下了根。

（責任編輯：趙夢祺）