過目不忘

爸爸告訴我這世上沒有真正的天才，天才只能出自于勤奮。自知天賦平常的我，從小就認同這種說法。盡管這出自于一種自私的心理一但我還是不愿面對那些天賦比我得天獨厚的同學。我希望大家都在同一條線上起跑，我相信憑著自己的才能與刻苦，我能夠跑到同學們前面。

李嘉陽跟隨父母從外地來到我們這個城市。由于種種原因，他耽誤了近兩個半月的課，老師安排他與我成為同桌，希望我能對新同學多加幫助。我是全班的學習尖子，又是班長，幫助同學，是理所當然的。

李嘉陽是個不太用功的同學。由于老師的嚴厲、認真以及課堂紀律的約束，上課時他還能湊乎著聽聽，課外就很少見他認真讀過書。自習課，他要么趴在桌上睡覺，要么就想方設法溜出去玩。他生性好動，球場、乒乓球桌旁常能見到他那活躍的身影。

考期一天天逼近了。李嘉陽無動于衷，依然是那樣輕松自如。考慮他是新來的同學，我一直沒好意思說他，也不好過于主動地督促他一怕傷害他的自尊。但我現(xiàn)在終于沉不住氣了，如果他考砸了，老師、同學們準會說我太自私，只顧自己，沒有好好輔導他。

這天自習課，李嘉陽又要悄悄地往外溜，我繃著臉叫住了他：“李嘉陽，上課時間不要隨便往外跑。

同學們的目光“唰”地向他掃來。他紅了臉，坐下，用筆在紙上漫無目的地亂畫一通。

“你這么玩，考不好怎么辦？”我看著他那輕松的樣子，便想提醒他一下。

“切，謝謝你的關心！”他沒好氣地說。

“這幾篇指定的背誦課文，你會背嗎？”我翻開語文書，盡量平心靜氣地問他。

“你說背哪一篇？”

我隨手指著一篇課文，“就這一篇，你背給我聽聽！

他瞪了我一眼，轉(zhuǎn)過身，轉(zhuǎn)過身對著我竟然背得滾瓜爛熟。

他用一種平板、漫不經(jīng)心的語調(diào)背誦。令我驚訝的是他全篇竟無一處卡頓。看來，這家伙有些小聰明。要是他肯用功的話，一定會成為我的競爭對手。不知為什么，我松了一口氣。

第二名？

萬萬沒想到，學習成績總是第一名的我這次期終考試屈居第二，而第一名竟是那個曾一度讓我為他考試擔心的李嘉陽一他總分比我高出35分！

對這件事我感到不可思議。是我的努力不夠嗎？不是的。為了應對這次考試，我?guī)缀鮾蓚€月沒看過一場電影，沒看過一次電視。考試結束，我感覺累死了。李嘉陽為什么考得那么好？難道他有什么秘密武器嗎？我開始注意觀察。他課后仍舊像以前那樣貪玩。有時為了打球，他的作業(yè)甚至寫得很潦草。我沒敢再說他，因為我覺得成績不如他，實在沒資格去督促他。

一天，我終于忍不住發(fā)問：“李嘉陽，我想向你請教一個問題?！鄙盥裨谖覂?nèi)心的疑問折磨得我好苦?！笆裁磫栴}？”他拿著球正準備去操場。

“你學習上花的時間不多，為什么成績卻那么好呢？”

“誰說我不用功？我只是不像別人那樣瞎用功罷了！”他的話火藥味很重，有些嗆人?？磥恚麑^去的事還沒有忘記。

“怎樣才算不是瞎用功呢？像你這樣玩？”我一心想知道他的秘密，對他的態(tài)度也不在乎了。

‘這可不是三言兩語能說清的事。他故弄玄虛，眼睛卻町著球場，一副心不在焉的樣子，“這樣吧，你要是感興趣，晚上到我家去做客吧！”沒容我答應，他一個箭步蹕出了門外，向球場跑去。

嘿，這個李嘉陽！

哼，去就去，我決定去他家解開我的疑惑。

高效學習器

李嘉陽與他父親在客廳接待了我。地上鋪著紫紅色的地毯，挨著墻角是圈式沙發(fā)，沙發(fā)后面是擺滿了書的大書柜沿墻而立。一走進這個學習氣氛很濃的環(huán)境，我內(nèi)心油然生出對學習的敬畏之情。

“快請坐，小同學，嘉陽在家常談起你?！崩钍迨搴吞@地讓我坐下，“他很調(diào)皮，你要好好幫助他呀。 L

“我們是好朋友。”李嘉陽向我笑了笑，對他爸爸說，“爸，他今天是來向你請教問題的。

“哦，是嗎？”李叔叔很感興趣地看著我。

“對。李叔叔，我 想請問您， 怎樣才 是最好的學習

方法？”我迫不及待地問。

“這個問題，一下子可不太好回答。李叔叔沉吟片刻，“這樣吧，我們隨便聊聊。你知道人的大腦細胞有多少嗎？

“大約140億個?！崩罴侮栆娢野l(fā)愣， 就搶著說。

“不錯。它們的功能足以儲存1000萬億信息單位。如完全利用，可以通曉6門外語，掌握3個大學的全部課程，記住大百科全書的十萬篇文章。

大腦竟有如此大的容量，我以前卻從來沒有聽說過。“在科學高度發(fā)達的今天，我們尚無法制造一個可與人的大腦相媲美的儀器和設備。無論其物質(zhì)組成、結構安排或功能效率，人的大腦都堪稱我們所了解的物質(zhì)世界之冠軍。它是億萬年來生命與智慧的結晶。

“可說起來，真是太遺憾了。人們的大腦的利用率是多少呢？只有 15% 左右！這是個多大的浪費呀！世上還有什么能比人的智慧更寶貴？”李叔叔眼里閃著聰明睿智的光，“來，我給你看一件東西。

李嘉陽急忙從里間取出一個晶體管收音機模樣的小儀器，“這是我爸爸研制的高效學習器。 ”

“正式鑒定還未做呢，目前尚處在試驗階段?！崩钍迨逯t虛地說，“來，你試試看。 ，

李嘉陽將一副耳機套在我頭上，然后打開按鈕。李叔叔遞過一本書，讓我看篇文章。

不可思議。關掉機子后，我竟能字不漏地將課文記了下來。這真是過目不忘了！

“初步結果顯示，這種高效學習器可將人腦的利用率提高到 90% 以上。其原理還不是你現(xiàn)在能聽懂的?！崩钍迨逅实匦χ鴮ξ艺f，“不過，相信以后你會明白的。

告別李叔叔與李嘉陽后，我興沖沖地趕路回家。真希望高效學習器能馬上試驗成功，正式投入生產(chǎn)。對我們這些學生來說，無疑是一個珍寶，對我們的學習會有極大的幫助！