如何培養(yǎng)“數(shù)字原住民”的媒介素養(yǎng)

" 《青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)研究》

孫婧著

華中科技大學(xué)出版社2024年11月出版

數(shù)字化浪潮席卷全球的時(shí)代背景下，青少年作為“數(shù)字原住民”，其數(shù)字媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域乃至整個(gè)社會(huì)亟待關(guān)注的重要課題。

華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院孫婧副教授所著的《青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)研究》，為讀者深入剖析了青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、教育實(shí)踐以及未來發(fā)展方向。

以縱向深入的歷史維度為經(jīng)，該書系統(tǒng)梳理數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展脈絡(luò)，詳細(xì)回顧了數(shù)字媒介素養(yǎng)教育從起源時(shí)的“保護(hù)主義”到如今注重批判性思維與媒介參與的發(fā)展歷程，解讀了其在不同歷史階段的表現(xiàn)形式及背后的社會(huì)文化因素，展現(xiàn)了其從萌芽到成熟的歷史軌跡。

以橫向廣泛的比較維度為緯，該書全面剖析了不同課程設(shè)計(jì)模式的優(yōu)劣長(zhǎng)短。該書比較了美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家在數(shù)字媒介素養(yǎng)教育方面的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與評(píng)估方式，總結(jié)了各國(guó)在數(shù)字媒介素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢(shì)與不足，如美國(guó)的批判性思維培養(yǎng)、英國(guó)的媒介語(yǔ)言與受眾分析、加拿大的媒介解構(gòu)能力等。這些橫向比較不僅展示了國(guó)際前沿的教育理念與實(shí)踐，還為我國(guó)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的本土化發(fā)展提供了豐富的借鑒與啟示。

以立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)證維度為基，該書深入探索了青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀。作者通過大規(guī)模問卷調(diào)查與個(gè)案研究，深入分析了我國(guó)青少年學(xué)生數(shù)字媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括城鄉(xiāng)差異、性別差異及不同年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，揭示了我國(guó)青少年在數(shù)字媒介素養(yǎng)方面存在的信息辨別能力不足、媒介批判意識(shí)薄弱等問題。同時(shí)，該書還開發(fā)了科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，為數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的精準(zhǔn)施策提供了數(shù)據(jù)支持，體現(xiàn)了研究的科學(xué)性和實(shí)用性。

該書聚焦數(shù)字化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下的青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)教育問題，精準(zhǔn)剖析其中的癥結(jié)所在，對(duì)于推進(jìn)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育研究與實(shí)踐具有多重價(jià)值。

其一，它突破一維視角的系統(tǒng)研究?jī)r(jià)值。該書從歷史、比較、現(xiàn)實(shí)等多個(gè)維度展開研究，綜合運(yùn)用理論思辨、事例比較、實(shí)證分析方法，不僅梳理了數(shù)字媒介素養(yǎng)的歷史演變，構(gòu)建了一個(gè)全面的理論框架，還通過國(guó)際比較和現(xiàn)實(shí)調(diào)研深度剖析并回應(yīng)教育實(shí)踐中的迫切需要，讓讀者得以從更全面的角度審視這一復(fù)雜的時(shí)代議題。

其二，理論與工具構(gòu)建的學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值。該書深入剖析了智媒時(shí)代背景下數(shù)字媒介素養(yǎng)的新內(nèi)涵，創(chuàng)造性構(gòu)建了包含獲取與使用、理解與評(píng)估、創(chuàng)造與傳播、安全與道德四個(gè)維度的本土化數(shù)字媒介素養(yǎng)評(píng)估框架與測(cè)評(píng)工具，為推動(dòng)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育研究深入開展奠定了有價(jià)值的理論基礎(chǔ)并提供了工具支撐。

其三，多維度改進(jìn)策略的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。該書對(duì)數(shù)字媒介素養(yǎng)教育的未來發(fā)展進(jìn)行了深入思考，從教育理念轉(zhuǎn)變、課程體系構(gòu)建，到教學(xué)方法創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)以及評(píng)價(jià)體系的完善，提出了一系列切實(shí)可行的建議。