明天的明天

我每天都會思索，明天的明天究竟會是一番怎樣的景象？然而，我無從知曉，只能向他人求解……

母親說，明天的明天是令人心馳神往的；父親說，明天的明天是值得殷切期待的。我不禁遐想，明天的明天，究竟是令人心馳神往，還是值得殷切期待？為了尋求更多的答案，我繼續(xù)詢問他人。

天氣預(yù)報預(yù)示著，明天的明天將是晴空萬里；小動物們則預(yù)測，那會是一個雨天。明天的明天，究竟是陽光明媚，還是細(xì)雨綿綿？我心中暗自期盼，愿它是個晴天，這樣我便可以外出嬉戲；但轉(zhuǎn)念一想，若是一個雨天也挺好，那樣就能掙脫學(xué)業(yè)的束縛，享受無憂無慮的時光了。然而，這些終究只是猜測，明天的明天究竟如何，無人知曉。

朋友說，明天的明天將充滿生機(jī)與活力；而醫(yī)生卻認(rèn)為，它將一成不變。我暗自思忖，明天的明天定當(dāng)充滿生機(jī)與活力，因?yàn)槲液团笥褌円严嗉s外出游玩；但我又不愿相信它會一成不變?？烧l又能斷定，明天的明天，將會是何種模樣？

就這樣，我滿懷期待地等待著，終于，明天的明天來臨了。我發(fā)現(xiàn)，它既非晴空萬里，也非細(xì)雨綿綿；既非充滿生機(jī)與活力，也非一成不變。它與前幾天截然不同，是獨(dú)一無二的。原來，明天的明天是如此的特別，原來每一天都是獨(dú)一無二的。

我恍然大悟，每一天都是新的，無需厭煩，也無需過分期待，因?yàn)槊恳惶於寄茏屛覀兏惺艿讲煌木省?/p>

◆點(diǎn)評

習(xí)作從“明天的明天是什么樣的”這個問題入手，展開豐富的想象，并通過詢問不同的人得出了不同的答案。這樣的構(gòu)思很巧妙，能夠從日常小事中挖掘出深刻的哲理，足見小作者善于運(yùn)用對話描寫推動故事情節(jié)的發(fā)展，使作文富有生活氣息。

【作者系江蘇鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校七（3）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：徐長順】