地產(chǎn)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型對相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響與對策

摘要：近年來，房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)歷了深刻調(diào)整，從增量開發(fā)向存量運(yùn)營轉(zhuǎn)型，對相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境產(chǎn)生重大影響。本文分析了地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)型對就業(yè)市場的具體影響，包括：傳統(tǒng)崗位收縮，對畢業(yè)生軟技能要求提高，招聘模式由規(guī)?；蚓?xì)化轉(zhuǎn)變，房企更注重高潛力人才的綜合素質(zhì)和長期培養(yǎng)。為應(yīng)對這些變化，高校需動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)布局，增加物業(yè)管理、城市更新等新興領(lǐng)域課程，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，并加強(qiáng)與頭部企業(yè)的合作，推進(jìn)定制化人才培養(yǎng)模式，以提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)；產(chǎn)業(yè)調(diào)整；畢業(yè)生；影響；對策

房地產(chǎn)行業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，在城鎮(zhèn)化進(jìn)程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，必須適應(yīng)行業(yè)需求的變化，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，以確保畢業(yè)生具備符合市場需求的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)；研究地產(chǎn)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，既有助于明確當(dāng)前就業(yè)市場的變化趨勢，也能為高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、改革人才培養(yǎng)體系提供有力支撐。

一、地產(chǎn)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型

對相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）傳統(tǒng)崗位收縮

隨著房地產(chǎn)市場逐步從增量開發(fā)模式向存量運(yùn)營模式轉(zhuǎn)變，開發(fā)端崗位的需求大幅縮減，特別是在土地獲取受限、融資環(huán)境趨緊、項(xiàng)目減少等因素的共同作用下，房地產(chǎn)開發(fā)類崗位逐步萎縮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年房地產(chǎn)開發(fā)從業(yè)人員數(shù)量較2019年減少93.7萬人，降幅接近三分之一，導(dǎo)致建筑學(xué)、土木工程等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)院、施工企業(yè)等傳統(tǒng)就業(yè)方向上面臨更為激烈的競爭，不僅就業(yè)機(jī)會減少，崗位要求也在向更高層次的專業(yè)化、復(fù)合型能力方向發(fā)展，使得單一技術(shù)型人才的就業(yè)難度進(jìn)一步提升。

（二）軟技能的重要性提升

隨著行業(yè)從粗放式開發(fā)向精細(xì)化運(yùn)營轉(zhuǎn)型，企業(yè)對人才的要求已不再局限于傳統(tǒng)的技術(shù)能力，而是更加看重其在復(fù)雜環(huán)境中的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力。例如，房地產(chǎn)營銷崗位不僅需要從業(yè)者具備策劃思維和市場敏感度，還需要在數(shù)字化營銷、品牌塑造、用戶運(yùn)營等方面展現(xiàn)出創(chuàng)新能力，以應(yīng)對市場需求的快速變化。而存量資產(chǎn)管理和城市更新相關(guān)崗位則更加強(qiáng)調(diào)跨部門協(xié)同能力，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，從業(yè)者必須在不同利益相關(guān)方之間尋求平衡，以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)價(jià)值的最大化。

隨著行業(yè)對社會責(zé)任的關(guān)注度提升，道德責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展理念在房地產(chǎn)領(lǐng)域的重要性愈發(fā)凸顯，尤其是在綠色建筑、低碳開發(fā)等方面，企業(yè)對相關(guān)從業(yè)者的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展能力提出了更高要求。新建項(xiàng)目普遍強(qiáng)調(diào)節(jié)能減排、智慧管理，而老舊建筑的改造與再利用也成為行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，推動從業(yè)者必須具備可持續(xù)發(fā)展的思維模式，并能夠?qū)⒕G色建筑技術(shù)、環(huán)保政策、碳排放管理等知識融入實(shí)際工作。在這一背景下，畢業(yè)生不僅需要具備基礎(chǔ)的建筑規(guī)劃或工程管理知識，還需深入理解行業(yè)政策、掌握環(huán)保技術(shù)，并具備向公眾、政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)傳達(dá)可持續(xù)發(fā)展理念的能力。

（三）招聘從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變

在行業(yè)調(diào)整的大背景下，房地產(chǎn)企業(yè)縮減校招規(guī)模，傳統(tǒng)批量招聘模式逐步被取代，企業(yè)在人才選拔上更加傾向于精準(zhǔn)匹配崗位需求，以提升人崗適配度。中小型房企因資金和業(yè)務(wù)收縮減少了大規(guī)模招聘計(jì)劃，而頭部房企仍然保持對高潛力人才的持續(xù)投入，通過“管培生計(jì)劃”等方式篩選具備成長潛力的優(yōu)秀畢業(yè)生，并在人才培養(yǎng)體系上進(jìn)行長期規(guī)劃。例如，金地集團(tuán)的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目同樣注重候選人的戰(zhàn)略思維、組織領(lǐng)導(dǎo)能力及對行業(yè)趨勢的敏感度，確保企業(yè)能夠儲備一批具備綜合管理能力的未來行業(yè)領(lǐng)軍人才。

在這一轉(zhuǎn)變過程中，企業(yè)不再僅僅依據(jù)專業(yè)背景或?qū)W術(shù)成績篩選應(yīng)聘者，而是更加強(qiáng)調(diào)多維度考察，包括解決問題的能力、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及在復(fù)雜環(huán)境中的適應(yīng)性和抗壓能力。相較于過去更關(guān)注技術(shù)能力的招聘方式，如今企業(yè)在甄選人才時(shí)更看重應(yīng)聘者的成長潛力和可塑性，能夠快速適應(yīng)行業(yè)變化、具備復(fù)合型能力的畢業(yè)生更具競爭優(yōu)勢。

二、應(yīng)對地產(chǎn)行業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型

對相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響的策略

（一）建設(shè)學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制

面對傳統(tǒng)開發(fā)端崗位需求的銳減，高校需要對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行精準(zhǔn)評估，依據(jù)行業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)、人才市場需求以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向，逐步優(yōu)化學(xué)科布局。對于增量開發(fā)依賴度較高、就業(yè)市場競爭加劇的專業(yè)，可采取適當(dāng)壓縮招生規(guī)模、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)甚至逐步撤銷的方式，以減少人才供需錯配帶來的就業(yè)壓力。例如，全國高校近年來已大幅調(diào)整專業(yè)布局，2023年本科專業(yè)撤銷布點(diǎn)數(shù)量相比2019年增長了355%，這一趨勢表明高校正積極適應(yīng)市場變化，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

在減少傳統(tǒng)崗位導(dǎo)向型專業(yè)的同時(shí)，還需加快推進(jìn)新興領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)。房地產(chǎn)行業(yè)由開發(fā)向存量運(yùn)營轉(zhuǎn)型，使得物業(yè)管理、資產(chǎn)運(yùn)營、城市更新、綠色建筑等領(lǐng)域的專業(yè)人才需求持續(xù)上升。高校應(yīng)結(jié)合行業(yè)發(fā)展前沿，新增相關(guān)專業(yè)或調(diào)整課程內(nèi)容，以增強(qiáng)畢業(yè)生在新興領(lǐng)域的就業(yè)競爭力。教育部已明確提出，到2025年將完成20%學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)優(yōu)化，高?？山柚@一政策導(dǎo)向，主動與行業(yè)企業(yè)協(xié)作，共同制定符合市場需求的課程體系，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的實(shí)踐導(dǎo)向。

（二）構(gòu)建服務(wù)端實(shí)踐能力培養(yǎng)體系

高校在應(yīng)對地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)型對就業(yè)市場帶來的挑戰(zhàn)時(shí)，不僅需要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，還應(yīng)著力構(gòu)建服務(wù)端實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，以提升畢業(yè)生在新興領(lǐng)域的職業(yè)競爭力。隨著物業(yè)管理、資產(chǎn)運(yùn)營、城市更新等領(lǐng)域的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的實(shí)踐操作能力、問題解決能力以及綜合管理素養(yǎng)提出了更高要求。高校需要改革傳統(tǒng)理論教學(xué)模式，將課程體系與行業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在校期間就能熟悉行業(yè)運(yùn)作模式，掌握實(shí)際工作技能，為進(jìn)入職場做好充分準(zhǔn)備。

課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以崗位能力需求為導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)典型工作場景進(jìn)行模塊化拆解，使學(xué)生能夠在不同環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)中掌握核心技能。例如，山東青年政治學(xué)院在物業(yè)管理課程改革中，圍繞房屋交付等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了涵蓋12個(gè)實(shí)操模塊的訓(xùn)練體系，要求學(xué)生在真實(shí)小區(qū)環(huán)境中完成3個(gè)月的輪崗實(shí)訓(xùn)，并通過角色扮演的方式處理業(yè)主投訴、設(shè)備維護(hù)等實(shí)際問題。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生對物業(yè)管理工作的理解，還能鍛煉溝通能力、應(yīng)變能力及跨部門協(xié)作能力，使其更快適應(yīng)未來職場環(huán)境。

（三）與頭部企業(yè)合作實(shí)行定制化培養(yǎng)

隨著房地產(chǎn)行業(yè)從傳統(tǒng)開發(fā)向存量運(yùn)營轉(zhuǎn)型，企業(yè)在人才招聘方面更加注重崗位匹配度、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)及綜合素質(zhì)，而單純依賴課堂教學(xué)已難以滿足行業(yè)需求。高校需要充分借助龍頭企業(yè)的資源優(yōu)勢，將企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)場景、專業(yè)培訓(xùn)體系以及前沿技術(shù)應(yīng)用引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)對接。

定制化培養(yǎng)模式的核心在于企業(yè)課程嵌入、高度實(shí)踐導(dǎo)向以及長期的人才培養(yǎng)規(guī)劃。例如，旭輝集團(tuán)的“旭日生計(jì)劃”通過與高校共建“地產(chǎn)菁英班”，在本科階段便引入企業(yè)定制課程，使學(xué)生在校期間就能接受符合行業(yè)發(fā)展趨勢的專業(yè)訓(xùn)練。從大二開始，該項(xiàng)目即植入《資產(chǎn)運(yùn)營沙盤模擬》《客戶行為大數(shù)據(jù)分析》等企業(yè)課程，幫助學(xué)生掌握存量運(yùn)營、市場分析、數(shù)據(jù)決策等核心能力，并要求畢業(yè)生在正式入職前，完成6個(gè)月的存量項(xiàng)目輪崗考核，以確保其具備獨(dú)立勝任工作的能力。這一模式不僅縮短了企業(yè)的新人培養(yǎng)周期，也提升了高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

針對不同崗位的人才需求，部分企業(yè)與高校合作探索更為靈活的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，以實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—實(shí)訓(xùn)—就業(yè)”一體化。廣東鏈家地產(chǎn)與高校合作試點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)徒制，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間即可深度參與企業(yè)實(shí)踐，每周安排3天在校學(xué)習(xí)理論知識，2天進(jìn)入門店進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，直接接觸行業(yè)客戶、參與市場營銷、體驗(yàn)門店運(yùn)營管理，并在考核合格后進(jìn)入店長儲備序列。這種培養(yǎng)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生對行業(yè)的認(rèn)知和適應(yīng)能力，也使其能夠在畢業(yè)后快速進(jìn)入管理崗位，擴(kuò)展職業(yè)成長空間。

三、結(jié)語

未來，房地產(chǎn)行業(yè)將進(jìn)一步向精細(xì)化管理和多元化服務(wù)方向發(fā)展，高素質(zhì)、復(fù)合型人才將成為市場的核心需求。因此，高校不僅要關(guān)注知識傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和跨學(xué)科整合能力，以適應(yīng)行業(yè)的新變化，助力房地產(chǎn)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，并推動我國城市建設(shè)與運(yùn)營管理邁向更高水平。