中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)技能專題研修活動(dòng)小組代表精彩發(fā)言摘編

在中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)技能專題研修活動(dòng)結(jié)業(yè)儀式上，四位學(xué)員代表進(jìn)行了精彩發(fā)言，本刊特進(jìn)行摘編，與讀者分享。

A1組組長(zhǎng)杜陽：非常榮幸能來到美麗的“航天文昌、魅力僑鄉(xiāng)”，參加本次專題研討班，我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。第一，通過此次研修，更加深刻地感受到了職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)的崇高和偉大。中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)精心組織的研討課程，不僅涵蓋了前沿的職業(yè)指導(dǎo)理論，還分享了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，特別是安排學(xué)員們參加了高端交流活動(dòng)，聽到了這么多大咖專家有深度的發(fā)言，我們深受啟發(fā)。在今后開展職業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作時(shí)，我們將更加堅(jiān)定、更加自信。第二，通過此次研修，更加深刻領(lǐng)會(huì)到了做好職業(yè)指導(dǎo)工作的重大意義。黨中央提出了高質(zhì)量充分就業(yè)的目標(biāo)，從北京的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，但距離“工作穩(wěn)定、收入合理、保障可靠”的高質(zhì)量就業(yè)要求仍存在較大差距。我覺得，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，可以通過就業(yè)指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)，但要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，需要進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)的作用，引導(dǎo)樹立正確就業(yè)觀，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的就業(yè)積極性，破除用人單位的不合理用工理念，從而進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性，助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。第三，通過此次研修，更加清晰加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和措施。在新形勢(shì)下做好職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，需要一批高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)人員。北京一直以來高度重視職業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。截至目前，全市從事職業(yè)指導(dǎo)工作的人員共有600余人，其中，星級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師28人，首席職業(yè)指導(dǎo)師10人，直播帶崗骨干近40人，青年求職能力實(shí)訓(xùn)講師48人。下一步，北京市將修訂《公共職業(yè)介紹和公共職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)評(píng)價(jià)規(guī)范》，分級(jí)分類開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，加強(qiáng)新技術(shù)新方法的研發(fā)和應(yīng)用，擴(kuò)大青年求職能力實(shí)訓(xùn)規(guī)模，在各區(qū)及街道建立職業(yè)指導(dǎo)工作室和實(shí)訓(xùn)基地，持續(xù)提升職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化、精準(zhǔn)化水平。

A3組組長(zhǎng)陳虹：2019年，我開始向胡珍劍老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐職業(yè)指導(dǎo)技術(shù)。跟隨她的腳步，我來到職業(yè)指導(dǎo)的殿堂——中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)，認(rèn)識(shí)了更多可愛的老師們。通過幾次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，就促會(huì)始終堅(jiān)持從“道、法、術(shù)、器”四個(gè)緯度構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)師的培養(yǎng)成長(zhǎng)體系。道：核心理念與戰(zhàn)略導(dǎo)向。一是政策與戰(zhàn)略對(duì)接，幫助我們加深對(duì)就業(yè)政策和高質(zhì)量充分就業(yè)目標(biāo)的深入理解，推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新就業(yè)形態(tài)融合，將個(gè)體職業(yè)指導(dǎo)工作與宏觀戰(zhàn)略結(jié)合，體現(xiàn)“服務(wù)大局”的核心理念；二是職業(yè)指導(dǎo)價(jià)值觀傳導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)，注重公益性、社會(huì)責(zé)任，如鐵軍、人民保衛(wèi)戰(zhàn)思想等。法：方法論與體系建設(shè)。職業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)化流程，構(gòu)建了制度框架。術(shù)：幫助我們精進(jìn)技術(shù)方法與實(shí)操技能。由王牌教授天團(tuán)，開展服務(wù)典型實(shí)踐專題介紹、案例路演、首席專家講座。專家點(diǎn)評(píng)+學(xué)員互動(dòng)模式，強(qiáng)化我們職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)操能力和高階職業(yè)指導(dǎo)的評(píng)審能力。針對(duì)性討論+頭腦風(fēng)暴+專家點(diǎn)評(píng)的方式，讓我們將研修吸收的海量信息，迅速形成個(gè)人觀點(diǎn)輸出，幫助我們構(gòu)建思維模型。器：工具與資源支持。像數(shù)字化工具與平臺(tái)應(yīng)用AI技術(shù)（如“AI+職業(yè)指導(dǎo)”），提供技術(shù)支持。整個(gè)課程設(shè)置，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)精妙，信息海量，無異于一頓饕餮盛宴，有頂級(jí)、前沿的理論，也有實(shí)戰(zhàn)落地的解決方案。一套完整的職業(yè)指導(dǎo)師能力提升方案，可復(fù)制可遷移，有利于幫助我們快速培養(yǎng)基層職業(yè)指導(dǎo)人才梯隊(duì)。就促會(huì)平臺(tái)、職業(yè)指導(dǎo)師與服務(wù)對(duì)象就像大海與浪花，平臺(tái)培育職業(yè)指導(dǎo)師，職業(yè)指導(dǎo)師用專業(yè)積淀托舉個(gè)體成長(zhǎng)，萬千浪花形成群體共振就能改變就業(yè)生態(tài)，生動(dòng)詮釋發(fā)動(dòng)人民打贏沒有硝煙的就業(yè)保衛(wèi)戰(zhàn)。

B1組組長(zhǎng)宋楊：作為一名曾深耕于公共就業(yè)服務(wù)的工作者，我很熱愛職業(yè)指導(dǎo)工作。十五年前，走在就業(yè)服務(wù)大廳的場(chǎng)景仍歷歷在目。那些畫面讓我深切體會(huì)到，職業(yè)指導(dǎo)不僅是供需對(duì)接的紐帶，更是點(diǎn)燃?jí)粝氲男腔?。從總書記關(guān)于高質(zhì)量充分就業(yè)的重要論述解讀，到宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與展望；從新時(shí)代新征程就業(yè)工作的定位使命，到數(shù)智賦能就業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐，每一場(chǎng)講座、每一次研討都緊扣行業(yè)前沿，直擊現(xiàn)實(shí)工作痛點(diǎn)。作為學(xué)員代表，我在此鄭重承諾：以學(xué)促思，深挖真經(jīng)。珍惜每一堂課、每一次互動(dòng)，帶著問題來，帶著答案走，把專家的智慧轉(zhuǎn)化為解決問題的鑰匙。以思踐行，知行合一。將研修中學(xué)到的理念和方法帶回工作崗位，大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)成為職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的“種子講師”。以情聚力，攜手同行。加強(qiáng)與兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)共享，特別是在鄉(xiāng)村振興人才培育中探索職業(yè)指導(dǎo)新模式，讓我們的工作既有高度又有溫度。站在這片航天熱土上，遙望天問探火的軌跡，我突然領(lǐng)悟：職業(yè)指導(dǎo)何嘗不是另一種“問天”之旅？它探尋的是個(gè)體生命的無限可能，丈量的是社會(huì)發(fā)展的溫度維度。讓我們以“功成不必在我”的胸襟與“建功必定有我”的擔(dān)當(dāng)，共同譜寫新時(shí)代職業(yè)指導(dǎo)的壯麗詩篇！

B2組組長(zhǎng)吳盛衛(wèi)：對(duì)我一個(gè)新就業(yè)工作者而言，此次培訓(xùn)如同一場(chǎng)精準(zhǔn)滴灌的“及時(shí)雨”，為我們破解基層職業(yè)指導(dǎo)難題提供了“金鑰匙”。我認(rèn)為，此次培訓(xùn)為我們的職業(yè)指導(dǎo)工作注入了三大動(dòng)能。一是專業(yè)筑基，校準(zhǔn)服務(wù)坐標(biāo)。通過職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)技能的系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到：職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不僅是技能傳授，更是價(jià)值觀引領(lǐng)。我們要把“人本服務(wù)+精準(zhǔn)匹配”理念融入基層職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，讓政策溫度與專業(yè)精度并重，體現(xiàn)診斷、幫助和推動(dòng)的三大職業(yè)指導(dǎo)特質(zhì)。二是數(shù)字賦能，激活服務(wù)陣地。這次安排了關(guān)于數(shù)智化、人工智能方面的課程和案例，對(duì)我們更好地開展職業(yè)指導(dǎo)、提升公共就業(yè)服務(wù)能力很有啟發(fā)，特別是對(duì)激活基層服務(wù)陣地注入了強(qiáng)大活力。三是責(zé)任驅(qū)動(dòng)，聚焦重點(diǎn)群體。很多老師講解了如何幫助離校未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)、幫助農(nóng)民工維權(quán)的案例，對(duì)我觸動(dòng)很大。我們就業(yè)工作者，兜牢重點(diǎn)群體特別是困難群體就業(yè)底線是我們的基本職責(zé)。專家點(diǎn)評(píng)也指出，作為職業(yè)指導(dǎo)師，要懷著愛心，幫助他們好就業(yè)、就好業(yè)，并且要一對(duì)一持續(xù)跟蹤服務(wù)，這也是職業(yè)指導(dǎo)師散發(fā)人性光輝的最幸福的事業(yè)。下一步，我們將以“5+2就業(yè)之家”為載體，設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專區(qū)，針對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工、高校畢業(yè)生等群體，推廣“生涯微咨詢”“技能提升直通車”等服務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)從“就業(yè)數(shù)量”到“就業(yè)質(zhì)量”的跨越。對(duì)于很多人來說，職業(yè)指導(dǎo)是勞動(dòng)者扣好職業(yè)生涯發(fā)展“第一粒紐扣”的重要保障。我們定將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為服務(wù)民生的具體實(shí)踐，讓每一位勞動(dòng)者都能在職業(yè)發(fā)展的星辰大海中錨定航向、破浪前行！