我的幾何人生（上）

月前，我在汕頭參觀了我出生后住的小洋房，也見到父親走過的路。我發(fā)覺他和我一生走過的路、想要做的事情，何其相似！只是大時(shí)代的走向不一樣，我比他幸運(yùn)得多！

父親成長于粵東蕉嶺的農(nóng)村，在祖父去世后生活艱苦的條件下，到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，隨后東渡日本在早稻田大學(xué)留學(xué)?；貒笳等湛芮秩A，父親奔走于廣東、福建、江西3省30多個(gè)地方，奮力抗日救國。

在抗日戰(zhàn)爭勝利后，父親幫助聯(lián)合國救濟(jì)總署在潮汕地區(qū)發(fā)放救濟(jì)物品。這是個(gè)肥缺，但他清廉自持，不同流合污。

后來，我們一家人到了香港，我在新界元朗的農(nóng)村長大，父親在幾所大專院校任教，其中一所叫崇基書院，是香港中文大學(xué)的前身。開始任教時(shí)，父親研究中國哲學(xué)，要從基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)中國文化。為了徹底了解中國儒道，他花了很多時(shí)間去研究西方哲學(xué)及印度佛學(xué)，并和中國哲學(xué)比較，希望能揭橥中國文化的精髓。

我們一家十口，生活開支由父親一人獨(dú)支，肩負(fù)之重可以想見。但他仍然對(duì)教學(xué)充滿熱情，并常常寫作直至深夜。他每個(gè)星期都會(huì)在家中向?qū)W生講述哲學(xué)，我雖不懂，但不知不覺間，東西方哲學(xué)的精神在我心中已經(jīng)產(chǎn)生了潛移默化的作用。

父親一生為國，為了國家愿意舍棄一切。作為讀書人，他不畏強(qiáng)權(quán)，不為富貴所屈。他秉持讀書人的氣節(jié)，顛沛中以讀書思考為樂，直至英年去世，不改其志！

我現(xiàn)在年過七十，回顧走過的路，和父親何其相似。只不過我屢遇名師，才有所成就。

我13歲得到父親的鼓勵(lì)，開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。父親讓我樹立了從哲學(xué)高臺(tái)看眾學(xué)的重要觀點(diǎn)，海納百川，而又要腳踏實(shí)地、虛懷若谷，以成就不朽之業(yè)。為學(xué)需要標(biāo)心于萬古之上，送懷于千載之下。這樣的胸懷，對(duì)我一輩子的行事為人，影響甚深。

然而好景不長，次年父親去世。對(duì)年幼的我來說可謂晴天霹靂！一家人頓失支撐，家無居留之所，食無隔夜之糧，前途茫茫，情何以堪？

幸賴母親堅(jiān)持，我的學(xué)業(yè)得以繼續(xù)！

母親在全家極度困難的時(shí)候，還堅(jiān)持讓我們上進(jìn)，讓我有機(jī)會(huì)去追尋父親向往的不朽之業(yè)。直至今天，我還記得她慈祥卻堅(jiān)定的目光。

10歲時(shí)，父親教我古文，第一篇是《禮記·檀弓下》的《嗟來之食》，第二篇是陶淵明的《五柳先生傳》。

之后我才知道，父親是在教我做人的道理。第一篇告訴我們做人的尊嚴(yán)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。第二篇描述陶淵明好讀書，不求甚解。研求之樂，使我一生受用不盡。

父親寫他的《西洋哲學(xué)史》，在引言中引用《文心雕龍·諸子》中的：“嗟夫！身與時(shí)舛，志共道申，標(biāo)心于萬古之上，而送懷于千載之下！”

在學(xué)問上能夠做出不朽的工作，這個(gè)宏愿一直激勵(lì)著我。

正如“孔子厄于陳蔡”，不朽的工作，不可能都是坦途，所以父親說：“尋孔顏樂處，拓萬古心胸?！?/p>

做學(xué)問要達(dá)到這個(gè)境界，要學(xué)孟子說的：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

一個(gè)人的際遇，對(duì)生命的領(lǐng)會(huì)，會(huì)影響到我們對(duì)美的追求，對(duì)真理的認(rèn)識(shí)。

所以太史公年輕時(shí)遍歷天下名山大川，訪尋古代遺跡民情，始得天人之際，成一家之言。

我喜歡歷史，它使我增加對(duì)人生的經(jīng)驗(yàn)，我也喜歡《史記》《左傳》的文字，直抒胸臆，令我情不自已。以后我做科研遇到困難時(shí)，會(huì)朗誦秦漢古文，也會(huì)誦詠詩詞，它們使我心曠神怡，回觀科研，竟然若有所得。