近年來,隨著拉遠(yuǎn)設(shè)備的橫空出世,瞬間在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)家長們的廣泛關(guān)注。筆者在日常門診中,常遇到家長們關(guān)于“拉遠(yuǎn)設(shè)備是智商稅還是‘近視防控神器’”的咨詢。就此,筆者期望通過以下科普表明觀點(diǎn):拉遠(yuǎn)設(shè)備不是智商稅,但也并非是“近視防控神器”。
從理論角度看,人眼為了看清近處的物體會(huì)做出自動(dòng)對(duì)焦的動(dòng)作——調(diào)節(jié),即通過眼球內(nèi)部的睫狀肌收縮來實(shí)現(xiàn)。但隨著用眼距離的拉近,近距離用眼時(shí)間變長,眼球會(huì)逐漸疲勞,對(duì)焦無法持久保持清晰,而會(huì)出現(xiàn)時(shí)而清楚時(shí)而模糊的狀態(tài)。而這種調(diào)節(jié)對(duì)焦不穩(wěn)定的狀態(tài),會(huì)引起調(diào)節(jié)滯后,從而加速眼軸的增長,近視度數(shù)也會(huì)進(jìn)一步加深。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),用眼距離越近、用眼時(shí)間越長,這種調(diào)節(jié)不穩(wěn)定就更容易出現(xiàn)。因此,如果能盡量拉遠(yuǎn)閱讀距離,就可以減少調(diào)節(jié)不穩(wěn)定的出現(xiàn),從而延緩近視的進(jìn)展。所以,從近視成因的底層邏輯看,拉遠(yuǎn)用眼距離來防控近視很合理。
目前市面上所有的拉遠(yuǎn)設(shè)備包括拉遠(yuǎn)鏡、讀寫臺(tái)、遠(yuǎn)像屏等,其最底層邏輯是通過特殊光路折射成像,使眼睛看到的物體被“拉遠(yuǎn)”。筆者模擬了拉遠(yuǎn)設(shè)備的原理,通過兩面鏡子的反射,可以成功地將人眼看到的像拉遠(yuǎn)到幾倍于物體真實(shí)距離的遠(yuǎn)處(如圖2)。 但是,如果單純拉遠(yuǎn),看到的像也會(huì)相對(duì)變小,因此,實(shí)際中使用的拉遠(yuǎn)設(shè)備不是簡單的平面鏡,而是凹面和凸面鏡的組合,凸面鏡首先縮小圖像并擴(kuò)大視野;然后,凹面鏡放大圖像。最后,人眼觀察到這個(gè)圖像不但遠(yuǎn)了,而且大了。
如初代拉遠(yuǎn)設(shè)備使用的凸面鏡和凹面鏡的屈光度分別為2.83D(如圖3)。人眼到凹面鏡的距離為400mm,凹面鏡與凸面鏡之間的距離為145mm,凸面鏡與物體之間的距離為280mm。由此,根據(jù)公式計(jì)算可以將眼睛到圖像的距離拉遠(yuǎn)到2.285m,圖像放大3.386倍。而現(xiàn)代各種改進(jìn)型號(hào)的拉遠(yuǎn)設(shè)備,可以通過修改凹、凸面鏡之間的距離以及本身的度數(shù),將圖像拉得更遠(yuǎn)、放得更大。
2021年,臺(tái)灣針對(duì)這個(gè)問題做了一項(xiàng)研究,他們將一群小朋友分成三組,A組看眼前40cm遠(yuǎn)的物體,B組看真實(shí)的2.285m遠(yuǎn)的物體,C組看將圖像拉遠(yuǎn)到2.285m的拉遠(yuǎn)鏡,并檢測眼球的調(diào)節(jié)反應(yīng)。結(jié)果顯示,B組和C組小朋友眼睛的調(diào)節(jié)反應(yīng)幾乎一樣,即拉遠(yuǎn)設(shè)備的確可以使眼睛認(rèn)為真的在看遠(yuǎn)。
而2024年7月由寧波大學(xué)附屬第一醫(yī)院眼科阮薏蒙醫(yī)生發(fā)表的論文同樣表明在長時(shí)間近距離用眼時(shí),使用拉遠(yuǎn)鏡的確可以有效減慢未近視兒童的遠(yuǎn)儲(chǔ)消耗速度,延緩眼軸的增長。
因此,拉遠(yuǎn)設(shè)備不管是其底層邏輯,還是臨床數(shù)據(jù),都證明其不是智商稅,而是真的有用。
其一,拉遠(yuǎn)設(shè)備不能替代真正的望遠(yuǎn)。雖然研究發(fā)現(xiàn)拉遠(yuǎn)設(shè)備可以成功“騙過”人眼,但這種“欺騙”只局限在視網(wǎng)膜的中央,和絕對(duì)真實(shí)的望遠(yuǎn)相比,視網(wǎng)膜的周邊調(diào)節(jié)反應(yīng)還不同。這是由于當(dāng)我們?cè)谟美h(yuǎn)設(shè)備時(shí),雖然注視的是被拉遠(yuǎn)的圖像,但余光看到的卻是設(shè)備本身、桌椅等。
此視覺狀態(tài)會(huì)激發(fā)額外的近感知調(diào)節(jié),因此和絕對(duì)真實(shí)的望遠(yuǎn)相比,眼球的整體狀態(tài)并不同。只有在戶外環(huán)境中,當(dāng)視野中的大部分物體都接近光學(xué)無窮遠(yuǎn)時(shí),視網(wǎng)膜上才會(huì)形成一致穩(wěn)定的聚焦模式,這才是真正理想的近視防控狀態(tài)。
其二,如前所述,拉遠(yuǎn)設(shè)備的工作機(jī)理是減少近距離用眼時(shí)造成的傷害,因此,理論上來說,它只在近距離用眼時(shí)才有效。而相比離焦、點(diǎn)擴(kuò)散框架鏡、OK鏡等只要使用就一直有效的防控手段相比,拉遠(yuǎn)設(shè)備在時(shí)間上局限較大。因此,對(duì)于已經(jīng)近視的孩子,如果預(yù)算僅有3000~4000元,推薦優(yōu)先選擇光學(xué)矯正防控手段。
其三,由于拉遠(yuǎn)設(shè)備使用的是凹凸面鏡實(shí)現(xiàn)拉遠(yuǎn)和放大效果,因此,在成像上會(huì)有變形和失真的缺陷。理論來說,拉的距離越遠(yuǎn),放大倍率越大,圖像變形失真也會(huì)越嚴(yán)重。當(dāng)然,現(xiàn)在很多新設(shè)計(jì)的產(chǎn)品,如讀寫臺(tái)、數(shù)字遠(yuǎn)像屏通過改良,極大減少了這些缺陷,但還是無法絕對(duì)消除這種成像失真的情況。所以,一些視功能異常的孩子,在使用設(shè)備時(shí),輕則容易出現(xiàn)頭暈,重則視功能會(huì)異常加重,甚至出現(xiàn)斜視。因此,在使用拉遠(yuǎn)設(shè)備之前,一定要重點(diǎn)檢查視功能,對(duì)于雙眼調(diào)節(jié)不對(duì)稱、大角度外隱斜、融像功能差的孩子,要謹(jǐn)慎使用。
a.近視防控預(yù)算充足的家庭。如果預(yù)算只有3000~4000元左右,那一定優(yōu)先考慮離焦或者點(diǎn)擴(kuò)散技術(shù)的光學(xué)矯正眼鏡。如預(yù)算充足,則在優(yōu)先光學(xué)矯正后,可以考慮聯(lián)合使用拉遠(yuǎn)設(shè)備。需注意的是,如果孩子本身已配戴離焦鏡、OK鏡或者聯(lián)合使用阿托品后,眼軸控制效果很不錯(cuò),那筆者認(rèn)為拉遠(yuǎn)設(shè)備完全沒必要配備。
b.必要性近距離用眼時(shí)間非常長的孩子。這類孩子有幾類特點(diǎn):本身讀寫效率較低,課業(yè)負(fù)擔(dān)特別重、只喜歡待在室內(nèi)進(jìn)行各種近距離用眼活動(dòng)。對(duì)此,拉遠(yuǎn)設(shè)備可以有效減少其近距離用眼帶來的損傷,使用就比較合適。
c.內(nèi)隱斜較大的孩子。由于人眼看近時(shí),雙眼會(huì)自發(fā)匯聚,而內(nèi)隱斜較大的孩子在看近處時(shí),匯聚會(huì)更多,從而會(huì)影響近距離用眼的穩(wěn)定性,因此,要盡量減少看近的動(dòng)作,拉遠(yuǎn)設(shè)備對(duì)此類孩子相對(duì)更好。但是,對(duì)于融像功能不好的內(nèi)隱斜孩子,在用拉遠(yuǎn)鏡時(shí),也可能會(huì)直接惡化成間歇性的內(nèi)斜視,因此,要謹(jǐn)記在使用拉遠(yuǎn)設(shè)備前務(wù)必先查視功能。
d.已經(jīng)使用離焦框架鏡、OK鏡、低濃度阿托品等手段后,由于讀寫姿勢不端正,導(dǎo)致雙眼控制效果相差較大的孩子。研究發(fā)現(xiàn),不正確的讀寫姿勢會(huì)引起眼軸的不對(duì)稱增長。而拉遠(yuǎn)設(shè)備對(duì)孩子的坐姿要求較高,在使用時(shí)可以比較有效地改善讀寫姿勢。
拉遠(yuǎn)設(shè)備是通過特殊的光路設(shè)計(jì),將我們看到的物體成像到遠(yuǎn)處,從而實(shí)現(xiàn)看近變遠(yuǎn)的效果。這類產(chǎn)品可以大大減少近距離用眼對(duì)眼睛的傷害,從而對(duì)近視防控起到積極的作用,所以不是“智商稅”。但是,拉遠(yuǎn)設(shè)備不能替代真正的望遠(yuǎn),更不能替代白天的大戶外活動(dòng)。在預(yù)算有限的情況下,其優(yōu)先級(jí)別應(yīng)該排在光學(xué)矯正(離焦框架鏡、點(diǎn)擴(kuò)散眼鏡、OK鏡)的方式之后。在使用拉遠(yuǎn)設(shè)備之前,務(wù)必要查視功能(尤其是隱斜量和融像功能),且由于它只是減少近距離用眼帶來的負(fù)面損害,因此不代表使用拉遠(yuǎn)設(shè)備就可以無限制地增加近距離用眼時(shí)間,需謹(jǐn)記戶外活動(dòng)依舊是黃金護(hù)眼法則。
作者簡介:杭州醫(yī)眸眼科主任,浙江大學(xué)眼科學(xué)碩士。在眼科學(xué),尤其是眼視光學(xué)方面有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),擅長青少年近視防控、小兒斜弱視的診治以及雙眼視功能康復(fù)訓(xùn)練。在SCI和核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇,有角膜塑形鏡(OK鏡)萬余片驗(yàn)配經(jīng)驗(yàn)。