“三色”教育助推干部素質(zhì)提升

孝昌縣把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓(xùn)主題主線，探索開展“紅色、綠色、本色”三色教育，增強干部支點意識、爭先意識、效率意識、為民意識、能力意識，引導(dǎo)干部筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，著力鍛造一支堪當(dāng)重任的高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。

突出“紅色優(yōu)勢”，加強政治訓(xùn)練。以“干部素質(zhì)提升年”為契機，扎實開展黨性訓(xùn)練，加強黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育，使干部的政治素養(yǎng)、政治能力與擔(dān)負(fù)的崗位職責(zé)相匹配。挖掘紅色資源，牢記初心使命。深耕革命先輩創(chuàng)建的大悟山、小悟山抗日指揮中心和湖北省黨政軍誕生地舊址、劉震將軍紀(jì)念館等紅色資源，真實還原歷史場景，讓干部在故居舊址里深學(xué)革命歷史、在英雄事跡中感悟革命意志、在戰(zhàn)爭遺址上追憶斗爭精神。打造紅色課程，傳承革命精神。開發(fā)紅色精品課程，以內(nèi)容上注重精神提煉、教學(xué)上注重場景結(jié)合、效果上注重教化育人為教學(xué)目標(biāo)，用紅色精神激發(fā)干部銘記歷史、感恩奮進的干事創(chuàng)業(yè)熱情。營造紅色氛圍，賡續(xù)紅色血脈。開展“講紅色故事”“唱紅色歌曲”“讀紅色經(jīng)典”活動，把“課堂”搬到現(xiàn)場，將“現(xiàn)場”引入課堂，引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，增強政治自覺和行動自覺。

立足“綠色課堂”，提高履職能力。對標(biāo)“第一方陣”謀發(fā)展，開展履職能力培訓(xùn)，引導(dǎo)干部在支點工作中當(dāng)先鋒、打頭陣。“綠色+農(nóng)業(yè)”教學(xué)，培養(yǎng)融合發(fā)展能力。借助苗木、水果、茶葉、太子米四大特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，打造十里苗木長廊、華中苗木景觀基地、七仙紅桃合作社、公牧山茶場等8個教學(xué)點，引導(dǎo)干部了解綠色發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)和美鄉(xiāng)村、富美產(chǎn)業(yè)、綠美生態(tài)等經(jīng)驗做法，推進農(nóng)文旅融合發(fā)展，提升建設(shè)武漢都市圈綠色農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地的能力水平?！熬G色+工業(yè)”教學(xué)，更新綠色發(fā)展理念。圍繞可持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展等戰(zhàn)略，在光大環(huán)保能源、信義光能等綠色企業(yè)開展現(xiàn)場教學(xué)，緊盯建設(shè)武漢都市圈機電制造基地的發(fā)展目標(biāo)，提升干部推動綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)?！熬G色+鄉(xiāng)村”教學(xué)，提升服務(wù)群眾本領(lǐng)。通過到榮華村、國慶村、群力村等和美鄉(xiāng)村實地教學(xué)，深化干部對推進宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)的理解、思考，提高干部發(fā)動各方力量參與基層治理的能力水平。

強化“本色精神”，錘煉黨性修養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記考察湖北重要講話精神，運用好黨建文化、清廉文化、孝文化等資源，引導(dǎo)學(xué)員傳承發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢闖敢拼、團結(jié)奉獻、務(wù)實求新”的孝昌精神，提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)。抓黨的宗旨教育，厚植為民情懷。組織干部到鄒崗鎮(zhèn)陽光小區(qū)（易遷點上建支部）、茶葉黨建聯(lián)盟（產(chǎn)業(yè)鏈上建支部）、全省黨員教育培訓(xùn)基地冠昌源（全國先進基層黨組織）等黨建陣地學(xué)習(xí)，讓干部了解基層黨組織幫助困難群眾脫貧致富、打造村莊宜居環(huán)境、解決群眾民生實事小事等典型案例，增強為人民服務(wù)的宗旨意識，密切聯(lián)系服務(wù)群眾。抓黨風(fēng)廉政教育，強化法紀(jì)意識。開展“清廉孝昌”建設(shè)行動，利用鄒崗林場新村政治生活館、磨山村清廉文化園、桃源廉政文化長廊等清廉文化場館和清廉村居，深入開展學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，教導(dǎo)干部做講紀(jì)律守規(guī)矩的“明白人、干凈人”。抓傳統(tǒng)美德教育，涵養(yǎng)孝行善舉。通過孝昌縣博物館、孟宗文化博物館、義井孝義文化等教學(xué)點展現(xiàn)孝文化，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)孝文化教育，使干部領(lǐng)會孝道內(nèi)涵，知孝明理、向善立德，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)奮進的精神。

（作者系孝昌縣委常委、組織部部長）