藝考熱下的冷思考

潘龍華

摘要：對于目前正如火如荼的藝考熱，作者深感憂慮，并在以下幾方面談了自己的想法和建議：1、“熱門的憂慮”；2、高顛的費用；3、學業(yè)上的渺茫；4、作者的思考。希望對考生及家長有所借鑒。

關(guān)鍵詞：藝考；熱；思考

一年一度的藝術(shù)高考正緊鑼密鼓地進行，縱觀近幾年藝考現(xiàn)狀，恐怕大家有目共睹，就在國家及相關(guān)高校不斷提高藝術(shù)類專業(yè)學生入學與學位門檻的同時，今年“藝考”繼續(xù)高燒不退，報考人數(shù)又創(chuàng)歷史新高。據(jù)了解。江蘇省今年藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考報名總?cè)藬?shù)達57643人，共72739人次報考4個類別的專業(yè)考試。其中，音樂類專業(yè)報考9222人，比去年增加3863人，增幅為72％千軍萬馬都擠到這條獨木橋上來。這種狀況不能不令人擔憂。

一“熱門”帶來的憂慮

隨著美育在整個教育中的價值，地位進一步被肯定與提高，以及經(jīng)濟與文化建設的發(fā)展，每年僅靠幾所藝術(shù)院校和師大音樂專業(yè)培養(yǎng)為數(shù)有限的音樂畢業(yè)生。顯然是不能適應社會需求的。擴大招生規(guī)模這是時代的必然。高師院校更是在力求辦學效益的提高，搶占市場的競爭中，對音樂專業(yè)特別青睞，以致大量音樂專業(yè)如雨后春筍般生長出來。不少長期將音樂視為“游藝”而對之不屑一顧的綜合性大學，也將建構(gòu)音樂專業(yè)。作為他們擴大規(guī)模完善學科結(jié)構(gòu)的新思路，新創(chuàng)舉。如今的音樂專業(yè)可以說扔掉了“短淺”專業(yè)的帽子，而如同計算機、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)一樣，成為實實在在的“熱門”。

然而，在一哄而上的辦學熱中，我們不無憂心地看到不少學校增辦音樂專業(yè)的熱情是基于純經(jīng)濟效益上的，鐘情于不薄的經(jīng)費收入，而不是或沒有將重點放在培養(yǎng)以實施美育為已任的音樂人才上，在經(jīng)濟效益這個巨大磁力誘惑下，一些學校不管是否具備必要的師資教學設備，資料等條件，便扯起大旗，開始“招兵買馬”。這種先招生，再四處招聘教師的現(xiàn)象，絕不乏實例。教學中的內(nèi)容，就更無暇顧及了。蜂擁而上的專業(yè)設置，必然帶來招生規(guī)模激劇增擴，以至不少地方招生人數(shù)與報考人數(shù)持平的狀況。擇優(yōu)選才的原則面對這種狀況蒼白無力，因而不僅多少年來音樂專業(yè)的文化錄取分數(shù)在低水平上徘徊，而且生源的專業(yè)素質(zhì)質(zhì)呈下降趨勢。在成千上萬的升學大軍中。一部分文化素質(zhì)低，也并沒有什么藝術(shù)天賦的學生及他們的家長，把希望寄托在藝術(shù)專業(yè)的大門上。報考普通大學無望，只好學音樂，考藝術(shù)專業(yè)，這已成為不少考生加盟音樂考生隊伍的“動因，。音樂專業(yè)在某種程度上成為一部分低素質(zhì)學生獲得一種求飯碗的技術(shù)培訓場所。這不能不說是音樂教育的悲哀。我們能指望在這種情境中培養(yǎng)出大批合格的音樂家或教育家嗎，更不用說造就有所作為的音樂大師了。

“藝考熱”的出現(xiàn)既正常又不正常，正常是因為社會有需求，越來越多的孩子的藝術(shù)才能得到了培養(yǎng)和開發(fā)，不正常是因為當今媒體對藝術(shù)界的過度關(guān)注，激發(fā)了很多孩子急切地想進入藝術(shù)圜甚至渴望成為明星的夢想。他們大多只看到明屋們名利雙收、風光的一面，而忽視了成為名演員所付出的艱苦努力和拼搏，也反映了年輕人浮躁和急功近利的普遍心態(tài)，各大院校擴招。在客觀上使更多的人有機會接受系統(tǒng)的藝術(shù)教育，提高了大眾的審美修養(yǎng)，但是一些學校也出現(xiàn)了生源質(zhì)量下降，學校沒有高水平的師資與其發(fā)展規(guī)模相匹配，一些學校對教學缺乏嚴格認真的管理。所以對于藝術(shù)專業(yè)的擴招要理性對待，不能盲目和過度，要把提高教學質(zhì)量上，提高師資水平和師德放在主要位置上。明星畢竟有限，心態(tài)應擺正?？忌图议L要有清醒的頭腦。理智客觀地分析孩子的優(yōu)勢，而不要盲目地選擇藝術(shù)專業(yè)。孩子要具有一定的藝術(shù)天賦，具備專業(yè)的培訓環(huán)境和專業(yè)學習的條件，還要綜合考慮將來就業(yè)的出路。大多數(shù)考生，尤其是家長只看到了金字塔的頂端，而忽視了金字塔的基座。所以廣大望子成龍的考生家長能夠?qū)⒆犹岢龈泻蠈嶋H的期盼和要求，不要給孩子制造太多人為的壓力，不要根據(jù)自己的愿望來決定和影響孩子的未來。

二、高額的費用

一個人要想在音樂上有所建樹，他需要很高的悟性，驚人的毅力，和從小的基本功，然而，基本功的訓練，需要高額的費用。拿一位朋友的孩子來說吧，他們在孩子小的時候就想讓他走藝術(shù)道路，于是每天三個小時練琴時間必不可少。晚上做好作業(yè)已是7、8點，練一小時琴9點，能睡著覺已是10點左右，早上5點又得起床，練兩小時，中間要上學，吃飯等，當然，找老師上課一節(jié)課200～300已很正常，一周兩次課，中間還得有人陪，這樣一周下來，就是800左右，一個月就是3200元，一年就是32000元左右，這是光學習的費用，再加上吃、穿、用，一個孩子一年下來少說也得4～5萬元。孩子考學得上完高中，這中間少說也得10年，10年就是40～50萬元，再加上考試費、藝術(shù)類招生都在異地，這中間車旅費、吃住費等等，試想：一個普通家庭哪能支付得起這么高昂的費用?這還只是考前，即使考上大學，學費在所有系別中也是最貴的，四年下來也得好幾萬。當然，這是準備有所作為的音樂類考生，(至于那些能唱兩首歌就準備考音樂系的學生得另說)。藝術(shù)類行業(yè)盛行一股不正之風，在好多院校都有目共睹，那就是老師上課不盡心。你想學好，你另外“上小課”，這筆費用又不知是多少?更有甚者，一個公開的秘密：考生考學前托關(guān)系、找門路，這其中奧妙恐怕只有考生家長心里最清楚。

三學業(yè)上的渺茫

全國這么多高校都招藝術(shù)類考生，而且大規(guī)模擴招，使得原有的教學設備、圖書音響資料。包括師資等嚴重不足，于是呼，學校就想方設法，聘請學生，學生的學生等等來教課，實在不行，干脆集體上大課，甚至幾個班一塊兒上，以解燃眉之急，學生本來底子就薄，這樣的學習又能學“哪去”?再說，全國這么多高校招音樂生，又有幾家單位要?即使要，又能要幾個?這千軍萬馬擠上這條船，分流不出去，學又有何用?換一種設想：如果學生把這四年光景用在他以后準備從事的職業(yè)上，學一門專長，將來有用武之地，也比白耗四年精力，浪費在他所認為“花錢不討好”的專業(yè)上強。一且音樂專業(yè)向社會提供了過多的“偽劣產(chǎn)品”，不僅帶來音樂教育自身價值的貶值，接蹬而來的是“惡性循環(huán)”的后果，評價音樂教育效益最根本的原則，就是看其是否培養(yǎng)造就出適應時代需要的高素質(zhì)、高水準的音樂生。由此，對方興未艾的音樂教育熱，我們應保持幾分冷靜與謹慎。藝術(shù)教育有其特殊性，但從本質(zhì)上講還是通才教育，本科學習時間短暫，學生的知識積累程度有限，所以學校要從提高質(zhì)量人手，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在專業(yè)領域內(nèi)使學生掌握更多的技能，合理配置教學資源使之得以最大化地有效利用，盲目擴招是不行的?！斑m度規(guī)模這個‘度，就是指不違反藝術(shù)教育的規(guī)律，一旦違反，質(zhì)量肯定難以保證，所以藝術(shù)院校首先要抓教學?！睅装偃说拇笳n起不到任何作用，這種教學規(guī)律決定了學生人數(shù)不能多，所以要堅持精英教學，才能保證藝術(shù)教育的質(zhì)量，但是大眾教育的發(fā)展要求是辦成名牌大學，必須要有規(guī)模，學生人數(shù)是規(guī)模的一項重要指標，這是一對矛盾?，F(xiàn)在藝術(shù)院校的招生人數(shù)已經(jīng)增加了很多。雖然形式是普及的，但質(zhì)量不能隨著普及而下降，這樣對學生是不負責任的，對藝術(shù)院校長久的發(fā)展也是不利的。

四、作者的思考

對于目前火爆程度一年勝似一年的藝術(shù)熱，曾經(jīng)當過上海戲劇學院院長的余秋雨感嘆說：“真應該給他們潑潑冷水”。現(xiàn)在一些家長發(fā)現(xiàn)某明星就突然躥紅，就馬上希望能在自己孩子身上找到藝術(shù)細胞，并成倍擴大。而當這些本該有美好前途的孩子被一次次地送往藝考考場，一次次地坐冷板凳，永遠當配角時，他們正在用自己美好的前程，去襯托萬分之一才出現(xiàn)的明星。高層次的藝術(shù)天賦嚴格來說是培養(yǎng)不出來的，奉勸那些仍一心希望通過藝考走上明星道路的家長：不要過于熱情地去判斷孩子的藝術(shù)天賦，一個人能成為真正的明星，其成功率可能只有萬分之一，該好好給藝考潑潑冷水了。

最后，從今年教育部藝術(shù)類專業(yè)招生辦法調(diào)整的情況看，藝術(shù)類招生中對文化課的要求越來越高，文化基礎薄弱的考生跨進大學校門的難度加大，同時，高校對此類的英語、計算機也提出了更高的要求，即使“藝考”如愿中榜，也未必能夠順利畢業(yè)，因此，廣大考生應該努力夯實文化基礎，同時根據(jù)興趣愛好、自身特長、專業(yè)前景以及家庭經(jīng)濟條件等因素來決定是否報考，只有這樣，藝術(shù)之路才能夠走遠走好!