以高質(zhì)量職業(yè)教育錨定“工業(yè)強(qiáng)桂”新使命

廣西工業(yè)技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）始終堅(jiān)守為廣西工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育高技能人才的重要使命和社會(huì)責(zé)任。近年來，畢業(yè)生留桂率超過80%，學(xué)院榮獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國(guó)文明單位，成為首批技能根基工程培訓(xùn)基地、全國(guó)技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地。

培根鑄魂、知行合一，打造工匠精神培育高地。以“黨建＋思政＋專業(yè)”融合機(jī)制為抓手，筑牢工匠精神培育根基，構(gòu)建“政府—學(xué)?！髽I(yè)—家庭—社區(qū)”五方協(xié)同育人機(jī)制，打造具有工業(yè)特色的“三課融合”思政課程資源庫，開發(fā)“中國(guó)發(fā)展的基石——中國(guó)智造”案例庫、重難點(diǎn)問題庫、素材庫?！钝`行綠色文明，教您垃圾分類》教學(xué)微課獲廣西教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，德育課程設(shè)計(jì)獲廣西技工院校優(yōu)質(zhì)課程，創(chuàng)建思政課共享型“融媒體資源工作坊”。學(xué)院是全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)校創(chuàng)建單位、自治區(qū)級(jí)“德育特色校”、“三全育人”典型校。

精準(zhǔn)對(duì)接現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)群布局。構(gòu)建培養(yǎng)服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)的高端技能人才的專業(yè)體系：以石化類專業(yè)為引領(lǐng)的重點(diǎn)服務(wù)欽州泛大灣區(qū)石化產(chǎn)業(yè)集群的專業(yè)群，以數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車等為中心的對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，以人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等為核心的對(duì)接未來產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群。將“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”，不斷增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的適應(yīng)性。

產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新，實(shí)施“訂單班＋學(xué)徒制”雙軌育人機(jī)制。作為首批廣西現(xiàn)代學(xué)徒制、新型學(xué)徒制試點(diǎn)單位，針對(duì)化工工藝、石油煉制、焊接（機(jī)器人）和鋁生產(chǎn)技術(shù)等18個(gè)緊缺專業(yè)進(jìn)行訂單委培招生，每年為企業(yè)輸送1 500名高級(jí)工以上高技能人才。聚焦“數(shù)字化和低碳化”雙輪驅(qū)動(dòng)，學(xué)院與自治區(qū)內(nèi)頭部企業(yè)、專精特新企業(yè)等開展校企合作，輻射帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)升級(jí)發(fā)展，共建共享職業(yè)教育資源庫、化工安全示范性虛擬仿真基地，建成智能制造、工業(yè)機(jī)器人和新能源汽車等10個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、綠色石化化工產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地、金屬新材料產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。構(gòu)建政校企行研運(yùn)行機(jī)制，共建數(shù)字化傳媒與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，啟動(dòng)“高性能材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室”“標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研發(fā)生產(chǎn)基地”和“生態(tài)環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目建設(shè)，年均開展技能培訓(xùn)鑒定在15 000人以上，助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。2024年，增加10個(gè)預(yù)備技師班招生，錄取高級(jí)工及以上層次新生的占比提升至61%，不斷提升生源質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。

強(qiáng)基固本、引育并舉，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。立足職業(yè)教育類型特色，成立產(chǎn)教融合工作站、駐校工程師工作站，搭建與企業(yè)人才對(duì)接的交流平臺(tái)。校企行聯(lián)合開展科技攻關(guān)活動(dòng)，建成機(jī)器人自動(dòng)化焊接生產(chǎn)線。完善與企業(yè)靈活用人互聘機(jī)制，構(gòu)建“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)；開發(fā)“AI工技·智匠”人工智能應(yīng)用平臺(tái)，提供全場(chǎng)景智慧化支持，為教師提供智能教案設(shè)計(jì)工具，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量。近三年來，學(xué)院有2名教師榮獲全國(guó)技術(shù)能手稱號(hào)，有1名教師在中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽中榮獲銅牌，立項(xiàng)1個(gè)“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”，榮獲自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

職教出海，服務(wù)“一帶一路”，開創(chuàng)新格局。2024年，學(xué)院獲評(píng)人力資源社會(huì)保障部首批“一帶一路”技能筑夢(mèng)師資培訓(xùn)中心和培訓(xùn)基地（廣西唯一雙基地院校）。基地完成8期全國(guó)技工院校工學(xué)一體化教師研修項(xiàng)目，受訓(xùn)教師運(yùn)用培訓(xùn)成果在老撾、馬來西亞等國(guó)家開展技能培訓(xùn)。學(xué)院參與制定新能源汽車維修維護(hù)、酒店運(yùn)營(yíng)管理等2項(xiàng)老撾國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)中文、英文、老撾文（三語）教材，為老撾開展師資培訓(xùn)，獲評(píng)老撾職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)優(yōu)秀建設(shè)單位。學(xué)院為多家東盟企業(yè)開展電工、焊工、起重裝卸機(jī)械操作工、金屬熱處理工等工種技能提升培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人次達(dá)2 500人次，其中高技能人才占30％，助力廣西向海圖強(qiáng)發(fā)展。

學(xué)院始終站在服務(wù)廣西工業(yè)振興前沿，錨定我區(qū)新型工業(yè)化目標(biāo)，對(duì)標(biāo)《廣西制造業(yè)創(chuàng)新能力提升工程三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》，為建設(shè)壯美廣西培養(yǎng)技能人才。

（莫?jiǎng)?chuàng)才系廣西工業(yè)技師學(xué)院院長(zhǎng)）