難忘小學生活

文題在線

借助時間軸回憶六年的小學生活，選取時間軸上有代表性的內容與同學分享。如，令人難忘的集體活動，舍不得的人，有特殊意義的物品，或者關于成長的關鍵詞……完成一篇作文，表達自己的真情實感。

大手導寫

一、回憶時間軸

根據(jù)作文要求“借助時間軸回憶六年的小學生活”。比如：一年級時上學第一天、遇到新同學新老師等；二年級時參加運動會、交到好朋友等；三年級開始學寫作文、學英語等；四年級時班級里轉來新同學，或同學轉走等；五年級時拔河比賽、參加一次競選等；六年級參加研學活動、六一兒童節(jié)文藝匯演等。

二、選擇定主題

既然是寫難忘的小學生活，那么就需要選取和自己緊密相關的事情。在寫作之前先問自己幾個問題：我為什么要選擇這件事情？這件事情中我擔任了怎樣的角色？這件事情結束后，我的感受是什么？選好事情后，明確主題。比如在拔河比賽中懂得了“團結”，在同學互助學習時懂得了“友善”，在第一次上臺分享自己的作文時懂得了“勇敢”，緊緊圍繞選定的主題展開敘述，作文敘述會更加生動且深刻。

三、條理要清晰

我們可以圍繞一件事，按照“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果”有條理地表述清楚。如果想選取六年小學生活中的兩三件事來寫，可以設定一個線索把三件事情串起來，并做到首尾呼應。

四、寫好開頭、結尾

作為回憶性的作文：①一般采用倒敘式的開頭，逐步引出需要回憶的故事；結尾時要做到首尾呼應。②可以用環(huán)境描寫開頭或結尾，渲染離別的氣氛。

作文誤區(qū)

癥狀一：詳略不當

有的同學回憶小學生活，把六年的很多事情都記下來，沒有重點，成了流水賬。

癥狀二：缺少感受

平鋪直敘地敘事，沒有將自己的感受描寫出來，語言毫無美感，內容不打動人。