運(yùn)用心理描寫讓故事抓人眼球

心理描寫是指對(duì)人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫，在文學(xué)作品中發(fā)揮著重要作用。細(xì)膩、生動(dòng)的心理描寫，不僅能夠展示人物內(nèi)心的波動(dòng)，還能巧妙地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事充滿張力，從而牢牢抓住讀者的眼球。在《簡·愛》這部小說中，教科書級(jí)的心理描寫，為后世文學(xué)提供了豐富的借鑒和啟示。

【文段精讀】

選段1：

為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬。喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強(qiáng)詞奪理，目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌、紅潤的面頰、金色的鬈發(fā)，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：擰斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房里上等花木的嫩芽。有時(shí)他還叫他的母親“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。盡管他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，卻依然是她的“寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，該做的事都努力做好，人家還是罵我淘氣鬼、討厭坯，罵我陰絲絲、賊溜溜，從早上罵到中午，從中午罵到晚上。

分析：

這段文字細(xì)膩地勾勒出了簡·愛內(nèi)心的波瀾，深刻地展現(xiàn)了她情感的復(fù)雜性與心理狀態(tài)的多變性。簡·愛以一連串的追問作為情感的開端，比如“為什么我總是受苦，總是遭人白眼”“為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡”等，這些直白而深切的疑問，透露出她內(nèi)心深處的不解與痛苦。簡·愛自幼失去雙親，被寄養(yǎng)在舅舅家中。然而，舅舅的離世讓她陷入了更為艱難的境地，舅媽與表兄妹的歧視與虐待，讓她的心靈飽受煎熬，充滿了痛苦的掙扎。她曾努力地去迎合他人，渴望得到一絲溫暖與認(rèn)可，但無論她如何付出，似乎都無法觸動(dòng)那些冷漠的心，這讓她陷入了深深的沮喪與絕望之中，并開始質(zhì)疑自己的價(jià)值。面對(duì)伊麗莎自私任性卻受到尊敬，喬治亞娜蠻橫無理卻得到縱容的現(xiàn)實(shí)，簡·愛的心中充滿了嫉妒與不滿。而家人對(duì)約翰的溺愛與約翰對(duì)她的傷害，更是讓她感到前所未有的孤獨(dú)與憤怒。這些情感的交織與疊加，讓整個(gè)故事氛圍變得壓抑而沉重，我們不禁為簡·愛的不幸遭遇扼腕嘆息。

選段2：

于是，我就高高地站在那里。我曾說過要是讓我站在教室的中央受罰，我是無法忍受這種恥辱的。如今我卻在大庭廣眾中站在恥辱臺(tái)上示眾，我的心情難以言表。大家站起了身，我呼吸艱難、喉嚨哽咽，但是有個(gè)姑娘朝我走來，經(jīng)過我面前時(shí)，她抬眼看了看我，那目光中閃爍著多么奇異的光芒啊！那道光芒又使我渾身產(chǎn)生了一種多么難以言表的感覺??！這種新奇的感覺又給了我多大的支撐下去的力量??！就仿佛是一位殉道者、一位英雄，在經(jīng)過一個(gè)奴隸或犧牲者身邊時(shí)賦予了他力量一樣。我克制住將要爆發(fā)的歇斯底里，昂起頭，在凳子上穩(wěn)穩(wěn)地站著。海倫·彭斯帶著一個(gè)活計(jì)方面的小問題去向史密斯小姐請(qǐng)教，因?yàn)閱栴}太瑣碎而受了幾句訓(xùn)斥。她回到座位上去，再一次從我身旁經(jīng)過的時(shí)候，朝我微笑了一下。那是怎樣的微笑?。∥医裉爝€回憶得起那笑容中流露出的大智大勇。它就像天使臉上輝映的光芒一樣，映亮了她那非凡的面容、瘦削的臉龐和深陷的灰眼睛。

分析：

簡·愛被罰站在凳子上的這段心理描寫，展現(xiàn)了她從屈辱、痛苦到看到希望并感受到力量的轉(zhuǎn)變過程。簡·愛曾明確表示，站在教室中央受罰是她無法忍受的恥辱。“呼吸艱難”“喉嚨哽咽”，將她內(nèi)心的痛苦、憤怒展現(xiàn)得淋漓盡致。此刻她感到前所未有的難受和無助，她仿佛被這個(gè)世界拋棄，但又無法用言語跟別人傾訴，唯有將苦水咽下，自我消化掉內(nèi)心的糾結(jié)和苦楚。就在她感到絕望之際，海倫·彭斯的出現(xiàn)猶如一道光，照亮了她內(nèi)心的黑暗角落。海倫·彭斯的眼睛里閃爍著奇異的光芒，那光芒中有對(duì)簡·愛的同情和關(guān)注，也有對(duì)她的鼓勵(lì)和支持。海倫·彭斯投來的目光，對(duì)簡·愛的心理產(chǎn)生了極大的震撼，仿佛給她注入了無限的溫暖和能量，讓她重新找回了生活的勇氣和希望。讀者隨著簡·愛的心理變化，與她一同悲喜，故事充滿張力。

選段3：

在我的眼睛里，羅切斯特先生現(xiàn)在還很丑嗎？不，讀者。感激之情以及很多愉快親切的聯(lián)想，使我終于最愛看他的面容了。房間里有他在，比生了最旺的火還令人高興。不過我并沒有忘記他的缺陷。說實(shí)話，要忘也忘不了，因?yàn)樗谖颐媲安粩嗟乇┞冻鰜怼?duì)各類他看不起的人，他高傲刻薄，喜歡挖苦。我心里明白，他對(duì)我的和顏悅色，同對(duì)很多其他人的不當(dāng)?shù)膰?yán)厲相對(duì)等。他有時(shí)郁郁寡歡，簡直到了難以理解的程度?！贿^我相信他的郁悶、他的嚴(yán)厲和他以前道德上的過錯(cuò)（我說“以前”，因?yàn)楝F(xiàn)在他似乎已經(jīng)糾正了），都來源于他命運(yùn)中某些艱苦的磨難。……我想他的素質(zhì)原本很好，只是目前給破壞了。我無法否認(rèn)，不管是什么樣的哀傷，我為他的哀傷而哀傷，并且愿意付出一切代價(jià)去減輕它。

分析：

這段深情而細(xì)膩的心理描寫，表現(xiàn)出了簡·愛對(duì)羅切斯特先生的復(fù)雜情感。她坦然接納了羅切斯特先生被火燒傷后的長相，卻并未忽視他性格中的缺陷，如高傲刻薄、愛挖苦人等。這種接納與不滿交織的情感，深刻展現(xiàn)了簡·愛內(nèi)心的矛盾。簡·愛深諳羅切斯特先生的內(nèi)心世界，認(rèn)為他內(nèi)心的郁悶、嚴(yán)厲以及道德上的瑕疵，皆源于命運(yùn)賦予他的艱苦磨難。這種對(duì)他人內(nèi)心世界的敏銳洞察與深刻理解，彰顯了簡·愛細(xì)膩的情感與同理心。同時(shí)，簡·愛對(duì)羅切斯特先生懷有深深的眷戀與同情。她為他的哀傷而哀傷，甚至愿意不惜一切代價(jià)去減輕他的痛苦。這種無私的情感付出，充分展現(xiàn)了簡·愛對(duì)羅切斯特先生的深情厚誼。此外，在簡·愛的心理描寫中，通過將羅切斯特先生對(duì)她的和顏悅色，與對(duì)其他人的不當(dāng)嚴(yán)厲進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步凸顯了羅切斯特先生性格的復(fù)雜多變。這種對(duì)比不僅讓讀者對(duì)羅切斯特先生的性格有了更深入的理解，還增強(qiáng)了故事的層次感。

總之，出色的心理描寫有助于增強(qiáng)故事的吸引力，使讀者能夠深入人物的內(nèi)心世界，感受其喜怒哀樂，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解人物，更好地感受作品帶給人的智慧和啟示。

當(dāng)然，每個(gè)人的情感和經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，因此心理描寫也應(yīng)根據(jù)具體的人物和情境來展開。我們?cè)趯懽鲿r(shí)要仔細(xì)揣摩，靈活運(yùn)用，這樣才能使故事更加打動(dòng)人心。

（作者單位：阜新市彰武縣章古臺(tái)九年制學(xué)校）